1. Debemos tener en cuenta que la evaluación de los medios TIC nos permite llegar a
alcanzar diferentes funciones y usos, por lo que podremos utilizar diferentes estrategias
entre las que destacamos:
A) Autoevaluación por los productores:
Se lleva a cabo por los productores o realizadores y es una de las primeras
evaluaciones que tienen los medios.
Estas presentan una serie de ventajas y limitaciones:
Ventajas:
El equipo de producción está más abierto a las críticas y las asume fácilmente.
Autoperfeccionamiento y mejora constante del equipo de producción.
Inmediatez de los datos y mejora del material.
No se necesita que el material esté completamente elaborado.
No equipos ajenos a la producción del programa.
Bajo costo.
Inconvenientes:
Falta de objetividad en el equipo de producción.
Falta de formación.
Falta de profundización.
Ausencia de participación de los receptores en la revisión de los medios y
materiales.
B) Juicio de expertos:
También conocidas como consulta de expertos.
Ventajas:
Calidad de las respuestas.
Nivel de profundización.
Información pormenorizada.
Inconvenientes:
Subjetividad de las respuestas.
Determinación previa del concepto de experto y los criterios de selección y
localización.
Modificaciones no inmediatas.
No intervención de receptores.

2. C) Evaluación “por” y “desde” los usuarios:
Se denomina evaluación “por” los usuarios como la propia valoración que hacen
éstos al recoger información externa usando las TIC; y evaluación “desde” los
usuarios como la propia información que realizan ellos mismos mediante diversos
tipos de estudios.
Ventajas:
Los destinatarios hacen una evaluación directa de los medios-TIC.
Se puede contemplar el contexto de utilización.
Con ello, los medios-TIC sirven para el contexto educativo.
Inconvenientes:
Se necesita tener la versión final del medio-TIC.
Los medios-TIC requieren un tiempo y un coste.
La información recogida no se plasman directamente.
Laboriosidad.
Se necesita cierta especialización en técnicas de investigación evaluativa.