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Propuestas de actividades a través de las TIC
- 1. PROPUESTAS DE ACTIVIDADES A TRAVÉS DE LAS TIC LÓPEZ FRESNEDA, AZAHARA LUQUE MARTÍN, SELENE 4.º A DIDÁCTICA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LENGUA MATERNA UNIVERSIDAD DE GRANADA
- 2. ACTIVIDAD N.º 1: PERIODISTAS • Dirigida a quinto curso de Educación Primaria • OBJETIVOS • Comprender y producir textos según su tipología: narrativos y argumentativos • Crear y utilizar distintos tipos de textos de acuerdo con sus características propias • Organizar y representar textos de forma creativa utilizando herramientas de edición digital • Utilizar JOOMAG con el fin de crear textos incluyendo imágenes, audio y vídeo
- 3. ACTIVIDAD N.º 1: PERIODISTAS • CONTENIDOS • Tipos de textos: • Narrativos • Argumentativos • METODOLOGÍA • SESIONES: ocho sesiones de 55 minutos • AGRUPAMIENTO: parejas • MATERIALES: ordenadores con acceso a internet
- 4. ACTIVIDAD N.º 1: PERIODISTAS
- 5. ACTIVIDAD N.º 1: PERIODISTAS
- 6. ACTIVIDAD N.º 1: PERIODISTAS
- 7. ACTIVIDAD N.º 1: PERIODISTAS • CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Producir diferentes textos según sus características y tipología: narrativos y argumentativos • Producir textos respetando su estructura, aplicando reglas ortográficas, cuidando el orden y presentación • Utilizar la herramienta JOOMAG de modo eficiente y responsable para la producción de textos • Conocer y comprender la importancia de la privacidad en las herramientas digitales, así como internet.
- 8. ACTIVIDAD N.º 2: PASAPALABRA • Dirigida a tercer curso de Educación Primaria • OBJETIVOS • Nombrar las comunidades autónomas, ciudades autónomas y provincias que forman España • Reconocer la organización territorial de España y las comunidades autónomas que la componen • Utilizar y manejar la aplicación Genmagic.net como herramienta de aprendizaje
- 9. ACTIVIDAD N.º 2: PASAPALABRA • CONTENIDOS • Comunidades Autónomas de España • Ciudades Autónomas de España • Provincias de España • METODOLOGÍA • SESIONES: una sesión de 55 minutos • AGRUPAMIENTO: individual • MATERIALES: ordenadores con acceso a internet
- 10. ACTIVIDAD N.º 2: PASAPALABRA
- 11. ACTIVIDAD N.º 2: PASAPALABRA
- 12. ACTIVIDAD N.º 2: PASAPALABRA • CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Identificar las ciudades, provincias y comunidades autónomas a partir de la definición otorgada por la herramienta Pasapalabra • Situar y nombrar las ciudades, provincias y comunidades autónomas de España
- 13. ACTIVIDAD N.º 3: ¿CÓMO DICE QUE DIJO? • Dirigida a tercer curso de Educación Primaria • OBJETIVOS • Afianzar la ortografía en las letras: “z”/ “s”; “ll”/ “y”; “v”/ “b”; “h”/ “sin h” • Usar de forma apropiada el conjunto de reglas ortográficas que regulan la lengua española con la ayuda de “¿Cómo dice te dijo?” • Mejorar y adquirir competencias en el manejo de la ortografía • Utilizar y comprender el manejo de las TIC como herramienta de aprendizaje
- 14. ACTIVIDAD N.º3: ¿CÓMO DICE TE DIJO? • CONTENIDOS • Ortografía: • METODOLOGÍA • SESIONES: una sesión de 55 minutos • AGRUPAMIENTOS: individual • MATERIALES: ordenadores con acceso a internet • “b” / “v” • “z”/ “s” • “Ll”/ “y” • “h”/ “sin h”
- 15. ACTIVIDAD N.º3: ¿CÓMO DICE TE DIJO?
- 16. ACTIVIDAD N.º3: ¿CÓMO DICE TE DIJO?
- 17. ACTIVIDAD N.º3: ¿CÓMO DICE TE DIJO? • CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Reconocer la ortografía en las letras: “z”/ “s”; “ll”/ “y”; “v”/ “b”; “h”/ “sin h” • Escribir con corrección ortográfica a raíz de los conocimientos aprendidos, siendo consciente de las normas de uso que rigen cada caso. • Aprender a partir de los errores mediante la corrección proporcionada por “¿Cómo dice te dijo?”
- 18. ACTIVIDAD N.º4: • Dirigida a quinto curso de Educación Primaria • OBJETIVOS • Conocer los continentes, mares y océanos que forman la Tierra con “Juegos geográficos” • Reconocer la situación geográfica de los continentes, mares y océanos que componen La Tierra mediante “Juegos geográficos” • Utilizar y comprender el manejo de las TIC como herramienta de aprendizaje
- 19. ACTIVIDAD N.º4: • CONTENIDOS • El Planeta Tierra • Continentes • Mares • Océanos • METODOLOGÍA • SESIONES: una sesión de 55 minutos • AGRUPAMIENTO: individual • MATERIALES: ordenadores con acceso a internet
- 20. ACTIVIDAD N.º4: JUEGOS GEOGRÁFICOS
- 21. ACTIVIDAD N.º4: JUEGOS GEOGRÁFICOS
- 22. ACTIVIDAD N.º4: • CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Conocer los mares, océanos y continentes de la Tierra • Localizar en el mapa mundial la situación geográfica de los mares, océanos y continentes de la Tierra
- 23. METODOLOGÍA: • Enfoque constructivista • Aumento de la motivación del alumnado • Aprendizaje activo, alumno como protagonista • Docente como guía CONCLUSIÓN: • Retroalimentación activa, los alumnos comprueban sus errores y aciertos al instante • Beneficios como: interés, cooperación, iniciativa, autonomía…
- 24. RECURSOS • JOOMAG: http://www.joomag.com/es • PASAPALABRA: https://sites.google.com/a/genmagic.net/pasapalabras- genmagic/areas/social-natural/ciudades-provincias-y- comunidades/ciudades1.swf?attredirects=1 • ¿CÓMO DICE QUE DIJO?: http://www.comodicequedijo.com/ • JUEGOS GEOGRÁFICOS: http://www.juegos-geograficos.es/
- 25. PROPUESTAS DE ACTIVIDADES A TRAVÉS DE LAS TIC LÓPEZ FRESNEDA, AZAHARA LUQUE MARTÍN, SELENE 4.º A DIDÁCTICA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LENGUA MATERNA UNIVERSIDAD DE GRANADA