Este documento presenta el plan de estudios de Lengua Castellana y Literatura para el segundo año de bachillerato. Los contenidos se dividen en cuatro bloques: comunicación, estudio de la lengua, técnicas de trabajo y literatura. Cada bloque incluye varios temas que se desarrollarán a lo largo de tres trimestres siguiendo un manual específico. Al final se detallan los criterios de evaluación.

1. PROGRAMACIÓN SEGUNDO DE BACHILLERATO
CURSO 2010-2011
Profesora: Carmen Luisa Martínez Marzal
Blog: faustibarbera.lengua.blogspot.com ÍNSULA BARATARIA
NOTA: La programación que se detalla a continuación es un resumen del currículo que para
Bachillerato establece la Generalitat Valenciana y que se encuentra desarrollado en la Memoria
anual del Departamento de Lengua castellana y Literatura.
Los contenidos de la asignatura quedan establecidos en cuatro bloques:
I. La comunicación.
II. Estudio de la Lengua.
III. Técnicas de trabajo.
IV. Literatura.
Dentro de cada bloque se desarrollan diferentes aspectos entre los que destacamos el conocimiento de las
normas lingüísticas y la Gramática, el análisis y comprensión de diferentes tipos de textos y la lectura de obras
de especial interés literario. De forma que el temario general queda de las siguiente manera:
I. COMUNICACIÓN
I.1.Lengua y sociedad:
 Origen y desarrollo del castellano.
 Las lenguas constitucionales. El bilingüismo.
 Variedades del español. El español de América.
 Características lingüísticas del castellano actual.
I.2.Textos escritos específicos:
 Textos científicos y técnicos.
 Textos jurídicos y administrativos.
 Textos humanísticos.
 Textos periodísticos y publicitarios.
 Textos literarios.
II. ESTUDIO DE LA LENGUA
II.1Principios básicos de las normas lingüísticas.
II.2.La Gramática:
 Las categorías gramaticales(II).
 Tipos de oraciones.
II.3..Estructura del texto:
 Mecanismos de coherencia.
 Cohesión gramatical y léxica.
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2.  Los conectores.
 Otros mecanismos de cohesión.
II.4..Componentes básicos del léxico del castellano (II).
 La terminología.
 Procedimientos lingüísticos para la creación de neologismos.
II.5..El castellano en Internet. Recursos lingüísticos fundamentales.
 Instituciones académicas, agencias de prensa, medios de comunicación digitales,
colecciones de textos, autoformación en lenguas, etc.
I. TÉCNICAS DE TRABAJO
III.1..Los contenidos que corresponden a este núcleo son:
 Técnicas de análisis y comentario de textos: comentario lingüístico y literario.
 Redacción de trabajos académicos que incorporen los elementos complementarios
(índices, citas, bibliografías, etc.).
II. LITERATURA
IV.1.Evolución histórica de las formas literarias.
IV.2.Innovación y modernidad en el siglo XVIII:
 La ilustración valenciana.
 El ensayo: análisis de textos de José Cadalso y de Gaspar Melchor de Jovellanos.
 El teatro: lectura y comentario de unas escenas de una obra de Leandro Fernández de
Moratín.
IV.3.La literatura en el siglo XIX:
 El Romanticismo: marco histórico y cultural. Originalidad del Romanticismo.
 La lírica: análisis de poemas de José de Espronceda y de Gustavo Adolfo Bécquer.
 La prosa: lectura de un artículo de Mariano José de Larra.
 El teatro romántico: análisis de escenas de una obra del Duque de Rivas, de Antonio
García Gutiérrez o de José Zorrilla.
 El Realismo: La innovación narrativa en la segunda mitad del siglo XIX: Vicente
Blasco Ibáñez, Benito Pérez Galdós y Leopoldo Alas «Clarín»
IV.4.La literatura en el siglo XX. Características generales. Las vanguardias:
 La lírica en el siglo XX: análisis y comentario de poemas de Antonio Machado, de Juan
Ramón Jiménez y de un poeta de la generación de 1927. Miguel Hernández.
 Los exilios: Max Aub, Juan Gil-Albert y Juan Chabás.
 La narrativa en el siglo XX. Azorín, Gabriel Miró. Nuevos modelos narrativos.
 La novela y el cuento hispanoamericano.
 Tendencias de la lírica en la segunda mitad del siglo XX. Francisco Brines.
 Evolución y transformación del teatro.
 El ensayo.
IV.5. Análisis y comentario de una obra de cada época y lectura de los fragmentos más
representativos de algunas de las literaturas de las lenguas constitucionales y de las lite-
raturas extranjeras.
El desarrollo temporal que nosotros realizaremos de estos contenidos quedará establecido de la siguiente
forma, siguiendo el manual de GUILLERMO HERNÁNEZ y JOSÉ MANUEL CABRALES, Lengua
castellana y Literatura, de la Editorial Sgel ISBN 978-84-9778-514-3:
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3. PRIMER TRIMESTRE
TEMA 1. La gramática y las ciencias del lenguaje.
TEMA 2. La oración simple. El sintagma nominal.
TEMA 3. La oración simple: el sintagma verbal.
TEMA 4. Oración compuesta: subordinadas sustantivas y adjetivas.
TEMA 7. El texto y sus propiedades.Clases de textos.
LITERATURA: Temas 1-4. Neoclasicismo y Romanticismo. Estudio de los cambios operados en los
diferentes géneros literarios, atendiendo especialmente a la poesía romántica y al género periodístico
encarnado por Larra. Estudio y análisis de Luces de Bohemia, de Valle-Inclán.
SEGUNDO TRIMESTRE
TEMA 5. Subordinadas adverbiales y circunstanciales..
TEMA 6. Lengua y sociedad. La variedad lingüística.
TEMA 8. El lenguaje periodístico.
TEMA 10. El discurso humanístico. El ensayo.
LITERATURA :Temas 5-8. La renovación poética del Modernismo y las vanguardias. Estudio de la poesía
de Miguel Hernández.
TERCER TRIMESTRE
TEMA 9. La publicidad..
TEMA 11. El lenguaje de la ciencia.
TEMA 12. El lenguaje jurídico y administrativo.
LITERATURA:. Temas 9-12. La literatura posterior a la Guerra Civil. Transformaciones de la novela. La
litrearura hispanoamericana. Historia del “boom”. Análisis y comentario de La casa de los espíritus, de Isabel
Allende..
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Como puede observarse, el currículo repite contenidos que ya se han dado en el Primer curso de Bachillerato
y que, por lo tanto, no serán objeto de estudio pormenorizado, sino que se utilizarán como elementos de
repaso al estudiar el comentario de textos.
EVALUACIÓN
Cada trimestre se realizarán al menos dos exámenes teórico-prácticos: uno, que tendrá como objeto los temas
de lengua y el comentario de textos y, otro, cuyo contenido versará sobre los temas de literatura estudiados.
Además, se pedirán comentarios y redacciones que tendrán un peso en la nota de un 15%. El resto, será el
valor dado a los exámenes escritos.
De forma especial se evaluará la expresión escrita de manera que se restarán hasta dos puntos por faltas y
errores en la expresión.
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4. De forma voluntaria, los alumnos disponen de un recurso para aumentar su calificación hasta 1 punto sobre
la nota final de evaluación. Para ello, podrán entregar un trabajo escrito sobre uno de los libros que a
continuación se señalan. Las pautas para el trabajo deben preguntarlas a la profesora, que guiará la forma de
hacerlo. Se podrá presentar un trabajo por evaluación y las fechas límite son:
1ª Evaluación: Viernes, 19 de Noviembre.
2ª Evaluación: Viernes, 4 de Marzo.
3ª Evaluación: Viernes, 20 de Mayo.
LIBROS:
El espíritu de las Luces, de T. TODOROV
La Postmodernidad, de David LYON
De Arquímedes a Einstein, Manuel LOZANO LEYVA
Defensa apasionada del idioma español, Álex GRIJELMO
El antropólogo inocente, Nigel BARLEY
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