El documento describe las etapas de un modelo de desarrollo curricular que incluye la elaboración del currículo, su instrumentación, aplicación y evaluación. La primera etapa involucra la formulación de objetivos, el plan de estudios, diseño de evaluación y cartas descriptivas. La segunda etapa es la instrumentación e incluye entrenar profesores, adaptar instalaciones y ajustar la administración. La tercera etapa es la aplicación del currículo y la cuarta es su evaluación.

1. *

2. “plan de norma y conduce explícitamente, un
proceso determinado de enseñanza-
se desarrolla en una
aprendizaje, que
institución educativa”
*

3. ETAPAS: PRIMERA ETAPA:
ELABORAR EL CURRICULUM
SUBETAPAS
2ºELABORAR EL 3ºDISEÑAR EL
PLAN DE SISTEMA DE
ESTUDIOS. EVALUACION
1º FORMULAR LOS 4ºELABORAR LAS
OBJETIVOS CARTAS
CURRICULARES DESCRIPTIVAS

4. SEGUNDA ETAPA:
instrumentar la
aplicación del
currículo.
Entrenar a Adaptar las
los instalaciones
profesores CINCO físicas.
PASOS
Ajustar el
Elaborar los Seleccionar sistema
instrumentos los recursos administrativo
de evaluación didácticos. al currículo.

5. Tercera etapa:
La aplicación del currículo

6. CUARTA ETAPA:
Evaluar el
currículo
Evaluar los
Evaluar las cartas
sistemas de
descriptivas.
educación.
Objetivos El plan de
particulares. estudios.

7. Inconvenientes de
éste modelo:
Cada etapa exige subetapas.
La infraestructura que se
requiere en la operación
curricular.
La mayoría de las instituciones, maneja con mas
énfasis político el cambio curricular, que como
una propuesta pedagógica. Por ende los
profesores no son capacitados.