PRUEBA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL

1. INVENTARIO DE LA
PERSONALIDAD DE EYSENCK Y
EYSENCK FORMA “B” ADULTOS
Lic. Juan Carlos Ortiz Duclós

2. HANS JURGEN EYSENCK
 Nació en Berlín (Alemania), el 04 de marzo de 1916.
 Vivió en el seno de una vieja familia liberal.
 Abandonó Alemania en 1934, a la edad de 18 años.
 Se educó en escuelas de Alemania, Francia e Inglaterra.
 Obtuvo su Licenciatura y Doctorado en la Universidad de
Londres.
 Casado en 1938 y 1950.
 Director del Hospital Maudsley de Inglaterra.
 Psicólogo Investigador extraordinariamente activo.
 Obras: Dimensiones de Personalidad (1947), Estructura de
Personalidad (1952), Experimentos en Personalidad (1959),
Estudio Científico de la Personalidad (1960), Fundamentos
Biológicos de la Personalidad (1967).

3. ANTECEDENTES DEL EPI
1952: MMQ (Maudsley Medical Questionnaire)
 Pretendía medir el neuroticismo.
 Utilizaba 22 ítems más 18 de la escala L del MMPI.
 La dimensión E solo distinguía entre sujetos distímicos e histéricos.
1959: MPI (Maudsley Personality Inventory)
 Influido por el cuestionario de Guilford – Zimmerman.
 Creado para evaluar las dimensiones E y N.
 Mostraban cierto grado de correlación negativa.
1964: EPI (Eysenck Personality Inventory)
 Ofrecen mayores ventajas psicométricas.
 Se incluye una escala de mentiras L.
 Cuenta con dos formas paralelas.

4. VALIDEZ Y CONFIABILIDAD EN EL PERU
Traducción y adaptación 1971, Hospital Cayetano
Heredia.
Población muestral conformado por 2000 personas
(profesionales, estudiantes, empleados, obreros y
ejecutivos.
Validez de criterio
El método de los grupos nominados por criterio de
jueces (30 Jueces, 110 sujetos)
El método de validez clínico (52 pacientes, 8
psicólogos).

5. Confiabilidad (Coeficiente de estabilidad)
Se trabajo en un lapso de 8 meses.
Significación : Evalúa fundamentalmente la
personalidad en forma indirecta.
Ambito de uso :
Se emplea en psicología clínica, Educativa y
Organizacional.

6. DEFINICION DE PERSONALIDAD
Es la suma total de patrones conductuales actuales y
potenciales del organismo, determinados por la herencia
y medio social, se origina y desarrolla a través de la
interacción funcional de cuatro sectores principales,
dentro de los cuales están organizados estos patrones
conductuales:
1. Cognoscitivo (Inteligencia)
2. Conativo (Carácter)
3. Afectivo (Temperamento)
4. Somático (Físico)

7. La personalidad está compuesta por actos y disposiciones que se
organizan jerárquicamente, en función de su importancia y
generalidad:
NIVEL DE TIPO
(factor general)
NIVEL DE RASGO
(factor de grupo)
NIVEL DE RESPUESTA HABITUAL
(factor específico)
NIVEL DE RESPUESTA ESPECIFICA
(factor error)
EXTROVERTIDO
SOCIABILIDAD IMPULSIVIDAD VIVACIDAD

8. OBJETIVO
Es un instrumento que se utiliza para evaluar de manera
indirecta y breve dos de las más importantes
dimensiones de la personalidad :
(E) Introversión – Extroversión
(N) Estabilidad - Inestabilidad (Neuroticismo)
(L) Escala de Mentiras

9. FICHA TECNICA
 Nombre Original : Eysenck Personality Inventory
 Nombre en español : Inventario de Personalidad de Eysenck y
Eysenck, Forma “B” Adultos.
 Autor : Hans Jurgen Eysenck y Sibyl Eysenck.
 Nombre abreviado : EPI
 Procedencia : Universidad de Londres, Inglaterra.
 Año : 1968
 Finalidad : Evalúa las diferencias individuales a través
de las dimensiones de personalidad.
 Aspectos que evalúa: Dimensión “E”: Introversión - Extroversión
Dimensión “N”: Estabilidad - Inestabilidad.
 Administración : Individual y Colectiva.
 Tiempo de aplicación : No hay tiempo límite, pero se resuelve entre 10 y 15
 Ámbito de aplicación : A partir de los 16 años en adelante.
 Materiales : Manual, cuadernillo, hoja de respuesta, hoja de perfil,
plantillas de corrección o clave de calificación.
 Normas del Baremo : Ambos sexos, (Perú) Psic.` José Anicama Gómez.

10. CARACTERISTICAS
 Prueba estructurada de tipo verbal - escrita.
 Técnica de elección forzada para las respuestas.
 Consta de 57 Items: 24 Dimensión “E”
24 Dimensión “N”
9 Escala “L”
 Los ítems no están dispuestos en ningún orden en especial:
 Se requiere la habilidad lectora para su aplicación
 El protocolo es evaluado con clave única para ambos sexos
 Su clave de calificación es 1 punto por coincidencia de la respuesta con la
plantilla de corrección y 0 puntos si no hay coincidencia. La suma es por
separado para cada escala.

11. ADMINISTRACION
 Preparar el material antes de empezar
 Establecer el Rapport antes y durante la
administración.
 Distribuir el cuestionario de preguntas y la hoja de
respuestas
 Indicar al examinado que anote sus datos personales
en la parte superior de la hoja de respuestas.
 Leer junto con el examinado las instrucciones en
voz alta.

12. INSTRUCCIONES
“A continuación le presentamos algunas preguntas
sobre el modo como Ud. se comporta, siente y
actúa. En la hoja de respuestas que se le adjunta,
después de cada número, hay dos círculos para
responder “si” o “NO” a la pregunta que se le hace.
Trate de decidir si “SI” o “NO” representa su modo
usual de actuar o sentir. Entonces, ponga un aspa o
cruz en el circulo debajo de la columna. Trabaje
rápidamente, y no emplee mucho tiempo en cada
pregunta; queremos su primera reacción, no un
proceso de pensamiento prolongado. Asegúrese de
no omitir alguna pregunta”.

13. PUNTUACION Y CALIFICACION
1. Verificar que todas las preguntas estén debidamente
contestadas.
2. Para la calificación en forma manual se usa tres plantillas.
Una por cada escala.
3. Se considerará 1 punto por cada respuesta que coincida
con los orificios de la plantilla.
4. Superponer la plantilla de la escala L, de veracidad, sobre
la hoja de respuestas y realizar el conteo; el puntaje se
ubicará en la parte inferior de la hoja de respuesta dentro
del circulo que sigue a la letra L. Si L es igual o menor a 04
se considera la prueba como válida; si obtuviera un
puntaje mayor de 04, se anulan los resultados de la
prueba, pero se infiere la presencia de rasgos tendientes a
ocultar la auto imagen real.-

14. PUNTUACION Y CALIFICACION
5. Superponer la plantilla de la escala E, sobre la hoja de
respuestas y realizar el conteo; el puntaje obtenido se
ubicará en la parte inferior de la hoja de respuesta dentro
del circulo que sigue a la letra E.
6. Superponer la plantilla de la escala N sobre la hoja de
respuestas y realizar el conteo; el puntaje obtenido se
ubicará en la parte inferior de la hoja de respuesta dentro
del circulo que sigue a la letra N.
7. Los puntajes directos de ambas dimensiones se ubican a
través de un punto en el cuadrante que se encuentra en el
reverso de la hoja de respuesta, siendo la línea horizontal
para la dimensión E y la línea vertical para la dimensión
N.
8. Se traza el perfil uniendo los puntos de ambas líneas,
sombreando la parte interna de las líneas de intersección.

15. PUNTUACION Y CALIFICACION
9. De acuerdo al perfil se define el diagnóstico de cada una de
las dimensiones:
* DIMENSION E: Tendencia a la Introversión o altamente
introvertido.
Tendencia a la Extroversión o altamente extrovertido.
* DIMENSION N: Tendencia a la estabilidad o altamente estable.
Tendencia a la inestabilidad o altamente inestable.
10. Se establece el diagnóstico de tipicidad, uniendo las dos
dimensiones obtenidas previamente, sin tener en cuenta las
tendencias. Ejemplo:
Introvertido - estable
Extrovertido - estable
Introvertido - inestable
Extrovertido - inestable

16. PUNTUACION Y CALIFICACION
11. Se establece el diagnóstico del temperamento, pero se debe
tener en cuenta las tendencias de las dimensiones; si ambas
o por lo menos una de las dimensiones se encuentra dentro
del recuadro de tendencias, el diagnóstico de
temperamento tendrá que anteponérsele al término
“tendencia”. Irá solo el temperamento cuando las dos
dimensiones se encuentren dentro del recuadro de
“altamente”.

17. INTERPRETACION
1. Realizar la interpretación de la escala L indicando si la prueba es
válida o no.
2. Realizar la interpretación de las dimensiones tanto E como N, de
acuerdo al diagnóstico obtenido previamente. Si la dimensión se
encuentra dentro de la tendencia a la descripción, se le debe
anteponer la frase “ El sujeto tiende a” y luego se describen las
características que corresponden a esta dimensión. Si el
diagnóstico es altamente, se describen las características sin
ninguna anteposición.
3. Realizar la interpretación de la tipicidad, sabiendo que aquí se
describen las características del funcionamiento neurológico que
tipifica al sujeto, considerándolos diagnósticos formulados por
Eysenck en caso de neurosis.
4. Realizar la interpretación final de temperamento teniendo en
cuenta los mismos criterios que se siguieron para las
dimensiones, pero describiendo las características del
temperamento correspondiente.

18. TIPOS DE TEMPERAMENTO
A. MELANCOLICO: Introvertido - Inestable
Son sujetos de sistema nervioso débil, especialmente los procesos
inhibitorios. Tienden a ser caprichosos, ansiosos, rígidos, soberbios,
pesimistas, reservados, insociables, tranquilos y ensimismados. Una tasa
muy elevada determina una personalidad con tendencia a las fobias y
obsesiones. Sus condicionamientos emocionales son muy rápidos.
B. COLERICO: Extrovertido - Inestable
Sus procesos neurodinámicos son fuertes pero hay desequilibrio entre
inhibición y excitación. Son personas sensibles, intranquilos,a gresivos,
excitables, incesantes, impulsivas y activas. Una alta tasa de extroversión y
neuroticismo define a la persona como inmadura, sin control emocional,
de respuestas enérgicas y rápidas.

19. TIPOS DE
TEMPERAMENTO
C. SANGUINEO: Extrovertido – Estable
Sus procesos neurodinámicos son fuertes, equilibrados o de movilidad
rápida. Son personas sociables, discordantes, locuaces, reactivos, vivaces,
despreocupados y líderes. Una alta tasa de dimensión extroversión puede
determinar el desorden de la actividad.
D. FLEMATICO: Introvertido – Estable
Sus procesos neurodinámicos son fuertes, equilibrados y lentos. Son
personas pacíficas, cuidadosas, pasivas, controladas, formales, uniformes,
calmados. Una alta tasa de introversión puede determinar cierta pereza y
desapego al ambiente.

20. INFORME DE APLICACIÓN DEL INVENTARIO DE
PERSONALIDAD DE EYSENCK
I. DATOS DE FILIACION
Nombre :
Edad :
Sexo :
Grado de Instrucción :
Estado Civil :
Ocupación :
Fecha de evaluación :
Examinador :
II. OBSERVACIONES GENERALES
El examinado es de estatura y contextura promedio, luce cuidado en su
vestimenta y aseo personal e impresiona estar en buen estado de salud.
Al ser informado sobre la aplicación del Inventario aceptó amablemente,
comprendió las instrucciones y respondió las preguntas impresas con gran
interés y motivación. Al finalizar el desarrollo del cuestionario mostró mucha
expectativa por conocer los resultados.

21. INFORME DE APLICACIÓN DEL INVENTARIO DE
PERSONALIDAD DE EYSENCK
III. RESULTADOS
L: Veracidad Puntaje ……………..
E: Extroversión – Introversión Puntaje ……………..
N: Estabilidad – Inestabilidad Puntaje ……………..
IV. INTERPERTRACION
Escala L ……………………………………………..
Dimensión “E” ……………………………………………..
Dimensión “N” ……………………………………………..

22. INFORME DE APLICACIÓN DEL INVENTARIO DE
PERSONALIDAD DE EYSENCK
V. IDENTIFICAR Y DESCRIBIR EL TIPO DE TEMPERAMENTO
Temperamento ………………………………………………………………………………..
Características Generales
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
Conclusiones
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
Recomendaciones
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….