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1. “2024. Año del Bicentenario de la Erección del Estado Libre y Soberano de México”
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0568 “JUAN RULFO
Turno Vespertino CCT. 15EES0935Y (S035)
Ciclo Escolar 2023-2024
Prof: Alfredo Sánchez
Velázquez
Grado y Grupo:
3B
Periodo de Evaluación Ejes articuladores con el que se relaciona el contenido
1 2 3
Semana: del 19 al 23 de febrero del 2024
NOMBRE DEL PROYECTO
PROBLEMÁTICA IDENTIFICADA O
SITUACIÓN A FORTALECER
DISCIPLINA
CAMPO
FORMATIVO
METODOLOGIA
SUGERIDA
Interculturalidad crítica
Igualdad de género
Comprensión de
fenómenos y procesos
naturales desde la
perspectiva científica.
Reforzar confianza y auto
conocimiento
Reforzar habilidades matemáticas
Desarrollo de pensamiento critico
Matemáticas
Química
SABERES Y
PENSAMIENTOS
CIENTÍFICOS
STEAM
Vida saludable
Apropiación de las culturas a través de la lectura y
escritura
1 Inclusión
1 Pensamiento crítico
Artes y experiencias estéticas
RASGOS GLOBALES DE APRENDIZAJE. Se perciben así mismas y así mismos como parte de la naturaleza, conscientes del momento que viven en su ciclo de vida y la importancia de entender que el medio ambiente y su
vida personal son partes de la misma trama, por lo que entienden la prioridad de relacionar el cuidado de su alimentación, su salud física, mental, sexual y reproductiva con la salud planetaria desde una visión
sustentable y compatible.
CONTENIDO
Enlace químico
Lenguaje de la química
Importancia de rechazar, reducir, reusar y reciclar los metales.
PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE
Representa el enlace químico mediante los electrones de valencia a partir de la estructura de Lewis
Representa mediante la simbología química elementos, moléculas, átomos, iones (cationes y
aniones).
Comprende y se familiariza con la información de la tabla periódica de los elementos.
ACTITUDES HABILIDADES DE PENSAMIENTO DESTREZAS
Responsable 1 Empático
Respetuoso 1 Voluntad
Cooperativo 1 Bondadoso
Tolerante Sensible
Solidario 1 Optimista
Prudente Amable
Ordenado 1 Proactivo 1
Honesto Innovador
Define 1 Explica
Identifica 1 Distingue
Selecciona Interpreta
Relaciona 1 Comprende 1
Describe Crea
Subraya Usa 1
Resuelve Organiza
Compara Interpreta
Explora Baila
Dibuja Canta
Ilumina Observa
Escucha 1 Lee 1
Recorta Narra
Pega Descubre 1
Comenta 1 Diseña
Infiere 1 Memoriza
SECUENCIA DIDÁCTICA Sesión: Lunes
INICIO DESARROLLO CIERRE
El profesor presenta el tema “Enlace químico” El profesor explica e identifica mediante la estructura de Lewis las
representaciones de diversos enlaces químicos. El alumno en
acompañamiento con el profesor identifica y clasifica diversas
especies químicas y su representación, así como el método para
nombrar a los compuestos que forman cada par de iones. El
profesor realizara una dinámica de integración mediante el juego
de “lotería de la tabla periódica”
El profesor revisara las actividades y las registrara en su lista
de cotejo.
Objetivo del aprendizaje: El alumno representa el enlace
químico mediante los electrones de valencia a partir de la
estructura de Lewis
Aprendizaje: El alumno identifica las diversas especies
químicas y su representación: moléculas aniones, cationes y
átomos.
RECURSOS DIDÁCTICOS (Materiales y LTG) EVALUACIÓN: FORMATIVA Y SUMATIVA AJUSTE RAZONABLE
PIZARRÓN, MARCADORES, LIBRO DE QUÍMICA, APUNTES, TABLA
PERIÓDICA, PLANILLAS, LABORATORIO Y PATIO ESCOLAR
FORMATIVA Y SUMATIVA
EL PROFESOR COMPARTIRÁ INFORMACIÓN REFERENTE AL TEMA A
LOS ALUMNOS QUE TENGAN DIFICULTAD PARA ESCRIBIR
RÁPIDAMENTE.

2. SECUENCIA DIDÁCTICA Sesión: Miercoles
INICIO DESARROLLO CIERRE
El profesor presenta el tema “Lenguaje de la química” El profesor explica los diversos compuestos que se pueden formar
como resultado de la unión de aniones y cationes. El alumno
desarrolla una tabla descriptiva de estos iones.
El profesor realizara una dinámica de integración mediante el
juego de “lotería de la tabla periódica”
El profesor revisara las actividades y las registrara en su lista
de cotejo.
Objetivo del aprendizaje: El alumno representa e interpreta
diversos compuestos considerando el lenguaje de la
química
Aprendizaje: El alumno comprende y relaciona los
compuestos con las partículas subatómicas: iones (cationes y
aniones).
RECURSOS DIDÁCTICOS (Materiales y LTG) EVALUACIÓN: FORMATIVA Y SUMATIVA AJUSTE RAZONABLE
PIZARRÓN, MARCADORES, LIBRO DE QUÍMICA, APUNTES, TABLA
PERIÓDICA, PLANILLAS, LABORATORIO Y PATIO ESCOLAR
FORMATIVA Y SUMATIVA
EL PROFESOR COMPARTIRÁ INFORMACIÓN REFERENTE AL TEMA A
LOS ALUMNOS QUE TENGAN DIFICULTAD PARA ESCRIBIR
RÁPIDAMENTE.
SECUENCIA DIDÁCTICA Sesión: Jueves
INICIO DESARROLLO CIERRE
El profesor presenta el tema “ Cual es la importancia de
rechazar, reducir, reusar y reciclar los metales?
El profesor inicia el tema con una pregunta detonadora: ¿alguna
vez te has preguntado qué es lo que hace a los metales tan útiles?,
considerando las respuestas del grupo compartirá las ventajas y
desventajas del uso de los metales, así como diversas propiedades
que los caracterizan. El alumno responderá algunas preguntas que
refieren al tema y elaborara un hexagrama mencionando las
propiedades de los metales.
El profesor revisara las actividades y las registrara en su lista
de cotejo.
Objetivo del aprendizaje: El alumno identifica diversos
productos elaborados con diferentes metales con el fin de
tomar decisiones para promover su rechazo, reducción,
reúso y reciclado.
Aprendizaje: El alumno comprenderá porque los metales son
tan importantes en nuestra vida y como pueden promover su
reúso, rechazo, reducción y reciclado.
RECURSOS DIDÁCTICOS (Materiales y LTG) EVALUACIÓN: FORMATIVA Y SUMATIVA AJUSTE RAZONABLE
PIZARRÓN, MARCADORES, LIBRO DE QUÍMICA, APUNTES, TABLA
PERIÓDICA, PLANILLAS, LABORATORIO Y PATIO ESCOLAR
FORMATIVA Y SUMATIVA
EL PROFESOR COMPARTIRÁ INFORMACIÓN REFERENTE AL TEMA A
LOS ALUMNOS QUE TENGAN DIFICULTAD PARA ESCRIBIR
RÁPIDAMENTE.
SECUENCIA DIDÁCTICA Sesión. Viernes
INICIO DESARROLLO CIERRE
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
RECURSOS DIDÁCTICOS (Materiales y LTG) EVALUACIÓN: FORMATIVA Y SUMATIVA AJUSTE RAZONABLE
OBSERVACIONES:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Responsable de la Disciplina Subdirección Escolar Dirección Escolar
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Profesor Alfredo Sánchez Velázquez Maestra Edilia Salgado Salinas Maestro José Pedraza Tovar