La profesora Nancy Trejos García sigue un proceso metódico en sus clases de matemáticas que incluye una reflexión inicial, revisión de tareas anteriores, presentación de conceptos y definiciones, desarrollo de actividades en conjunto y de manera individual, evaluación del aprendizaje y tarea para reforzar en casa. Sin embargo, reconoce que a veces su enfoque puede ser demasiado general y magistral, y que es necesario dinamizar más las clases con actividades que motiven a los estudiantes.

1. ACTIVIDAD INDIVIDUAL
INNOVACIÓN TIC DOCENTE
1. CONTEXTO :
a. DOCENTES : NANCY TREJOS GARCIA
b. AREA : MATEMATICAS - COMERCIALES
c. GRADO . SEXTOS-SEPTIMOS - DECIMOS – UNDECIMOS
d. INSTITUCION SAN PIO X
e. SEDE PRINCIPAL
.
2. DESARROLLO
a. Las clasesnormalmente las inicio haciendo una reflexión omeditación acerca
de la necesidad de estar implementando ennuestroproyecto de vida
elementos que edifiquen,construyan enbeneficio propio y el de mi entorno.
b. Verifico la asistencia y la disposición de los estudiantespara las clases.
c. Reviso tareas a nivel , de preguntas y respuesta para indagar sobre
elementosde laclase anterior como pre-requisitoohe dejado consultas para
realizar,entonceshablamos de ellas y tomamos apuntes de los aspectos
relevantes.
d. Normalmente planteo una categoría conceptual y definiciones de términos
e. Luego planteouna actividad que los lleve a analizar y resolver situaciones o
problemas, en conjunto desarrollamos los puntos.
f. A continuación, planteamos una actividad enla que será desarrolladapor
ellos, desafiándolos a llevar procedimientos básicos para encontrar
alternativas de solución.
g. Evaluación del aprendizaje con la actividad, explicación a quien no haya
podido resolver y una nueva oportunidad de trabajo para quienes nohayan
alcanzado el indicador
h. Finaliza con una tarea para reforzar en casa
3. Cierre
a. En ocasiones espoca funcional y se puede desarrollar tal cual por la diferencia
en el proceso de comprensióny análisis
b. Es muy general, no se alcanza a percibir las dificultades mas profundas del
entorno.
c. Se hace enocasiones, muy magistral, aunque se trabaja por dinamizarla con
actividades propuestas que generan ciertogrado de motivación.