Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden utilizarse en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la escuela secundaria. Explica los principios del aprendizaje mediado por la tecnología, como el aprendizaje situado y combinado, y cómo las herramientas de la web 2.0 como los wikis, blogs y redes sociales pueden integrarse en proyectos didácticos. También cubre temas como comunidades de práctica y ambientes personales de aprendiz

1. Las TIC en los procesos de enseñar y aprender en la escuela secundaria Julio de 2011

2. Las TIC en los procesos de enseñar y aprender en la escuela secundaria El aprendizaje mediado por tecnología

3. Propósito Que los docentes, directivos y asesores técnico-pedagógico de la educación secundaria, mediante la apropiación de aprendizajes vinculados a las nuevas formas de aprender y conocer, mediadas por los recursos tecnológicos, integren las competencias necesarias para promover en el aula estrategias didácticas que aprovechen los recursos de las TIC a su alcance.

4. Contenido Principios del aprendizaje mediado por tecnología La web y sus aplicaciones en los procesos de enseñar y aprender Wiki Glogster Redes sociales Proyectos didácticos basados en las TIC

5. Envío de tareas cursosceslas@gmail.c​om

6. http://ticensecundaria.wikispaces.com/ Favor de registrarse en:

7. Pasos para el registro Ingresa a la página web http://www.wikispaces.com/

8. 2. Crea tu cuenta http://www.wikispaces.com/

9. 3. Procede a registrarte http://www.wikispaces.com/ USUARIO CONTRASEÑA CORREO ELECTRÓNICO

10. Empieza a participar

11. Módulo 1Principios del aprendizaje mediado por tecnología Tendencias de la Educación 2020 Principios del aprendizaje situado Aprendizaje mediado por tecnología (Aprendizaje combinado) Comunidades de práctica Aprendizaje en la Web 2.0 Ambiente personal de aprendizaje

12. Tendencias de la educación Escenarios al 2020

14. IMPACTA EN LA EDUCACIÓN

15. Tendencias Aprender Enseñar

16. Aprendizaje Flexible Centrado en la persona En comunidad Móvil

17. Principios del aprendizaje Principios del aprendizaje mediado por tecnología

19. APRENDIZAJE SITUADO APRENDO EN MI ENTORNO

20. Definición Describe el proceso de aprender que combina con la comunicación cara a cara (clase presencial) diversas situaciones o arreglos educativos en los que se mezclan diferentes medios de acceder y/o entregar las evidencias educativas, tales como software, recursos de la web y prácticas de comunicación vía computadoras .

21. Bases pedagógicas

22. Elementos Instrucción cara a cara o presencial Instrucción interactiva basada en la web Comunicación vía internet (correo electrónico) Foros de discusión electrónicos Contenido para el aprendizaje autónomo Software para el trabajo colaborativo Espacios de reunión virtuales (aula de clase) Elementos de seguimiento de aprendizaje en línea (exámenes, videos, presentaciones)

23. Énfasis en.. Plantear nuevas opciones interactivas para la presentación de los objetivos, contenidos y actividades de aprendizaje para los estudiantes.

24. Rol del estudiante Se involucra en forma responsable en la tarea de aprender Autonomía y participación comprometida

25. Rol del docente Promueve el aprendizaje utilizando los recursos que las TIC ponen a su alcance. Asume el papel de tutor

26. APRENDIZAJE COMBINADOBlendedlearning APRENDO CON LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS A MI ALCANCE

27. Conceptos básicos Centrado en prácticas educativas auténticas Es un proceso multidimensional de apropiación cultural Destaca la potencialidad educativa de las situaciones en las que participa el estudiante

28. Énfasis en.. El sujeto que aprende Los instrumentos que se utilizan en la actividad El objeto de aprendizaje La comunidad de referencia Normas o reglas

29. Rol del estudiante Se involucra en forma responsable en la tarea de aprender Socializa estrategias de aprendizaje en el contexto Da significado a los saberes escolares en su entorno

30. Rol del docente Anima y media la experiencia Orienta el trabajo a producciones concretas Introduce las taras a realizar por los estudiantes Suscita el aprendizaje de saberes y procedimientos Promueve explícitamente los aprendizajes del currículo escolar

31. Tareas del docente Planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Seleccionar y presentar los contenidos disciplinares. Ofrecer informaciones y explicaciones comprensibles. Manejar las nuevas tecnologías. Gestionar las metodologías de trabajo y las tareas de aprendizaje. Relacionarse con los alumnos. Tutorizar. Evaluar. Reflexionar e investigar sobre la enseñanza.

32. DETERMINANTES DIDÁCTICOS

33. Componentes para un modelo de aprendizaje combinado Flexibilidad Interacción Entorno Medios educativos Tecnología

34. Virtualización del aprendizaje

35. Aprender en comunidad Comunidades de práctica

36. Comunidades de práctica

37. Comunidades de práctica Empresa conjunta Fundamentos Compromiso mutuo Lenguaje compartido

38. Comunidades de práctica Beneficios

39. Aprendizaje en la web 2.0 Aprendo con las TIC a mi alcance

40. MAPA DE LA WEB 2.0

41. ¿POR QUÉ WEB 2.0? Permite al usuario crear su propio contenido.

42. VENTAJAS DE LA WEB 2.0

43. AMBIENTE PERSONAL DE APRENDIZAJE Aprendo en la Red

128. ULSA MÉXICO UANL MÉXICO CESLAS

216. ¡Gracias!

217. SESIÓN 1 En el espacio correspondiente de la wiki del curso escribe una breve reflexión sobre tu Ambiente Personal de aprendizaje.

220. Presentación creada por Nancy Zambrano Las imágenes han sido obtenidas de diferentes páginas web. Dada la gran diversidad de webs que existen es difícil saber la autoría de las mismas No obstante, si los autores desean su reconocimiento o eliminación, no tienen más que indicarlo. Documento licenciado bajo Reconocimiento- NoComercial. CompartirIgual. (by-n-zch)