Este documento presenta un mapa de empatía de una alumna con TDAH. Describe que la alumna se preocupa por relacionarse con los demás y quedarse atrasada en las tareas escolares. Se siente más cómoda en un ambiente de cariño con su familia y profesores, pero le cuesta expresarse y tiene baja autoestima. Actualmente se está trabajando en mejorar su autoestima y capacidad de expresión tras retirarle la medicación.