Guion powtoon. [Textos Narrativos Literarios]

TÍTULO DEL VIDEO (ANIMACIÓN) O SLIDER:
¿CUÁLES SON LOS GÉNEROS DE LOS TEXTOS NARRATIVOS?
MATERIA: LECTURA Y ANÁLISIS DE TEXTOS LITERARIOS I GRADO Y NIVEL:
MEDIO SUPERIOR/ BACHILLERATO
QUINTO SEMESTRE
PRÓPOSITO:
Analizar textos literarios de manera crítica y profunda, esto es,
desarrollar de forma práctica la capacidad de observación e
interpretación, para enfrentar situaciones de vida ajenas a la
literatura; en otras palabras, una lectura inteligente.
TEMA:
UNIDAD 2: TEXTOS NARRATIVOS
FECHA:
29 de octubre 2017
TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN:
4 minutos.
AUTOR:
Jasmin Itzel Jiménez Montaño
Objetivo General: Al finar la lección, el alumno será capaz de reconocer los diversos textos narrativos y características,
considerando la utilización de los conocimientos previos del alumno.
Aprendizajes esperados: El alumno:
 Comprende las características de los diferentes tipos de textos narrativos literarios.
 Valora, a partir de la lectura de diversos textos narrativos, la intención y el sentido de los textos, para
desarrollar con mayor amplitud una apreciación placentera y crítica.
Guion para Powtoon

CONTENIDOS
Escena Layout Contenido/Narración Música y/o efectos
especiales
Tiempo
(seg.)
Escena 1
Presentación
Presentación del recurso:
 Título del video o slider: ¿Cuáles son los géneros
de los textos narrativos literarios?
 Materia: Lectura y Análisis de Textos Literarios I
 Grado y nivel: 5° Semestre de bachillerato
 Bloque: II
 Tema: Textos Narrativos
*Background Locations
(Fondo)
*Música: Happy Upbeat
por Background Music
5 seg.
Escena 2
Storytelling
Jasmin y Pedrito
conversan en la explanada
del Colegio de Ciencias y
Humanidades, acerca de
los textos narrativos
literarios.
-JASMIN: ¡Hola, Pedrito!, te veo preocupado, ¿pasa algo?
-PEDRITO: ¡Hola, Jasmin! Si estoy preocupado, porque voy
a tener examen sobre los géneros narrativos literarios.
-JASMIN: puedo ayudarte con eso, si me lo permites
-PEDRITO: por supuesto que si Jasmin, pero antes quisiera
saber ¿qué son los textos narrativos literarios?, estoy
nervioso por el examen y no lo recuerdo.
-JASMIN: los Textos Narrativos Literarios son aquellos que
tienen la finalidad contar o narrar acontecimientos, en los
que existe la participación de personajes.
-PEDRO: Cierto, también he recordado que los textos
narrativos literarios se desarrollan en un tiempo y espacio
determinado, y pueden ser reales o imaginarios.
-JASMIN: Muy bien Pedrito, ya vez como no andas tan
perdido, ¡ven vamos a la biblioteca!, ahí podemos
encontrar algunos ejemplos, que te ayudaran a
comprender mejor el tema.
-PEDRITO: ¡Si, vamos!
*Imagen de la
explanada del colegio
de Ciencias y
Humanidades
(Fondo)
31 seg.

Escena 3
Storytelling
Imagen con la frase: En la
biblioteca…
EN LA BIBLIOTECA …. *Background Abstract
(Fondo)
3 seg.
Escena 4
Storytelling Jasmin y Pedrito
conversan en la biblioteca
sobre el cuento y sus
características.
-JASMIN: Como ya lo sabes existen diferentes tipos de
textos narrativos literarios, entre los que podemos
encontrar:
(Fondo)
7 seg.
Escena 5
Storytelling
Jasmin le presenta a
Pedrito las principales
características del
cuento.
-JASMIN: Elcuento es una narración breve en prosa, sobre
hechos reales o imaginarios, se utiliza un lenguaje sencillo
debido a que la mayoría de los cuentos van dirigidos a los
niños, en los cuales participan pocos personajes y por lo
regular los personajes no evolucionan.
(Fondo)
10 seg.
Escena 6
Storytelling
Jasmin y Pedrito
sobre el cuento y algunos
ejemplos
-PEDRO: ¡Ohhh! entonces Pulgarcito y la caperucita son
cuentos.
-JASMIN: Si son cuentos, también encontraremos entre
estos géneros a la fábula.
(Fondo)
por Background Music.
10 seg.

Escena 7
Storytelling
Jasmin presenta las
principales características
de la fábula.
-JASMIN: La fábula es una narración breve en prosa o
verso, los personajes son animales o seres inanimados, una
de las principales características es que dichos personajes
adoptan conductas y aspectos humanos.
(Fondo)
por Background Music.
10 seg.
Escena 8
Storytelling
Jasmin y Pedrito
sobre las diferencias entre
el cuento y la fábula.
-PEDRO: ¿pero, entonces cuál es la diferencia entre
cuento y fábula?
-JASMIN: el cuento no está obligado a incluir una
enseñanza, en cambio la fábula se caracteriza por dejar
algún tipo de lección o aprendizaje moral, mejor conocida
como “moraleja”, siendo la principal diferencia ambos
géneros.
-PEDRO: me podrías recomendar algunas fabulas.
Jasmin: claro, podrías comenzar por la fábula de la liebre
y la tortuga, la ratita presumida y el ladrón de plumas.
-PEDRO: Gracias.
-JASMIN: De nada Pedrito, pero espera que aún no
acabamos, también entre los distintos géneros
encontraremos “la leyenda”
(Fondo)
30 seg.
Escena 9
Storytelling
Jasmin presenta a Pedrito las
principales características de
la leyenda.
-JASMIN: La leyenda es una narración que trata de
explicar hechos que pueden ser inexplicables, algunas
leyendas hablan de sucesos paranormales como la
existencia de fantasmas y espíritus.
(Fondo)
10 seg.

Escena 10
Storytelling
Jasmin y Pedrito conversan
en la biblioteca sobre la
leyenda y sus características.
-PEDRO: ¡Que miedo¡, acabo de recordar que mi abuelito,
me contaba hace algunos días la historia de la llorona,
¿entonces la historia de la llorona es una leyenda?
-JASMIN: la llorona es una de las principales leyendas de
nuestro país, las leyendas también tienen la
característica, se transmiten de generación en
generación, que es lo que hizo tu abuelito al contarte la
historia.
-PEDRO: Eso es cierto, porque al día siguiente se la conté
a mi hermana menor y ella sus amigas.
-JASMIN: si fácilmente logran atraparte en la historia por
el tipo de hechos que se narran, pero continuemos, otro
género narrativo literario es el mito.
(Fondo)
20 seg.
Escena 11
Storytelling
Jasmin presenta a Pedrito,
las principales
características del mito.
-JASMIN: El mito es una narración fantástica donde los
personajes principalmente son dioses o héroes. Sus relatos
hablan acerca de la creación del hombre y el mundo.
(Fondo)
7 seg.
Escena 12
Storytelling
Jasmin y Pedrito conversan
en la biblioteca sobre el
mito y sus características.
-PEDRITO: el otro día vi la película de furia de titanes, y
los personajes eran dioses griegos.
-JASMIN: Si también he visto la película que mencionas y
puedo decirte que está basada en el mito de Perseo, hijo
de Zeus.
-PEDRITO: suena muy interesante, me podrías
recomendar también algunos textos sobre mitos.
(Fondo)
20 seg.

-JASMIN: Si por supuesto, por ejemplo, si quieres
entender mejor la película te recomiendo leer el mito de
Medusa, Perseo y Zeus.
-PEDRITO: estoy muy emocionado ya quiero empezar a
leer.
-JASMIN: me da mucho gusto saber eso, pero antes de
terminar te hablare de uno de los géneros narrativos
literarios más importantes, la novela.
Escena 13
Storytelling
Jasmin le presenta a
Pedrito las principales
características de la
novela.
-JASMIN: La novela es una narración escrita en prosa,
extenso y muy detallado, cuentan diversas situaciones,
conflictos y pensamientos que experimentan los
personajes de la historia.
los personajes pueden ser ficticios o reales, ya que algunos
están relacionados con la realidad del propio autor.
(Fondo)
10 seg.
Escena 14
Storytelling
Pedrito agradece y Jasmin
se despide de él.
-PEDRO: ¡muchas gracias Jasmin!, me siento más
tranquilo para presentar el examen, y motivado para ir a
leer a casa.
-JASMIN: de nada pedrito, no te detengo más, ve a leer a
casa.
(Fondo)
10 seg.

Actividades
de
aprendizaje
(colaborativ
as)
Construir una fábula de
acuerdo a sus
características principales
y a las imágenes.
Construir una nueva
versión del cuento:
“caperucita roja” de
acuerdo a sus
características principales
y a las fichas.
ACTIVIDAD 1:
En equipos de máximo 4 personas observar las imágenes y
construir una fábula, no olviden que debe llevar una
moraleja.
ACTIVIDAD 2: Por equipos de máximo 6 personas, crearán
una nueva versión del cuento: CAPERUCITA ROJA.
A cada equipo se le entregará una copia del cuento y una
ficha que deberá tomar en cuenta para la elaboración de
su cuento.
- Ficha 1: caperucita roja, el lobo, la abuelita,
una araña, sopa fría, leñador, Blancanieves.
un enano, un chimpancé, un avión, flores.
- Ficha 3 caperucita roja, el lobo, la abuelita,
una televisión, una bruja, un barco.
camino, un lápiz, autobús, mermelada.
un vestido rosa, una pelota, un cocodrilo, un
lago.
Cada equipo dispondrá de 15 minutos para la elaboración
del cuento y máximo 10 minutos para representar su
cuento ante sus compañeros
*Background Abstract
(Fondo)
7 seg.

Recursos y
materiales
Recursos y materiales de
apoyo para una mejor
comprensión del tema.
*Enciclopedia de conocimientos fundamentales. Textos
Narrativos. Volumen I, Español Literatura. UNAM‐Siglo XXI
México, 2010, págs. 22‐28, 41‐42. [En
línea]http://www.objetos.unam.mx/literatura/borrador
/pdf/narracion.pdf
*Puntaje Nacional Chile. Lenguaje-Clase Nº18: Texto
literario, género narrativo. [En línea]:
https://www.youtube.com/watch?v=-DMuP4cXwWA
(Fondo)
7 seg.
Evaluación ¿Cómo se va a evaluar?
Formativa:
 Cuestionario para evaluar los conocimientos
adquiridos.
Sumativa:
 Participación en las opiniones y reflexiones en
torno a los textos narrativos literarios.
Instrumento de evaluación:
Lista de cotejo de participación y actividades realizadas
en clase
Créditos
 Producción
 Música
Producción: Jasmin Itzel Jiménez Montaño
Música: Happy Upbeat por Background Music
Facultad de Estudios Superiores Acatlán.
UNAM 2017.
Asignatura: Nuevas Tecnologías en Educación.
Dirige: Mtra. Norma Angélica Morales González.
Correo electrónico: jazzitzelJM@gmail.com
(Fondo)
11 seg.
Elaboró: Mtra. Norma Angélica Morales González
Nuevas Tecnologías en Educación. FES Acatlán-UNAM

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