Este documento describe un plan de lección para una clase de historia de México sobre las áreas culturales prehispánicas. Los estudiantes verán un video sobre el tema y leerán un libro. Individualmente crearán una tabla comparativa de las características de las áreas culturales de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica. Luego, en grupos, escribirán un ensayo colaborativo analizando cómo estas culturas contribuyeron a la identidad histórica de México actual. Su trabajo será evaluado con rúbr

1. CARTA DESCRIPTIVA PARA PLANEACIÓN DE CONTENIDOS:
FLIPPED O AULA INVERTIDA
TÍTULO DEL VIDEO: Época prehispánica: Áreas culturales
MATERIA:
Historia de México I
GRADO Y NIVEL:
Bachillerato (Tercer semestre)
BLOQUE:
Unidad 1. La civilización mesoamericana,
2500 a. C. a 1521 d. C.
TEMA:
Áreas culturales: Mesoamérica, Aridoamérica y
Oasisamérica.
FECHA:
14 de octubre de 2017**
TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN:
5-10 minutos
AUTOR:
María del Rosario Domínguez Saucedo
Objetivo
General:
El alumno comprenderá las principales características de la civilización
mesoamericana, a partir de la identificación espacio–temporal de la
diversidad de culturas que la constituyeron y del análisis de su desarrollo
histórico–cultural, reconociendo en ella aspectos constitutivos de nuestra
identidad histórica.
Aprendizajes
esperados:
El alumno:
Identifica las principales culturas que poblaron el actual territorio nacional,
utilizando como referentes de ubicación las áreas culturales: Mesoamérica,
Aridoamérica y Oasisamérica, para comprender la diversidad cultural que
constituyó esta civilización originaria.
Contenidos: Límites, características geográficas y culturales de Mesoamérica,
Aridoamérica y Oasisamérica.

2. Tarea de
aprendizaje en
casa
El alumno visualizará el video "Época prehispánica: Áreas culturales", mismo
que fue elaborado por la profesora.
Posteriormente, realizará la lectura de un libro y creará un documento
colaborativo con la herramienta Google Drive.
Materiales y
recursos:
Video "Época prehispánica: Áreas culturales"
Libro: León–Portilla, M. (2005). Aztecas–Mexicas. Desarrollo de una
civilización originaria. Madrid: Algaba Ediciones.
Herramienta Google Drive
Actividades
individuales
Leer el libro León–Portilla, M. (2005). Aztecas–Mexicas. Desarrollo de una
civilización originaria. Madrid: Algaba Ediciones
Revisar el video "Época prehispánica: Áreas culturales"
Realizar un cuadro comparativo donde se distingan las características
principales de cada Área Cultural en cuanto a límites territoriales de cada
una, además de ubicar qué culturas habitaron en dichos espacios y cómo se
desarrolló su dinámica histórico-cultural.
Actividades
colaborativas:
A través de la herramienta Google Drive, los alumnos realizarán un ensayo
colaborativo en equipos, donde, a partir de lo analizado y planteado en sus
cuadros comparativos individuales, argumenten críticamente la forma en
cómo dichas culturas contribuyeron a la formación de nuestra identidad
histórica actual.
Evaluación: Se evaluará mediante dos rúbricas. La primera será la correspondiente al
cuadro comparativo, donde se tomarán en cuenta la calidad de la información
proporcionada por el alumno.
La segunda hará referencia al ensayo colaborativo, en la que se revisará a
detalle la tesis a defender de cada equipo y, a su vez, la manera en cómo
llevan a cabo la argumentación de la misma.