Este documento presenta la secuencia didáctica de una clase de español en primer grado. La secuencia se enfoca en recomendar libros por escrito. Las actividades incluyen organizar una biblioteca de libros traídos por los estudiantes, distribuir los libros entre los estudiantes, y escribir cartas recomendando el libro que cada estudiante donó.

1. Datos Generales
Escuela: Escuela Primaria “Francisco ángel Vega Marchan” Nombre del profesor: Norma Martínez Pérez
Materia: Español Nombre del docente en formación: Miriam Torres García
Bloque: V Grado y grupo: 1º B Ciclo escolar: 2013-2014
Secuencia Didáctica: Recomiéndameun libro Tiempo: 2 horas
Competencias: Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analiza la información y emplea el lenguajepara la toma de decisiones.
Practica social
del lenguaje:
Recomendar un
cuento por
escrito.
Aprendizajes
esperados
Argumenta sus
criterios al
elegir y
recomendar un
cuento.
Anticipa los
temas y el
contenido de
un cuento a
partir de las
ilustraciones y
los títulos.
Actividades
ACTIVIDADESANTERIORES: Traer un libro de su casa, en calidad de préstamo para un año
1. ORDENAMOS LA BIBLIOTECA
 Juntaremos todos los libros que recolectamos, en grupo leeremos los títulos y los clasificaremos
 Vamos a destinar a dos alumnos cada semana para que sean los encargados de acomodar los libros y
de recogerlos y repartirlos.
 Destinaremos un espacio en el aula para acomodar la biblioteca del aula.
2. REPARTO DE LIBROS.
 Cada alumno escogerá un libro, que no sea el que donó.
 Se repartirán fichas de trabajo y realizaran una ficha de registro de biblioteca, donde cada semana se
anotará el libro que se lleven a casa.
3. CARTA DE RCOMENDACION.
“2014, Año de los tratados de Teoloyucan”
Escuela Normal de Atizapán de Zaragoza
“Formar para transformar con calidad, calidez y compromiso social”
Lic. en Educación Primaria

2.  Después de guardar los libros que cada uno tendrá por una semana, en una hoja van a escribir una
pequeña recomendación del libro que donaron para la biblioteca, empezandopor el título y el autor,
¿De qué trata? ¿Qué es lo que más les gusta del libro?
 En las paredes del salón se pegarán las hojas de las recomendaciones.
 Los niños pasaran a leer las recomendaciones que sus compañeros hicieron de sus libros.
Observaciones
Materiales y recursos de apoyo Realización
Didáctico: Bibliográfico: Productos de clase: Tareas:
Fichas de trabajo
Hojas blancas
Kaufman, Ana María. Leer y escribir,
el día a día en las aulas. Buenos
Aires. 2007.
Programa de Estudios 2011
Educación Básica Primaria
Primer Grado
Ficha de registro individual de
biblioteca.
Carta de recomendación del libro.
Lectura del libro de préstamo

3. Alumno Normalista Maestro de observación Titular del grupo Director de la escuela:
Miriam Torres García Norma Martínez Pérez Rafael Orozco