EL ARTE DE NEGOCIAR CON VUESTROS HIJOS/AS
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El documento discute el papel de la familia en el desarrollo del niño y las consecuencias de diferentes estilos parentales. Los padres que establecen límites claros pero no demasiado rígidos crían niños con autoestima alta y habilidades sociales, mientras que el exceso o falta de control puede conducir a problemas de comportamiento. Los castigos deben ser educativos y proporcionados, sin violencia ni humillación.
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Disciplina: Una guía para padres
La importancia de la disciplina en el hogar, consejos para educar a los hijos con autoridad y disciplina.
PowerPoint Presentación
El documento proporciona información sobre la importancia de establecer límites y normas claras para los niños. Explica que las normas aportan seguridad y permiten disfrutar más de los hijos. También habla sobre los cuatro estilos parentales (autoritario, sobreprotector, permisivo y asertivo) y sus efectos en los niños. Recomienda el estilo asertivo, que usa normas claras, premios y castigos razonables, refuerzo positivo y diálogo.
Disciplina y amor
Este documento ofrece pautas para padres sobre la disciplina y el establecimiento de normas para los niños. Explica que es importante establecer normas claras y consecuencias coherentes, y recomienda un estilo democrático que sea afectuoso, establezca comunicación y explique las reglas. También sugiere reacciones que faciliten el cambio en lugar de reproches, como tomar distancia y recuperar la calma.
La mala conducta en infantes
Este documento discute los trastornos de conducta en los niños. Explica que los trastornos de conducta implican un patrón de comportamiento hostil o perturbador que dura más de seis meses. Identifica algunos signos de mala conducta como el uso de malas palabras, comportamiento agresivo y mentiras. También señala que los problemas de conducta pueden deberse a factores como la falta de atención de los padres y la falta de modelos adecuados.
MANEJO DE LIMITES
Este documento describe la importancia de establecer límites claros para los hijos. Explica que los límites deben definir qué comportamientos son permitidos y cuáles no, así como las consecuencias de obedecer o desobedecer las reglas. También enfatiza la necesidad de que los padres controlen sus propias emociones para poder guiar adecuadamente la conducta de los hijos.
Padres permisivos democraticos_autoritarios_y_sobreprotectores
El documento resume cuatro estilos de crianza de los hijos: autoritario, permisivo, democrático y sobreprotector. Los padres autoritarios ejercen mucho control y castigan severamente, mientras que los permisivos dan poco control a los hijos. Los democráticos establecen normas claras y dan autonomía a los hijos. Los sobreprotectores no imponen normas y satisfacen todos los deseos de los hijos.
Riesgos familiares y estrategias de mitigacion
Este documento ofrece consejos para mitigar riesgos en internet y prevenir el acoso escolar. Recomienda que si un niño es víctima de un delincuente virtual, se lo cuente a un adulto de confianza para que analice el caso y lo remita a las autoridades. También aconseja fomentar valores positivos en los hijos, establecer límites claros, mantener comunicación con la escuela ante cualquier problema y brindar amor incondicional, pero también consecuencias por conductas agresivas.
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Decálogo errores padres
Este documento presenta 10 errores comunes que cometen los padres en la crianza de sus hijos. Estos incluyen ser demasiado permisivos o autoritarios, no ser coherentes, gritar o perder los estribos fácilmente, no cumplir promesas ni amenazas, no negociar ni escuchar a los hijos, hacer elogios desmedidos, exigir éxitos inmediatos, y confundir la amistad con la autoridad parental. El documento enfatiza la importancia de establecer límites claros pero razonables, ser co
Normas Y LíMites
El documento habla sobre la importancia de establecer normas y límites para los niños. Explica que los límites proporcionan seguridad al niño y le enseñan cuáles son las conductas adecuadas. También destaca que un niño feliz es aquel que tiene límites y normas claras que le hacen sentir protegido. Finalmente, resalta que poner límites no significa ser autoritario, sino que es parte fundamental de la educación del niño.
Diptico escuela de padres
Este documento proporciona consejos para fomentar la autonomía en los niños a través de la enseñanza de hábitos, la constancia, la valoración del esfuerzo sobre el resultado, la disminución de la sobreprotección, la transmisión de confianza y el refuerzo positivo. También sugiere ayudar a los niños a superar las frustraciones mediante la aceptación de los fracasos como oportunidades de aprendizaje y el establecimiento de normas y límites claros aplicados de manera consistente
Normas, pautas y límites
Este documento discute tres técnicas para establecer límites firmes con los niños: el procedimiento de verificación, la técnica del corte y la tregua. También describe errores comunes como establecer límites blandos y la importancia de actuar con consistencia. Finalmente, advierte sobre el síndrome del emperador y la necesidad de poner límites desde una edad temprana para evitar problemas mayores.
T. 5. revisamos los principios de autoridad
Este documento discute principios de autoridad parental y disciplina. Revisa cómo los niños desafían la autoridad a través de preguntas y berrinches, y cómo los padres a menudo reaccionan con desesperación o castigos excesivos. En cambio, recomienda que los padres rompan el círculo vicioso con preguntas abiertas, ofreciendo opciones y manteniendo la autoridad con humor y destacando el comportamiento positivo. También sugiere que la disciplina proporcione seguridad a través de límites claros
El bullyng
Este documento describe el acoso escolar o bullying, incluyendo sus tipos, cómo identificarlo y prevenirlo. Explica que el bullying implica maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Describe señales como cambios de humor o apetito en las víctimas. Los tipos de bullying incluyen físico, verbal, relacional y digital. Para prevenirlo, enseña a los niños el respeto desde pequeños y fomenta la autoestima en las posibles víctimas.
Normas en infantil
Las normas establecen límites que proporcionan seguridad a los niños y les enseñan lo que está bien y mal. Deben establecerse desde el principio de forma clara, firme y consistente. Tanto los premios como los castigos son útiles para reforzar las normas, siempre que se apliquen de forma adecuada y proporcionada. Las rabietas son normales en ciertas edades y lo mejor es mantener la calma, no ceder a sus demandas y distraer al niño para que pasen.
Límites y disciplina charla
El documento habla sobre la importancia de guiar a niños y jóvenes poniendo límites claros y firmes pero de una manera positiva. Recomienda 10 pasos para establecer límites efectivos como ser objetivo, dar opciones, ser firme pero no autoritario, enfatizar lo positivo, explicar el porqué de las reglas y sugerir alternativas. También enfatiza la necesidad de ser coherente, desaprobar la conducta no al individuo, y controlar las propias emociones al imponer límites.
El castigo en los niños
El documento discute el uso del castigo en los niños. Explica que el castigo debe aplicarse de manera racional y no depender del estado de ánimo de los padres. Señala algunas técnicas que se pueden usar como avisos o quitar juguetes y otras que nunca se deben usar como humillar o retirar el cariño. También indica que el castigo solo se debe usar cuando el niño pone en peligro su integridad o la de otros o cuando no hay una conducta alternativa que enseñar. Finalmente concluye que el castigo puede
Limites
Taller para padres como poner limites en los niños.. programa provincial CRECER SANOS, Chamical - La Rioja
Of para-actuar_con_nios_violentos
Este documento ofrece recomendaciones para manejar la conducta violenta en niños, incluyendo establecer reglas claras, hablar con respeto y calma, evitar confrontaciones, y resaltar los logros del niño en lugar de enfocarse en sus deficiencias.
Presentación1
Este documento ofrece consejos sobre cómo lidiar con las pataletas en niños pequeños. Explica que las pataletas son una forma en que los niños expresan sus emociones cuando algo les incomoda, y ocurren con más frecuencia entre los 2 y 3 años cuando comienzan a ser más independientes. Recomienda que los padres permanezcan calmados durante una pataleta sin ceder a los deseos del niño ni castigarlo, y esperar a que pase la rabieta. También sugiere dialogar con el niño después para explicarle que no obtendrá
Normas y limites
El documento describe el caso de Ángela, una niña de 9 años que se comporta bien en la escuela pero mal en casa. Explica que los niños a veces se portan mal para probar límites, obtener algo que quieren o evitar algo que no quieren, o para llamar la atención. También ofrece estrategias para establecer normas y límites claros en el hogar y reforzar buen comportamiento.
6agresion
Este documento discute la agresión en niños y ofrece consejos para prevenirla. Explica que la agresión implica la intención de herir a otros, a diferencia del juego brusco. Los niños pueden ser agresivos debido a la frustración, los celos o para obtener lo que quieren. Los padres pueden establecer reglas claras para el juego, enseñar a compartir y resolver problemas, y reforzar el comportamiento positivo. Si los niños pelean, los padres deben intervenir rápidamente con consecuencias como qu
Pautas de crianza
Este documento ofrece pautas sobre la crianza de los hijos. Reconoce que ser padres conlleva una gran responsabilidad de brindar amor, afecto y educación a los hijos. Resalta la importancia de establecer límites con amor de manera consistente, evitando castigos físicos o verbales que pueden causar daño. También enfatiza el papel fundamental de la familia en la socialización y formación de valores en los niños.
Escuela De Padres
Una escuela de padres es un lugar donde padres se reúnen para dialogar y analizar diferentes perspectivas educativas sobre temas de interés. Esto ayuda a padres a sentirse más seguros en su papel educativo, acercar a las familias a la escuela, y reflexionar sobre situaciones cotidianas. Los temas que se discuten incluyen etapas de desarrollo de los hijos, técnicas de estudio, divorcio, videojuegos, televisión, y más. Los padres deciden los temas.
Normas y limites
El documento presenta el caso de Ángela, una niña de 9 años que se comporta bien en la escuela pero mal en casa. Explica que los niños a veces se portan mal para probar límites, obtener algo que quieren o evitar algo que no quieren, o para llamar la atención. Ofrece estrategias para los padres como establecer normas claras, elogiar el buen comportamiento y usar castigos proporcionados cuando sea necesario.
Presentación normas y límites
El documento describe la importancia de establecer normas y límites para los niños, los cuales ayudan a su proceso de socialización y aprendizaje de valores. La falta de límites puede generar comportamientos negativos en los niños como la manipulación o dependencia. Se ofrecen consejos sobre cómo comunicar órdenes de forma asertiva pero no autoritaria, manejar berrinches manteniendo la calma, y reforzar la conducta positiva a través de pequeños pactos y cuentos. Las normas deben ser claras, coherentes y
Comunicación entre Padres e Hijos
Este documento ofrece consejos sobre la comunicación entre padres e hijos. Reconoce que la comunicación efectiva requiere conocer las necesidades individuales de cada hijo y entender las etapas de su desarrollo. También enfatiza la importancia del ejemplo de los padres y de evitar problemas comunes como la crítica, el miedo y la falta de confianza. Finalmente, proporciona orientación específica sobre cómo comunicarse con hijos en diferentes edades.
Clase Limites con Adolescentes- 07 Sept 2011
Este documento ofrece consejos sobre cómo implementar consecuencias efectivas para los adolescentes. Sugiere quitar privilegios deseables o agregar tareas no deseables cuando se rompen las reglas. También recomienda que las consecuencias sean proporcionales a la falta cometida y que no interfieran con actividades positivas. Además, enfatiza la importancia de que las consecuencias tengan significado para el adolescente.
Descifrando a los adolescentes, se explica cómo su cerebro madura hasta los 2...
Descripción del cerebro adolescente
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El bullyng
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El castigo en los niños
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Pautas de crianza
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Escuela De Padres
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Descripción del cerebro adolescente
Pautas esenciales para educar a nuestros hijos
El documento presenta información sobre estilos educativos y pautas para establecer normas y límites en la crianza de los hijos. Describe cuatro estilos educativos (autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo) y sus características. También ofrece consejos sobre cómo establecer normas de manera clara y positiva, aplicar consecuencias de manera coherente y usar tanto refuerzos como castigos.
Influencia de los trastorno de la conducta escolar
Este documento describe los trastornos de conducta en niños y adolescentes. Menciona algunos ejemplos comunes de este tipo de problemas como desobediencia, rabietas frecuentes y agresividad. Explica posibles causas como factores genéticos y ambientales disfuncionales. También cubre tratamientos como terapia cognitivo-conductual, medicación y asesoramiento a padres para manejar mejor la conducta de sus hijos.
TIPOS DE PADRES
El documento describe diferentes estilos de crianza y sus efectos en los niños. Se menciona que el estilo democrático, caracterizado por el diálogo y la comprensión, tiene los mejores resultados en términos del desarrollo de la autoestima, rendimiento académico y habilidades sociales de los niños. Los estilos permisivo y autoritario, por otro lado, se asocian con niños inseguros, con baja autoestima y problemas de comportamiento. El documento también ofrece consejos sobre prácticas de crianza positivas como
TIPOS DE PADRES
El documento describe diferentes estilos de crianza y sus efectos en los niños. Se mencionan los estilos permisivo, autoritario y democrático. El estilo permisivo tiene efectos negativos como falta de control y baja autoestima. El autoritario genera miedo y falta de iniciativa. El democrático promueve el éxito académico, autocontrol y buena autoestima. También se brindan consejos como elogiar a los hijos, ser consistente y pasar tiempo de calidad en familia.
TIPOS DE PADRES
El documento habla sobre los diferentes estilos de crianza y sus efectos en los niños. Describe los estilos permisivo, autoritario y democrático, y cómo cada uno afecta el desarrollo emocional y conductual de los niños. El estilo democrático, que involucra comunicación, límites claros y consistencia, parece tener los mejores resultados produciendo niños seguros, competentes y con buena autoestima.
Manejo de límites
Las normas y límites permiten a los niños saber qué comportamientos son adecuados y qué consecuencias tendrán sus acciones. Existen diferentes estilos de disciplina, siendo el estilo asertivo el más efectivo, con normas claras y razonables, premios y castigos apropiados, y diálogo. Al establecer consecuencias, los padres deben comunicarse de forma positiva, respetuosa y paciente con los niños para ayudarlos a desarrollar una fuerte autoestima.
Límites y normas
El documento presenta información sobre la importancia de establecer límites y normas en la educación de los niños. Explica que los límites y normas brindan seguridad al niño, le enseñan a diferenciar conductas aceptables de no aceptables, y favorecen su proceso de socialización. También describe diferentes técnicas para establecer límites y normas de manera clara y positiva, así como posibles dificultades y formas de solucionarlas.
comodisciplinaramihijoadolescente-121122110854-phpapp02.ppt
Este documento resume los principales problemas que enfrentan los adolescentes como las relaciones con los padres, el consumo de alcohol y drogas, las relaciones sexuales precoces, el acoso escolar, y la depresión. También describe los errores comunes de los padres como no escuchar a sus hijos, invadir su privacidad o no establecer límites claros. Finalmente, ofrece consejos para los padres como comunicarse mejor, ser pacientes y establecer normas razonables.
Charla limites y disciplina
El documento habla sobre la importancia de establecer límites y disciplina positiva en los niños desde una edad temprana para ayudarlos a desarrollar una actitud de responsabilidad, puntualidad, deseo de superación, respeto por las leyes y los demás, entre otras cualidades que los llevarán al éxito. Recomienda asignar tareas acordes a su edad, establecer rutinas y horarios claros, y aplicar consecuencias naturales cuando no se cumplan las reglas, en lugar de usar disciplina negativa.
Taller 2 estilos de crianza
El documento presenta información sobre estilos de crianza y su efecto en los niños. Describe tres estilos principales: permisivo, autoritario y democrático. El estilo permisivo puede conducir a niños inseguros y con baja autoestima, mientras que el autoritario puede causar miedo y baja autoestima. El estilo democrático fomenta la seguridad, independencia y buen rendimiento académico. También ofrece estrategias para mejorar la conducta de los niños sin usar castigo, como ignorar mala
La Influencia Del Entorno Familiar
El documento describe cómo el estilo de crianza familiar influye en el desarrollo de conductas agresivas en niños y adolescentes. Explica cuatro estilos de crianza (sobreprotector, permisivo, autoritario y democrático) y cómo cada uno afecta el desarrollo psicológico y social del niño. También discute los tipos de castigo y disciplina, recomendando el enfoque de castigo negativo y disciplina basada en establecer normas claras y reforzar la autoestima del niño.
conducta infantil
Este documento discute los trastornos de conducta en los niños. Explica que los trastornos de conducta implican un patrón de comportamiento hostil o perturbador que dura más de seis meses. Luego identifica algunos signos comunes de mala conducta como el uso de malas palabras, comportamiento agresivo y mentiras. Finalmente, señala que los problemas de conducta en los niños a menudo son el resultado de factores como la falta de atención de los padres y la falta de modelos de comportamiento positivos.
Estilos de crianza
El documento presenta diferentes estilos de crianza: autoritario, permisivo, sobreprotector y negligente. Los padres autoritarios ejercen un control rígido mediante castigos, mientras que los permisivos carecen de límites. Los sobreprotectores no permiten la independencia de los hijos. Los negligentes no supervisan a los hijos. El estilo democrático equilibra afecto, comunicación y límites claros, lo que genera hijos seguros y responsables.
Proyecto de taller de normas y limites
Este documento trata sobre las normas y límites en la crianza de un hijo con discapacidad. Explica que las normas marcan la organización necesaria para que una familia funcione y ayudan a los niños a aprender qué está permitido y prohibido. También habla sobre la importancia de establecer límites que brinden seguridad y protección al niño. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo fomentar conductas deseables a través del reconocimiento y cómo evitar conductas negativas sin utilizar el castigo.
Niños con conductas agresivas
Los niños que no reciben límites claros durante la infancia tienen más probabilidades de desarrollar problemas de conducta como adolescentes, como bajo rendimiento escolar, dependencia emocional, impulsividad y agresividad hacia la familia. Para prevenir la violencia adolescente, es importante establecer límites firmes pero amorosos durante la niñez, mantener buenas comunicaciones, enseñar valores positivos y brindar afecto y apoyo.
Similar a EL ARTE DE NEGOCIAR CON VUESTROS HIJOS/AS (20)
Descifrando a los adolescentes, se explica cómo su cerebro madura hasta los 2...
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Influencia de los trastorno de la conducta escolar
Influencia de los trastorno de la conducta escolar
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Los alumnos de 4o de primaria necesitarán materiales para dejar en el aula como folios, archivador y blocs de dibujo y manualidades. También necesitarán materiales para usar a diario como blocs por asignatura, carpeta, estuche con lápices, gomas y tijeras, y agenda escolar, así como cajas de colores y rotuladores que se pedirán cuando se necesiten. Se aconseja reutilizar materiales del curso anterior si están en buen estado.
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El documento proporciona recomendaciones para que los estudiantes repasen contenidos académicos durante el verano. Sugiere establecer un horario de estudio, tener un espacio dedicado y planificar las vacaciones con tiempo para el estudio y el descanso. Además, recomienda ser flexibles, leer lecturas breves, fijar objetivos alcanzables, incluir días de descanso y variar actividades entre trabajos exigentes y lúdicos.
Proyecto geometria iii unidad 12-
Este documento presenta un proyecto de geometría sobre triángulos y cuadriláteros. Explica los diferentes tipos de triángulos según sus lados y ángulos, así como los tipos de cuadriláteros, incluyendo paralelogramos como cuadrados, rectángulos y rombos, y no paralelogramos. Incluye actividades para que los estudiantes identifiquen, dibujen y describan las propiedades de los diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros.
Proyecto geometria ii unidad 11-resumido-pdf
Este documento presenta un proyecto de geometría para estudiantes de tercer grado. Cubre temas como polígonos, circunferencias, círculos y ejes de simetría. Incluye definiciones de estas figuras geométricas, así como actividades para que los estudiantes identifiquen y dibujen diferentes polígonos y sus partes, calcular perímetros, y trazar circunferencias usando un compás. También explica conceptos como radios, diámetros, cuerdas y ejes de simetría, e incluye videos
Proyecto geometria i unidad 10-pdf
Este documento presenta un proyecto de geometría para el tercer grado de primaria. Se divide la lección en tres partes principales: 1) líneas y ángulos, 2) tipos de ángulos, y 3) la orientación y planos. La primera parte cubre rectas, semirrectas, segmentos y posiciones relativas de líneas rectas. La segunda parte define qué es un ángulo y clasifica ángulos en rectos, agudos y obtusos. La tercera parte explica la noción de planos y cómo ubicarse en un plan
Describimos al profe MIGUEL ANGEL
El documento presenta los resultados de una votación entre estudiantes de 3o A el 22 de abril de 2019 para elegir al profesor Miguel Ángel. Los resultados muestran los nombres de los estudiantes que votaron: Francisco Zafra, Claudia García, Lucía Martínez, Cecilia Oller (que recibió tres votos), Marina Ruiz, David, Luna de Juan, Celia, Isabela Ortega, Rocío, Marcos, Luz y Marina Marco.
Proyecto pesadas-pensadas-pack-1
Este documento presenta una serie de situaciones relacionadas con la pesada y medición de diferentes alimentos y productos utilizando balanzas analógicas y digitales. Contiene preguntas sobre estimaciones de pesos, cálculos de cantidades requeridas, precios y cambio de dinero. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos de peso, volumen, unidades de medida y operaciones aritméticas básicas.
Describimos al profe
El documento presenta los resultados de las votaciones para elegir al "Mi Profe" de la clase 3o A del 22 de marzo de 2019. Ocho alumnos se presentaron al concurso y recibieron votos: Claudia García, Francisco Zafra, Marina Ruiz, Lucía Martínez, Luz Guillén, Cecilia Oller, Luna de Juan y Marina Marco. Tres alumnos no se presentaron al concurso.
Proyecto_Capacidad-1
Este documento contiene una ficha de experimentos y actividades sobre capacidad. Incluye tablas para registrar diferentes recipientes y sus capacidades en litros y centilitros. También incluye problemas matemáticos que involucran convertir entre litros y centilitros y calcular cantidades necesarias de refrescos para un cumpleaños basado en el número de vasos servidos.
Cuaderno de-viaje sierra norte sevilla
Este documento presenta un cuadernillo de campo para un viaje escolar a la Sierra Norte de Sevilla. Incluye un itinerario con 7 etapas que visitarán lugares como El Pedroso, Constantina, Cerro del Hierro y las Cascadas del Huéznar. También proporciona información sobre la ubicación, clima, ecosistemas, fauna y flora típicos de la región, con énfasis en especies como el lince, buitre y encina. El objetivo es que los estudiantes observen y aprendan sobre la
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herencia multifactorial, genetica clinica
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
Introduccion al Proceso de Atencion de Enfermeria PAE.pptx
1.-INTRODUCCIÓN
La importancia del proceso de atención en enfermería (P.A.E.), radica en que enfermería necesita un lugar para registrar sus acciones de tal forma que puedan ser discutidas, analizadas y evaluadas.
Mediante el PAE se utiliza un modelo centrado en el usuario que: aumenta nuestro
grado de satisfacción, nos permite una mayor autonomía, continuidad en los objetivos, la
evolución la realiza enfermería, si hay registro es posible el apoyo legal, la información
es continua y completa, se deja constancia de todo lo que se hace y nos permite el
intercambio y contraste de información que nos lleva a la investigación. Además, existe
un plan escrito de atención individualizada, disminuyen los errores y acciones reiteradas
y se considera al usuario como colaborador activo.
Así enfermería puede crear una base con los datos de la salud, identificar los problemas actuales o potenciales, establecer prioridades en las actuaciones, definir las responsabilidades específicas y hacer una planificación y organización de los cuidados. El
P.A.E. posibilita innovaciones dentro de los cuidados además de la consideración de
alternativas en las acciones a seguir. Proporciona un método para la información de
cuidados, desarrolla una autonomía para la enfermería y fomenta la consideración como
profesional.
En el campo de la Hemodiálisis, con pacientes cada vez de mayor edad y una importante comorbilidad asociada (Diabetes Meliitus, patología cardiovascular, etc ) , los PAE
deben además ir orientados a conseguir una mayor calidad de vida de nuestros pacientes, que se puede traducir en: bajas tasas de ingresos hospitalarios, mayores supervivencias y una buena percepción por parte de los pacientes de su estado de salud.
Por todas estas razones, hace un año, el equipo de nuestra unidad decidió utilizar un
programa informático llamado NEFROSOFT®, que nos permite dar una atención integral
e individualizada a través del Proceso de Atención de Enfermería.
2.-OBJETIVO
El propósito de utilizar el P.A.E. a través de un programa informático es doble, por un
lado el bienestar del paciente atendiendo a las necesidades de un sujeto que se enfrenta
a un estado de salud de forma organizada y flexible.
Y por otro lado, generar una información básica para la investigación de enfermería,
de fácil acceso y tratamiento mediante este programa informático.
INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS EN NIÑOS DEL PERU.pdf
Aqui vemos conceptos relacionados a las infecciones respiratorias.
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