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El documento describe un proyecto educativo en Bolivia para apoyar a niños, jóvenes y adultos con síndrome de Down. El proyecto tiene como objetivos promover sus habilidades a través de talleres de capacitación para tutores y familias, y apoyar su inclusión en la educación regular. El proyecto involucra actividades como talleres de sensibilización, acompañamiento educativo en el aula y en casa, y adaptaciones curriculares. La evaluación muestra que los participantes han alcanzado altos niveles educativos y de
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Necesidades educativas presentacion
Conjunto de medidas pedagógicas que se ponen en marcha para compensar las dificultades que presenta un alumno
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Integracion Escolar
El documento habla sobre la integración escolar de niños con necesidades educativas especiales. Un equipo de maestras integradoras y profesionales diseñan proyectos educativos individualizados para cada niño y los acompañan en la escuela trabajando con los docentes. El equipo también realiza diagnósticos y toma decisiones junto con los terapeutas para apoyar el aprendizaje y progreso escolar de cada niño.
Act1 gloria pineda
Este documento presenta un panorama general de la educación inclusiva. Define la educación inclusiva como una educación universal para todas las personas sin importar sus capacidades o características. Explica que la inclusión educativa es un derecho humano y busca eliminar la discriminación y barreras para mejorar la calidad educativa. También presenta conceptos relacionados como inclusión, exclusión, integración y necesidades educativas especiales. Por último, ofrece un ejemplo de cómo una escuela está siendo inclusiva al adaptar estrategias para un alumno con debil
La necesidad educativa
El documento define la necesidad educativa especial (NEE) y discute varios temas relacionados. La NEE no siempre está relacionada con dificultades de aprendizaje y puede presentarse cuando un estudiante aprende demasiado rápido. La integración educativa busca apoyar a los estudiantes con NEE en escuelas regulares. Las NEE pueden clasificarse y ser temporales o permanentes dependiendo de causas físicas, psíquicas o sociofamiliares. La NEE se refiere a cuando un estudiante se encuentra muy por de
Tríptico presentación curso
Este documento proporciona información sobre el Colegio "San José" de Guarnizo-El Astillero. Es un centro privado y mixto perteneciente a las Hijas de la Caridad de San Vicente de Paúl. Ofrece educación infantil, primaria y secundaria, con programas de apoyo. Su objetivo es ofrecer una educación integral y de calidad basada en los valores vicencianos.
Triptico
El documento propone una autonomía pedagógica y diversificación curricular en las escuelas públicas a través de un trabajo colaborativo entre docentes. Se promueve la participación activa de los niños, familias y comunidad, así como procesos de evaluación y autoevaluación institucional. El objetivo es garantizar la inclusión y trayectorias escolares de calidad para todos los niños a través de recursos como maestros de apoyo, proyectos interinstitucionales y trabajo en redes.
Atencion a las necesidades educativas especiales
El documento describe los programas y recursos de atención a la diversidad del alumnado en Andalucía. La Ley de Educación y la Ley Orgánica de Educación establecen el derecho a recibir apoyo educativo adaptado a las necesidades individuales. Más del 87% del alumnado con necesidades especiales asiste a centros ordinarios. Los centros cuentan con especialistas y desarrollan programas de refuerzo, adaptación curricular y cualificación profesional. También se mencionan los centros y recursos comunitarios de atención temprana
Modelos flexibles en la educación
Los Modelos Educativos Flexibles son propuestas de educación formal que permiten atender a poblaciones diversas o en condiciones de vulnerabilidad, que presentan dificultades para participar en la oferta educativa tradicional.
Mi práctica pedagógica
La autora es una profesora en una escuela en Turbo, Antioquia donde la mayoría de los estudiantes son de estrato socioeconómico bajo y enfrentan problemas como inseguridad y pobreza. Ella enseña biología y química de 8o a 11o grado y actualmente es tutora de un grupo de 8o grado con 37 estudiantes. Su metodología se enfoca en educar para la vida usando valores como tolerancia y responsabilidad. A pesar de las dificultades, ella intenta motivar a los estudiantes para que conf
Trabajo%20 final%20gordos
La obesidad infantil es un problema creciente en España. Casi 1 de cada 3 niños sufre obesidad o sobrepeso. Asturias tiene altas tasas con 20.000 niños obesos y 30.000 con sobrepeso. Las soluciones propuestas incluyen aumentar el deporte, mejorar las dietas en los hogares y comedores escolares, y fomentar la educación para la salud en las escuelas.
Todos tenemos diferencia
El documento presenta un plan para apoyar a un niño con síndrome de Down en el nivel inicial de educación a través de estrategias de inclusión educativa. El plan busca fomentar la participación del niño, desarrollar su capacidad integral y crear una adaptación curricular pertinente mediante actividades que promuevan la aceptación de las diferencias entre los estudiantes.
Integración de niños con autismo a la escuela
El documento presenta los pasos a seguir para integrar a un niño con autismo a la escuela regular, asi como las estrategias básicas generales de intervención.
Inclusión de Niños y Niñas con Autismo al Aula Regular de Preescolar
Este documento trata sobre la inclusión de niños y niñas con autismo en el aula regular del preescolar. Explica que el objetivo es incluir a estos niños en las aulas regulares y proporcionar estrategias de estimulación para facilitar su aprendizaje y adaptación. También describe las características principales del autismo como trastorno del desarrollo, incluyendo dificultades en la comunicación y las interacciones sociales, así como comportamientos e intereses restringidos. Finalmente, destaca los beneficios de la inclus
Trabajo n°4
El documento explica la diferencia entre integración e inclusión educativa. La integración es una inserción parcial y condicional que se centra en las discapacidades, mientras que la inclusión es una inserción total e incondicional que se enfoca en las capacidades y requiere transformaciones profundas del sistema educativo para beneficiar a todos los estudiantes. También presenta una herramienta para evaluar e impulsar la inclusión en una institución educativa a través de seis bloques como el equipo directivo, los profesionales, el al
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La autora es una profesora en una escuela en Turbo, Antioquia que atiende a estudiantes de estrato socioeconómico bajo. Ella enseña biología y química de grados 8 a 11 y actualmente es tutora de un grupo de 8vo grado con 37 estudiantes. El modelo pedagógico de la escuela se enfoca en educar para la vida y reforzar valores como la tolerancia y responsabilidad. A pesar de las dificultades del contexto, la autora busca motivar a los estudiantes y fortalecer el apre
Metodología del aula inclusiva
Este documento describe la evolución de los modelos de enseñanza para alumnos con necesidades diversas, desde la segregación de alumnos deficientes hasta la integración e inclusión de todos los alumnos. Propone que una educación inclusiva requiere una nueva cultura del profesional y del centro educativo, con enseñanza individualizada y grupos heterogéneos que acepten incondicionalmente a todos los alumnos.
Estrategias de enseñanza que pueden ser usadas para la incorporación efectiva...
Este documento presenta una investigación sobre las estrategias de enseñanza que pueden usarse para incorporar efectivamente a niños con necesidades especiales en aulas regulares. Explora las preguntas de investigación sobre qué estrategias usan los docentes para atender a estos niños, cómo enfrentan la integración y cuáles estrategias dan mejores resultados. El objetivo es analizar cómo los maestros abordan la problemática de tener un niño con necesidades especiales en el aula regular y qué enfoques son más exitosos.
Actividad taller ciencias naturales
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María espina. portafolio de presentación.
El slider share que presento es el producto final del curso Innovación Educativa con REA. En el se presenta un proyecto que se desarrollará en el marco de la maestría en Pedagogía y Práctica Docente. La intención es que maestrantes y asesores se involucren en el uso de la tecnología y los recursos educativos abiertos.
Intervencion Educativa
Este documento presenta resúmenes breves sobre las teorías educativas de Durkheim, Parsons y Gramsci, así como sobre los pensamientos sociológicos de Althusser, Bourdieu, Merton. Explica que Durkheim ve la educación como un proceso social, Parsons se basa en Durkheim y otros para desarrollar su teoría estructural-funcionalista, y Gramsci propone los conceptos de bloque hegemónico y clases subalternas. También resume que Althusser estudia la ideología, Bourdieu define conceptos
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Este documento describe un proyecto de investigación e innovación educativa para estudiantes con habilidades sobresalientes en México. El proyecto tuvo tres fases: 1) un diagnóstico nacional para evaluar la atención educativa actual de estos estudiantes, 2) el diseño de propuestas educativas e intervenciones, y 3) la implementación y evaluación de las propuestas en 62 escuelas primarias. El objetivo general fue desarrollar estrategias educativas para satisfacer las necesidades de los estudiantes con habilidades sobresalientes y
Proyectos De Intervención educativo
Este documento describe un proyecto para crear una microempresa en Chile que brindará servicios de ensamblado, pegado y armado de artículos de papel y cartón a personas con discapacidad. El objetivo es hacerla sostenible a través de redes de apoyo empresarial bajo el marco de la responsabilidad social empresarial. La microempresa capacitará y entrenará a trabajadores discapacitados en las tareas requeridas y adaptará los espacios de trabajo.
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Diapositivas Tere
El documento presenta información biográfica y teórica sobre el sociólogo francés Émile Durkheim. Explica que fue uno de los fundadores de la sociología moderna y enseñó esta ciencia en Francia. Durkheim desarrolló conceptos como los "hechos sociales", la "solidaridad mecánica y orgánica", y la "anomía". Propuso estudiar los hechos sociales de forma científica y objetiva mediante la observación y recolección de datos.
Diapositivas Tere
El documento presenta información biográfica y teórica sobre el sociólogo francés Émile Durkheim. Detalla eventos clave en su vida como su nacimiento en 1858 en Francia, sus estudios en la Escuela Normal Superior y su trabajo pionero en la enseñanza de la sociología. Explica algunos de sus conceptos fundamentales como los "hechos sociales", la solidaridad mecánica y orgánica, y la anomia. También resume su método científico para el estudio de los fenómenos sociales basado en la observación y
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El documento describe un proyecto educativo en Bolivia para apoyar a niños, jóvenes y adultos con síndrome de Down. El proyecto tiene como objetivos promover el desarrollo de habilidades de comunicación y cognitivas de personas con síndrome de Down, capacitar a tutores educativos en técnicas de apoyo y adaptaciones curriculares, y apoyar a las familias en la estimulación e inclusión educativa. El proyecto implementa talleres de sensibilización, acompañamiento educativo en el aula y en casa, y adapt
PROYECTO DE INTERVENCION
Este documento presenta una propuesta de intervención educativa para estudiantes con habilidades sobresalientes en escuelas primarias. El objetivo general fue diseñar, implementar y evaluar una propuesta que satisfaga las necesidades educativas especiales de estos estudiantes. La propuesta incluyó actualizaciones para maestros, detección e identificación de estudiantes dotados, y evaluaciones continuas de los estudiantes. La propuesta se implementó en 60 escuelas primarias en 13 estados y fue supervisada a través de visitas a las escuelas, re
Trabajo de intervencion educativa
Este documento presenta breves biografías y obras principales de varios sociólogos e intelectuales como Emilio Durkheim, Talcott Parsons, Robert K. Merton, Luis Althusser, Antonio Gramsci y Pierre Bourdieu. Explica sus perspectivas sobre la educación, en particular cómo ven a la escuela y su función en la sociedad desde diferentes enfoques sociológicos como el funcionalismo, el estructuralismo y el marxismo.
Bernin Eli
Este documento presenta un proyecto de intervención educativa dirigido a mujeres en etapa perimenopáusica en el municipio de Antilla, Chiapas. El proyecto busca elevar la preparación psicológica de las mujeres mediante sesiones educativas sobre el climaterio y sus síntomas, problemas laborales asociados, y factores que inciden en la etapa perimenopáusica. Se caracterizó a las participantes y se evaluaron sus conocimientos iniciales y después de las sesiones a través de encuestas y dinámicas grupales.
Proyecto De Intervencion Educativa Interculturalidad
Este documento describe un proyecto para promover la interculturalidad en escuelas primarias y secundarias públicas con altos porcentajes de estudiantes inmigrantes en Chiapas, México. El objetivo es asignar recursos a estas escuelas para implementar proyectos que promuevan la interculturalidad y la igualdad de oportunidades. El enfoque educativo intercultural se basa en el respeto a la diversidad cultural y el enriquecimiento mutuo a través del diálogo intercultural.
Trabajo de intervencion
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Tania Rosas
Este proyecto buscó reducir la prevalencia de ITS e infección por VIH entre trabajadoras sexuales en Lima a través de educación, promoción de autocuidado y empoderamiento de derechos. Se capacitó a promotoras pares para brindar información y servicios de salud gratuitos. Las lecciones aprendidas incluyen la necesidad de abordar la problemática desde los derechos sexuales y de género, así como trabajar con clientes y reducir la estigmatización.
Diapositivas De Silvia Montes
El documento habla sobre la perspectiva de diferentes teóricos funcionalistas y críticos sobre la educación. Emilio Durkheim ve a la educación como un hecho social que socializa a los individuos y mantiene la cohesión social. Para Talcott Parsons la educación estratifica a la sociedad y permite la movilidad social. Robert Merton ve que la educación cumple una función diferenciadora que ayuda a mantener el sistema. Para Althusser la educación es una forma de reprimir a los individuos y mantener las relaciones de dominación. Para Gramsci, la educación
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El documento describe los objetivos y fundamentos de una intervención socioeducativa dirigida a niños y niñas en contextos de desventaja sociocultural. Se analizan los principales ámbitos de socialización (familia, escuela y entorno) y se identifican características comunes entre los destinatarios como baja autoestima, dificultades de aprendizaje y estructuración personal, así como carencias en el ámbito familiar y escolar. El objetivo final es contribuir a una educación de calidad para todos a través de una intervención complementaria a la esc
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Este documento propone un proyecto de intervención educativa para desarrollar habilidades de lectura en estudiantes de entre 12 y 16 años en una escuela secundaria en Guadalajara, Jalisco. El proyecto tiene como objetivos mejorar el nivel lector de los estudiantes, crear el hábito de lectura, fomentar la lectura en los hogares y crear conciencia para que los estudiantes lean diariamente. Las estrategias propuestas incluyen diagnosticar las causas de la falta de habilidades lectoras, organizar círculos de
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