Este documento presenta los resultados de 4 actividades de laboratorio sobre el movimiento de un péndulo simple. La primera actividad muestra que el período varía poco con el ángulo de oscilación para ángulos pequeños. La segunda demuestra que el período es independiente de la masa. La tercera encuentra que el período es proporcional a la raíz cuadrada de la longitud. La cuarta analiza cómo la velocidad aumenta con el ángulo de oscilación. En conjunto, las actividades verifican experimentalmente las leyes que rigen el movimiento
Teoría de Campos Electromagnéticos
Tema 4: Problemas electrostática con valor en frontera
- Ecuaciones de Poisson y Laplace
- Teorema de unicidad
- Resistencia y capacitancia
Métodos de imágenes
Teoría de Campos Electromagnéticos
Tema 4: Problemas electrostática con valor en frontera
- Ecuaciones de Poisson y Laplace
- Teorema de unicidad
- Resistencia y capacitancia
Métodos de imágenes
materi ini berisi mengenai penurunan rumus pada osilator haronik dengan menggunakan mekanika klasik dan mekanika kuantum. pada materi ini terdapat berbagai macam jenis penurunan rumus.
materi ini berisi mengenai penurunan rumus pada osilator haronik dengan menggunakan mekanika klasik dan mekanika kuantum. pada materi ini terdapat berbagai macam jenis penurunan rumus.
En el presente informe de prácticas de laboratorio que acontece a unidad IV. “Movimiento armónico simple” tiene como fin calcular de manera experimental el valor aproximado de la constante de gravedad, además de construir un péndulo simple con materiales del medio.
Este informe se encuentra estructurado capitulo a capitulo en donde se describen los pasos que conlleva cada uno de estos, es decir la estructura es la siguiente:
En el primer capítulo se aborda la introducción en la cual se presentan el resumen trabajo realizado, los objetivos que se perseguían, conceptos nuevos que aparecieron en la experimentación y la nomenclatura utiliza. Seguido del segundo capítulo que describe la teoría y derivación de fórmulas necesaria para este informe.
En el tercer capítulo se presentan los materiales y el equipo para realizar el montaje del experimento. Continuando con los procedimientos que permitieron de manera ordenada realizar el montaje y posterior los cálculos a aplicar o sustituir dentro de la ecuación del periodo.
En el quinto capítulo se abordan de forma puntual los pasos a seguir para la realización de los cálculos necesarios para el periodo y la gravedad. En el sexto capítulo están los resultados de las operaciones realizadas.
Por último se presentan las conclusiones en función de los objetivos, guía de preguntas dadas, dificultades y logros presentadas durante el desarrollo de la experimentación.
En los anexos están contenidas las evidencias de los cálculos realizados, así como fotografías de la construcción del péndulo simple.
Realizar una investigación acerca de las características y ecuaciones que rigen a los siguientes movimientos:
a) Péndulo Simple.
b) Péndulo de Torsión
c)Péndulo Físico
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Practica numero 4
1. Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad Fermín Toro
Cabudare – Edo. Lara
Laboratório de Física I
Práctica Nº 4
MODULO II MECANICA
PENDULO SIMPLE
Alumnos:
Luis A Sánchez R
21.143.702
Profesora:
Andreina Lugo
2. 2
Introducción
En la naturaleza hay muchos movimientos que se repiten a intervalos
iguales de tiempo, estos son llamados movimientos periódicos. En Física
se ha idealizado un tipo de movimiento oscilatorio, en el que se considera
que sobre el sistema no existe la acción de las fuerzas de rozamiento, es
decir, no existe disipación de energía y el movimiento se mantiene
invariable, sin necesidad de comunicarle energía exterior a este. Este
movimiento se llama movimiento Armónico Simple (MAS)
El movimiento Armónico Simple, un movimiento que se explica en el
movimiento armónico de una partícula tiene como aplicaciones a los
péndulos, es así que podemos estudiar el movimiento de este tipo de
sistemas tan especiales, además de estudiar las expresiones de la Energía
dentro del Movimiento Armónico Simple.
3. 3
Actividades de Laboratorio:
Actividad N° 1: Determinar el período y su relación con el angulo de
oscilación, manteniendo la longitud y masa constantes.
T= t (seg)
n
T= 17,43 seg = 1,743 seg
10
TABLA N° 01
θ
(grados)
n L(mts) M(gr) t(seg)
T= t
(seg)
n
5 10 30 cm 15 gr. 17,4367 1,74367
10 10 30 cm 15 gr. 13,158 1,3158
15 10 30 cm 15 gr. 10,7375 1,07375
20 10 30 cm 15 gr. 11,9687 1,19687
30 10 30 cm 15 gr. 7,00075 0,700075
Grafica T vs θ: Ver Anexos
Tipo de función que rige este fenómeno
Y= Kxm
T= t (seg) → T=t.n-1
n
¿Cómo varia el período al variar el ángulo de oscilación?
El periodo de un péndulo varía con respecto a la amplitud, cuando
se trabaja con ángulos muy pequeños, el periodo varía muy poco, esto
físicamente es conocido como la ley del isocronismo.
4. 4
Actividad N° 2: Determinar el período y su relación con la masa,
permaneciendo constantes el ángulo de oscilación y la longitud.
T=2π√L/g(seg)
T=2(3,1415) √0,,21mt/10 mt/seg2
T=6,283x0,1449seg
T=0,9104seg
g = 4π2.L(mts/seg2)
(T2)2
g= 4(3,1415)2 x 0,21mt
(0,9104seg)2
g= 4(9,8696) x 0,21mt
0,8288seg2
g= 8,2904mt
0,8288 seg2
g= 10,00 mt/ seg2
TABLA N° 02
Nº
Arandelas
Masa
(Gr)
Long
(mts)
θ
(grados)
TMedido
T= t (seg)
n
TCalculado
T=2π√L/g(seg) g = 4π2
.L(mts/seg2
)
(T2)2
0 M1=14,2 21 cm 20 0,90 0,9104 seg 10,00 m/seg2
1 M2= 22,1 21 cm 20 0,93 0,9104 seg 10,00 m/seg2
2 M3=29,1 21 cm 20 0,90 0,9104 seg 10,00 m/seg2
3 M4=34,5 21 cm 20 0,92 0,9104 seg 10,00 m/seg2
4 M5=42 21 cm 20 0,87 0,9104 seg 10,00 m/seg2
Explique porque el período calculado es diferente al medido.
Por que intervienen otros elementos importantes tales como: La
Longitud y la Aceleración de gravedad.
5. 5
De acuerdo a los datos obtenidos en la tabla anterior, determinar la
relación existente entre la masa del péndulo y el período, e indique si
son dependientes o independientes y explique el ¿por qué?
Utilizando en el péndulo la misma longitud y diferentes masas se
demuestra que el período de un péndulo simple es independiente de su
masa, igual ocurre con la naturaleza de la masa que conforma al
péndulo.
El período del péndulo no depende de la masa colocada al final del
hilo. De entrada, un análisis de la ecuación del período ya nos permite
afirmar que, en dicho período, no influye la masa, pues no aparece en
la ecuación.
Actividad N° 3: Determinar el período y su relación con la longitud,
manteniendo la masa y el ángulo de oscilación constantes.
TABLA N° 03
Long
(mts)
Masa (Gr) θ
(grados)
TMedido
T= t (seg)
n
TCalculado
T=2π√L/g(seg)
L1=10 19,4
1 Arandelas
20 0,60 0,6283 seg
L2= 20 19,4
1 Arandelas
20 0,84 0,8885 seg
L3=30 19,4
1 Arandelas
20 1,08 1,0882 seg
L4=40 19,4
1 Arandelas
20 1,26 1,2566 seg
L5=50 19,4
1 Arandelas
20 1,41 1,4049 seg
6. 6
Si se miden los periodos de un mismo péndulo simple, haciendo
variar únicamente su longitud, se comprueba que, el periodo de un péndulo
simple es proporcional a la raíz cuadrada de su longitud.
Gráfica T vs L, Ver anexo
Actividad N° 4: Calcular la rapidez del péndulo.
V=√2gl(1- cos θ)
V =√2[(10,81 mt/seg2)(0,21mt)](1- cos 5)
V= 0,20 mt de donde; V=20 cm
TABLA N° 04
θ
(grados)
Long(mts) / v /
Cm/seg
5 21 cm 20
10 21 cm 28
15 21 cm 40
20 21 cm 54
30 21 cm 76
¿Qué pasa con la velocidad a medida que se aumenta el ángulo de
oscilación?
A medida que aumenta el ángulo de oscilación aumenta la velocidad,
es decir que la velocidad del péndulo depende del ángulo de oscilación
del mismo.
7. 7
Actividad N° 4: Efecto del desplazamiento del centro de gravedad en el
péndulo por variación de la masa.
La longitud real se calcula mediante la siguiente expreción:
LT= L + (Valor numérico en relación al numero de masas)
0 Arandelas
LT= 21cm + 0,7 cm = 21,07 cm
2 Arandelas
LT= 21cm + 0,2 cm = 21,02 cm
4 Arandelas
LT= 21cm - 0,2 cm = 20,8 cm
Post-Laboratorio
Se tiene un péndulo cuyo periodo de oscilación es de 5 seg.
1. Determine el valor de la gravedad en un punto del espacio
donde el periodo del péndulo aumenta ¼ del valor del
período que tiene en tierra.
g = 4π2.L(mts/seg2)
(T2)2
g= 4(3,1415)2 x 0,20mt
(5/4seg)2
g= 4(9,8696) x 0,20mt
1,5625seg2
g= 7,8956mt
1,56 seg2
g= 5,05 mt/ seg2
8. 8
Conclusiones
Desarrollando la experiencia del movimiento pendular hemos podido
verificar las leyes que rigen este movimiento. Realizando nosotros mismos
las experiencias necesarias. Estas leyes que fueron establecidas hace
muchos años, aun siguen vigentes como los primeros tiempos en que
fueron escritas.