El documento detalla un plan de clase para la asignatura de inglés enfocada en el uso de las 'wh questions', implementando aprendizaje basado en problemas. El objetivo es mejorar la comprensión del idioma inglés en estudiantes mediante actividades colaborativas y autoevaluaciones. Se incluye información sobre la metodología, recursos didácticos y evaluación del desempeño estudiantil.

1. 1
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO
PLAN DE CLASE N° __1_
I. DATOS INFORMATIVOS: II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE:
DOCENTE: David Ayala, Nataly Janeta, Henry Lema, Lady Orozco y
Jaspret Singh
PERÍODO ACADÉMICO: S2-2022-2023
SEMESTRE: 2
PARALELO: A
N° DE ESTUDIANTES: 39
FECHA: 22-02-2023
DURACIÓN: 40min
ASIGNATURA: Ingles
TEMA DE LA UNIDAD: Wh questions
1. TEMA DE CLASE: EL uso de las wh questions
III. INTRODUCCIÓN
2. En esta clase usaremos la estrategia del “Aprendizaje Basado en Problemas”, para abordar el tema planteado el cual es “EL uso de las wh
questions”
IV. PROCESO DIDÁCTICO:
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS METODOLOGÌA
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE:
RECURSOS
DIDÁCTICOS
EVALUACIÒN
Conocer las
causas y las
posibles
soluciones de la
deficiencia del
idioma inglés en
Ecuador
Potenciar el
trabajo
colaborativo y el
3. TEMA: Wh questions
1.1. Subtemas
▪ Cuando usar las Wh
question
1. ACTIVIDADES INICIALES:
El tutor les dirá lo siguiente:
Se le enviara un link con la
finalidad de conocer su nivel de
conocimiento respecto al tema
Qué es lo que diferencia al idioma
inglés del español.
En inglés se habla con claridad y
precisión las ideas, mientras que en
español tienden a hablar cosas
innecesarias.
Proyector
Internet
Padlet
Tipo de Evaluación:
Autoevaluación
Técnica:
Autoevaluación
Instrumentos:
Computadora y teléfono
celular.

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pensamiento
critico de los
estudiantes
Un ejemplo de ello es cuando
preguntamos ¿Quién es tu mama?
Aquí la respuesta es un nombre.
Sin embargo, cuando en español
hacemos esa pregunta las personas
tienden a describir a la persona.
Les presentamos las Wh question
What, Where, Who, When, How,
whose, Why.
Para cada una de esas preguntas hay
solo una respuesta.
2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Y ACTUACIÒN:
Creación de grupos en base a los
estudiantes presentes en la clase
Los estudiantes de deben escribir
un concepto corto de que debe
contestar correspondiente a la wh
question que le fue asignada.
Después deberán escribir un
ejemplo. Se les asignara 10 min.
Después un integrante deberá leer
el concepto, y otro el ejemplo.
Preguntaríamos si entendieron y
para después disipar cualquier
duda que presente los
estudiantes.

3. 3
3. ACTIVIDADES FINALES
EVALUACIÒN
Autoevaluación
Se les entregara un link donde cada
estudiante calificara su desempeño
dentro del grupo de trabajo.
EVIDENCIA DE
LO
APRENDIDO:
• L
•
V. CONTENIDO CIENTÌFICO
Las wh question según Reyes, S. (2023) son dentro del idioma inglés existen 2 tipos de preguntas, preguntas
cerradas de si y no las cuales limitan compartir más información o permitir que se lleve a cabo una
conversación mientras que en las llamadas WH questions o preguntas abiertas la información brindada es
mayor o más detallada.
VI. BIBLIOGRAFÍA:
Reyes, S. J. (2023). WH words (Open questions). Logos Boletín Científico de la Escuela Preparatoria No. 2, 10(19), Art. 19.
https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa2/article/view/10425

4. 4
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Arq. William Quevedo T. MSc. __________________________.
DIRECTOR(A) DE CARRERA DOCENTE
OBSERVACIONES:………………………………………………………………………………………………………………………
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