El documento presenta nociones sobre el concepto de competencias en la educación superior. Define competencias como la combinación de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten actuar eficazmente. Explica que las competencias incluyen conocimientos cotidianos, académicos y científicos, y que la evaluación debe considerar la formación integral del estudiante en diferentes áreas como saber, saber hacer, saber ser y saber emprender. También resalta que la universidad debe modificar sus currículos para responder mejor a las necesidades de la sociedad.