La conquista espiritual en México involucró tres minutos de discusión entre dos estudiantes sobre la imposición del catolicismo durante la colonia española y las tácticas utilizadas como la Virgen de Guadalupe. El debate concluye con una actividad donde los estudiantes debaten si la conquista espiritual fue un beneficio o obstáculo para México.

1. TÍTULO DEL VIDEO (ANIMACIÓN) O SLIDER:
La conquista espiritual
MATERIA:
HISTORIA DE MÉXICO I
GRADO Y NIVEL:
Tercer semestre de Bachillerato
PRÓPOSITO:
El alumno comprenderá que en el desarrollo histórico de México existe
una relación entre el pasado y el presente, a partir del análisis del
proceso de conquista y colonización española como parte de la
expansión mercantilista en la Nueva España, para entender las
distintas expresiones de organización y resistencia de los diferentes
grupos sociales.
TEMA:
La conquista española y la época colonial en México:
Conquista espiritual
UNIDAD II
FECHA:
25/10/2017
TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN:
3 minutos, 30 segundos.
AUTOR: Magali Marilyn Avitua Ceballos
Objetivo General: Al concluir la sesión los estudiantes serán capaces de analizar los aspectos religiosos dentro del
proceso de conquista espiritual del actual territorio de México, entendiéndolo como una de las formas
de dominio español.
Aprendizajes esperados:  El alumno analizará el impacto que tuvo la conquista espiritual en los aspectos sociales del país.
Guion para Powtoon

2. CONTENIDOS
Escena Layout Contenido/Narración
Música y/o efectos
especiales
Tiempo
(seg.)
ESCENA 1
Presentación
Presentación
del recurso:
TEXTO
 Título del video o slider
 Materia
 Grado y nivel
 Tema
 Unidad 2
 Objetivo General
 Aprendizajes esperados
50”
Escena 2
Storytelling
Dos
adolescentes
se encuentran
en la sala de
la casa viendo
la TV y
aparece un
anuncio sobre
la llegada del
papa.
VOZ
REPORTERO: <<el papa bajará en un momento del avión para ser
recibido en el territorio mexicano por el Sr. Presidente Enrique
Peña Nieto y su señora esposa. Una emoción… >>
ELSA (enojada): ¡No puedo creerlo! Toda la gente está
emocionada por la llegada del papa
DANY: ¿Por qué no lo crees? Profesar la religión católica es un
aspecto que caracteriza a nuestro país desde que fue
conquistado.
ELSA: Precisamente eso, no es tradición pura mexicana, ¡es la
imposición religiosa de los españoles! Si ellos no hubieran
llegado a destruir el imperio mexica, nuestra cultura sería
distinta.
Además ¿No es contradictorio que supuestamente tengamos un
estado laico y estemos esperando la llegada del papa?
DANY: Bueno, es que el catolicismo ha quedado muy arraigado
desde los tiempos de la evangelización, que implicó la
implantación de la fe católica y la transmisión de la cultura
occidental ya que se pretendía salvar las almas y mantener el
Voz tomada de:
https://youtu.be/kbOxd
dDd3po
1’ 20”

3. buen gobierno
ELSA: Pues no, fue algo más que eso. No se trató solamente de
predicar la doctrina del evangelio. Fue un tipo de conquista,
una conquista espiritual que por supuesto no fue pacífica,
implicó masacre y sometimiento y por supuesto una imposición
de la nueva doctrina religiosa.
DANY: ¿Te quejas del salvajismo con el que se implantó?
Salvajes los mexicas que ofrecían sacrificios humanos a los
dioses a quienes rendían culto.
Escena 3
Storytelling
Interpelación
al público
TEXTO ¿Ustedes que piensan?
¿Apoyan este tipo de conquista?
10”
Escena 4
Storytelling
Aparece solo
Elsa en
pantalla
VOZ
ELSA: Como ya vimos, la conquista espiritual ¡No fue fácil! Ya
que muchos indígenas se negaron a aceptar la religión católica
como la única oficial.
ELSA: ¿Ustedes sabían que la figura de la virgen de Guadalupe se
utilizó para atraer a los indígenas al catolicismo?
Sí, esa fue su estrategia.
ELSA: Desde el 19 de enero de 1523 llegaron los franciscanos,
dirigidos por Pedro de Gante. Luego llegaron Dominicos en 1526,
Agustinos en 1533 y Jesuitas en 1572.
ELSA: y de hecho, Juan de Zumárraga, además de que luchó en
contra de las antiguas creencias indígenas, les destruyó muchos
templos y códices y jugó un papel importante en la aparición de
la Virgen de Guadalupe.
ELSA: Por órdenes de la corona española y del arzobispo Alonso
de Fonseca, los frailes formaron a los novohispanos en el
45”
45”

4. Escena 5
Storytelling
Aparece Dany
en pantalla y
conversa con
Elsa
VOZ
régimen educativo misional.
DANY: Bueno, es que los frailes pretendían lograr una
“transculturación”, o bien, el acoplamiento de dos razas con
culturas distintas y fue muy complicado, así que predominó la
cultura española.
ELSA: Es lo mismo decir que destruyeron gran parte de la
cultura de los indígenas.
DANY: Un ejemplo de la transculturación es que nosotros
hablemos el idioma español. Para enseñar a leer el castellano,
los misioneros redactaron cartillas con jeroglíficos y recurrieron
a la música, la pintura y el teatro para enseñar oraciones.
DANY: Con todo esto, fue que se fundaron iglesias y colegios
para seguir la doctrina. ¡Es muy interesante! Porque se trató de
un amplio proceso de educación misional e implantación de
valores del México prehispánico.
Escena 5
Actividades
de
aprendizaje
(colaborati-
vas
Interpelación
al público
Actividades
de
aprendizaje
TEXTO
Desde su punto de vista y con base en lo que hemos visto
¿Consideran que la conquista espiritual haya sido un beneficio o
un obstáculo para nuestro país?
¡VAMOS A DEBATIR!
¡EL CONOCIMIENTO SE CONSTRUYE MEJOR SI PARTICIPAMOS
TODOS!
La evaluación será con base en una actividad colaborativa.
Un debate en el que participará todo el grupo.
Un alumno se encargará de moderar, otro apuntará las
conclusiones para dar el discurso de cierre. Todos los demás van
a dividirse a la mitad dependiendo si van a estar a favor o en
contra, deben prepararse para presentar argumentos que
apoyen su postura y refutar los del equipo contrario.

5. Escena 6
Recursos y
materiales
Recursos y
materiales
Será necesario revisar los siguientes enlaces para complementar
la información:
Maynez P. Proceso evangelizador en el nuevo mundo
www.acatlan.unam.mx>multi-1993-02-10 pp. 144-149
Lazcarro, I. INAH-Morelos (2013) Indios idólatras, indios
conversos. Logros y fracasos de la “Conquista espiritual de
México” disponible en
www.hool.inah.gob.mx>jspui>564_7_abril
Evaluación
¿Cómo se va a
evaluar?
La evaluación será formativa
Instrumentos de evaluación: Guía de observación para la sesión
del debate.
Créditos
 Producción
 Voces
 Música
Magali Marilyn Avitua Ceballos
Magali Avitua y Daniel Granados
Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM. México 2017
Asignatura: Nuevas Tecnologías en Educación
Dirige: Mtra. Norma Angélica Morales González
1era escena: Audio tomado de https://youtu.be/kbOxddDd3po
(38” al 47”)
ELABORÓ: AVITUA CEBALLOS MAGALI MARILYN