Este documento presenta una propuesta para implementar el uso de la plataforma educativa EVAUNLAR de la Universidad Nacional de La Rioja para estudiantes de último año de secundaria con el fin de fortalecer y nivelar sus conocimientos de matemáticas antes del ingreso a la universidad. La propuesta incluye el desarrollo de módulos educativos en la plataforma con contenido, actividades y evaluaciones sobre ecuaciones e inecuaciones lineales con el objetivo de promover un aprendizaje autónomo y colaborativo mediado

1. Presentado por
Alejandra Elena Guzmán
“Estrategias e Innovación tecnológica para alumnos del último
año de matemática del Nivel Medio con el uso y aplicación de la
plataforma educativa de aprendizaje EVAUNLAR de la
Universidad Nacional de La Rioja”

2. El Problema
Conocimientos Previos
Capacidad de Abstracción
Saberes
Insuficientes
Abandono
Escolar
Fracaso
Educativo

3. Justificación
Afianzar /Nivelar Conocimientos
Desarrollar Competencias
Curso Ingreso
Virtual
Incorporar NuevasTecnologías

4. Nivel Medio Nivel Universitario
Nueva Metodología deTrabajo
Colaborativo
Incorporación
Nuevas
Tecnologías
Autonomía
del Alumno
Desarrollo
Nuevas
Competencias
Internalización
Saberes

5. Propuesta Pedagógica
Aprendizaje
Constructivista
Material
Mediado
Socialización de
Experiencias
Desarrollo de
La Creatividad
Trabajo
Colaborativo

6. Objetivo General
Propender a la adquisición e internalización de contenidos y competencias
en el área Matemática, utilizando las nuevas tecnologías de la Información
y Comunicación a través de la PlataformaVirtual de Aprendizaje EVAUNLAR,
que permita la interacción con nuevas estrategias de enseñanza aprendizaje
significativas, donde el alumno deba construir su propio conocimiento y
desarrollar su autonomía, a través de la observación, análisis y práctica.

7. Desarrollo de Competencias
Internalización de contenidos
Desarrollo de la Autonomía
Nuevas estrategias de E-A y D
O
B
J
E
T
I
V
O
S
E
S
P
E
C
I
F
I
C
O
S

8. Resultados Esperados
Aumentar y sostener la matrícula de los alumnos ingresantes a
primer año de la Universidad Nacional de La Rioja.
Mejorar el desempeño académico en las distintas carreras, específicamente
en aquellas cátedras en donde deban aplicarse contenidos matemáticos.
Estimular el uso de Plataformas virtuales como medio para desarrollar la
autonomía y la superación personal adaptada a distintos contextos

9. Prácticas de
Aprendizaje
E-Clases
Prácticas de
Aprendizaje
Autónomo
Prácticas de
Aprendizaje
Colaborativo
Prácticas de
Desarrollo
Colaborativo
Inclusión
Recursos
Multimedia

10. Administración
EVAUNLAR
Apertura
Cursos
Asignación
Roles
Matriculación
Comisiones de
Trabajo
Organización y
Control

11. Tutoría
Acompañamiento
permanente
Motivación
individual y
Grupal
Seguimiento
del Alumno
Moderador
Debates y
Trabajos
Colaborativos
Sumar Fuerzas

12. Material
Didáctico
Clases y Módulos
mediados
Material
Complementario
YTutoriales
MultimediaSimuladores
Juegos en Línea

13. Evaluación
Modelo Pedagógico
General Administración
del Sistema
Prácticas de
Aprendizaje
yTecnología
Inicial
Continua
e Integral
Material
Didáctico
Tutoría

14. Selección de Herramientas Tecnológicas
Socialización
Interacción
Experiencias Educativas
Significativas
Autonomía
Construcción del
Conocimiento
Ambiente
Colaborativo

15. Planificación de las Clases
Lenguaje Gráfico y
Algebraico
Ecuaciones e
Inecuaciones
E-Clase
Foros
Videos
Link a Juegos en
Línea
Asignación
Ecuaciones Lineales
con dos Incógnitas
E-clase
Foros
Videos
Simuladores
Link a Juegos en
Línea
Asignación
Sistemas de
Ecuaciones Lineales
E-Clase
Videos
Simuladores
WIKI
Una Semana Una Semana Dos Semanas

16. Documentos Desarrollados
Fundamentación
Objetivos
Contenidos
Metodología deTrabajo
Evaluación
Cronograma
Presentación delTutor
Guía Didáctica Módulo Didáctico
Ecuaciones e
Inecuaciones
Ecuaciones de Primer
Grado con dos
Incógnitas
Sistema de
Ecuaciones
Lineales
Instructivo de Acceso al Aula virtual

17. Conclusiones
Apoyo en el proceso de Enseñanza, Aprendizaje y Desarrollo en la Cátedra de Matemática
Evitar Desgranamiento y Deserción Escolar
Promover y Potenciar los contenidos Matemáticos Prioritarios mediados por laTecnología
Mejorar la Calidad Educativa
Convertirse en una experiencia significativa
Mejorar la Comunicación y Participación a través del trabajo Colaborativo
Potenciar y estimular la Autonomía. El alumno es el constructor de su propio aprendizaje

18. CursoVirtual - Estrategias e Innovación tecnológica - Matemática
Ingreso al AulaVirtual : URL http://catedras.unlar.edu.ar/course/view.php?id=1503
Nombre de Usuario: badem Contraseña: 2013.Unlar

19. Módulo Cero
Presentación
Guía Didáctica Versión en Línea
Guía Didáctica Versión Descargable
Módulo DidácticoVersión Descargable

20. Fundamentación del Curso

21. Guía Didáctica en versión Descargable - PDF

22. Módulo Didáctico Base – Versión Descargable - PDF

23. Módulos /Unidades Desarrollados

24. E- Clase 1 – Ecuaciones e Inecuaciones

25. Video de Motivación

26. Desarrollo de la Clase

27. Juegos en Línea –Video de Repaso

28. Link Juego en Línea

29. Asignaciones – Material - Bibliografía

30. Foro de Presentación

31. Asignación

32. WIKI – Creando Problemas

33. Producción en la WIKI

34. GRACIAS POR SU ATENCION