Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre textos literarios y no literarios. La sesión se divide en cuatro partes: 1) datos informativos sobre la sesión, 2) aprendizajes esperados, 3) secuencia didáctica que incluye actividades de inicio, desarrollo y culminación, y 4) evaluación. El objetivo es que los estudiantes identifiquen las características que diferencian un texto literario de uno no literario y produzcan sus propios textos en ambos formatos.