Que aprendi 5
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El grupo #5 presentó sobre la importancia de la planificación educativa en el aula. Comenzaron con un video motivacional sobre no apegarse a lo material. Luego expusieron sobre el tema mediante diapositivas y organizaron grupos para entrevistar a diferentes unidades educativas. Más adelante socializaron sus hallazgos con el curso. Aprendieron que la planificación educativa es un proceso que ayuda a alcanzar objetivos institucionales y que debe considerar factores como el entorno, objetivos y organización de la institución.
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Grupo 6 segunda vuelta
El grupo 6 llevó a cabo con éxito un proyecto de aula sobre planificación, desarrollando un debate que les ayudó a comprender mejor el tema. El proyecto de aula permite integrar conocimientos a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje que fomenta habilidades autónomas, competencias de toma de decisiones y aprendizaje aplicado y cooperativo, además de fortalecer el liderazgo, autoestima y respeto al entorno.
Portafolio de trabajo
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Grupo 5
Los compañeros expusieron un tema sobre planificación educativa de forma dinámica e interactiva, explicando que la planificación educativa es una herramienta para gestionar la calidad de la educación y alcanzar las metas propuestas por el centro educativo. La exposición reforzó los conceptos clave y aseguró la comprensión de todos los estudiantes.
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Analisis de lacapacitación
La capacitación logró cumplir sus objetivos de enseñar a los estudiantes la importancia del trabajo en equipo y ayudarlos a conocerse mejor a sí mismos y a sus compañeros. Los estudiantes colaboraron bien durante la capacitación, aportando ideas y completando los formatos de evaluación que mostraban su comprensión del tema.
Aprendizaje Basado en Proyectos
El aprendizaje basado en proyectos permite adquirir conocimientos y competencias a través de proyectos que resuelven problemas reales. Un ejemplo es desarrollar una actividad con familias para trabajar el concepto de planificación mediante el aprendizaje activo de hacer, revisar, aprender y aplicar. La planificación se refiere a la capacidad de organizar actividades siguiendo objetivos claros y recursos de manera eficiente.
Aprendizaje basado en proyctos
El documento describe el aprendizaje basado en proyectos (ABP), una metodología educativa en la que los estudiantes completan proyectos en grupo para desarrollar habilidades de manera activa. El ABP involucra que los profesores analicen proyectos para asegurar que los estudiantes tengan los recursos necesarios y que el proyecto cubra las destrezas deseadas. La evaluación del ABP se enfoca en que los productos finales sean valiosos y compartidos, en desarrollar habilidades interpersonales de los estudiantes,
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Secuencia didáctica
El documento describe la estructuración del trabajo en el aula a través de proyectos, talleres y unidades didácticas que promueven aprendizajes significativos y permiten aplicar conocimientos a la vida diaria. Estas actividades incluyen la producción de géneros discursivos, explicar conocimientos a compañeros y presentar trabajos o conferencias. El profesor debe planificar objetivos limitados, concretos y compartidos con los estudiantes, con una elaboración formativa especial.
Establecimiento educativo que mejora continuamente
Los establecimientos educativos que mejoran continuamente tienen altas expectativas sobre sus estudiantes, un plan de estudios concreto y oportunidades para aprender, y evalúan los resultados para mejorar. También apoyan a su personal docente, ofrecen un ambiente favorable para la convivencia, y articulan acciones con las familias y la comunidad.
Grupo N.- 6
El documento describe la planificación de proyectos de aula como una práctica didáctica que promueve el aprendizaje significativo en los estudiantes a través de proyectos. Un proyecto de aula es una propuesta metodológica que permite integrar conocimientos mediante un proyecto durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo que ayuda a los estudiantes a adquirir habilidades, actitudes y conocimientos. El documento también explica los pasos y recomendaciones para la planificación y evaluación exit
Diseñando ambientes de aprendizaje enriquecidos con tecnologías
El documento describe los pasos para construir ambientes de aprendizaje enriquecidos con tecnologías. Estos incluyen 1) definir objetivos pedagógicos y alinearlos con el plan de estudios, 2) obtener información para cumplir los objetivos, 3) diseñar actividades pedagógicas, 4) identificar tecnologías de apoyo, 5) fomentar el aprendizaje colaborativo, y 6) aplicar evaluaciones que potencien el aprendizaje.
Taller 6 a
El taller trató sobre la planificación de proyectos de aula. La clase completó una planificación en grupo, aprendiendo sobre cómo planificar las lecciones de manera participativa tomando en cuenta los intereses de los estudiantes. La planificación define los objetivos, métodos y materiales a utilizar.
Gestion grupo #6
El documento describe los proyectos de aula como una práctica didáctica grupal que permite a los estudiantes adquirir conocimientos y habilidades de manera significativa. Un proyecto de aula se basa en los intereses de los estudiantes y define objetivos, métodos de trabajo, actividades y recursos de manera participativa. Ofrece ventajas como el desarrollo de habilidades autónomas, competencias para la toma de decisiones y el aprendizaje cooperativo.
Gestion grupo #6 segunda ronda
El documento describe los proyectos de aula como una práctica didáctica grupal que permite a los estudiantes adquirir conocimientos y habilidades de manera autónoma a través de un proceso participativo guiado por objetivos, métodos, actividades y recursos definidos conjuntamente por los estudiantes y el docente. Los proyectos de aula ofrecen ventajas como el desarrollo de competencias, trabajo cooperativo y fortalecimiento del liderazgo y la autoestima. El documento también presenta los pasos y recomendaciones para la
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Actividad abp1
Este documento discute el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y proyectos de aula. Explica que el ABP es un modelo de aprendizaje en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos del mundo real más allá del aula. Los proyectos de aula son actividades interrelacionadas para alcanzar objetivos de manera dinámica y significativa. El papel del docente es dinamizar, coordinar, motivar, facilitar y orientar el proceso.
Tarea
El documento habla sobre la planificación de proyectos en la educación secundaria. Explica que un proyecto implica un conjunto de actividades diversas unidas por un objetivo común como resolver un problema, y requiere producir un producto tangible. También requiere planificación para coordinar los objetivos del docente con los estudiantes y mantener un sentido de resolución compartida. En conclusión, la planificación es crucial para tomar decisiones que permitan sostener el trabajo didáctico necesario para que los estudiantes se apropien del proyecto.
Conceptos claves del aprendizaje.
El documento habla sobre la importancia de que los alumnos planifiquen su tiempo para completar tareas, aplicar contenidos recién aprendidos, y trabajar de manera colaborativa a través de la comunicación. También enfatiza que las tareas deben ser relevantes para el grupo y que la interacción entre profesores y estudiantes apoya la autonomía de los estudiantes y permite un aprendizaje significativo.
IMPLEMENTACION DE ESPACIOS INSPIRADORES.pptx
Pautas para la implementacion de espacios inspiradores en el marco de la jornada familiar juntos por el buen inicio del año lectivo
Tema 5
El documento describe la organización de la etapa de educación infantil en el sistema educativo español. Explica los objetivos de esta etapa y las áreas de conocimiento. También describe el currículo y cómo este regula los procesos de enseñanza y aprendizaje. Finalmente, detalla los pasos para elaborar una unidad didáctica en educación infantil, incluyendo los elementos curriculares, apartados y evaluación.
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El documento presenta un resumen de las actividades realizadas en el II Workshop sobre balance y toma de decisiones para la mejora continua de la práctica pedagógica. El taller incluyó bloques sobre soporte socioemocional con énfasis en la empatía, y sobre la recolección de evidencias de la práctica pedagógica a través de una evaluación integral. Los participantes discutieron cómo fortalecer la empatía en sus interacciones y la importancia de una evaluación integral para la calidad educativa y el trabajo colaborativo.
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Planificacion educativa
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Tutoría Grupal
La tutoría grupal promueve el desarrollo de habilidades sociales y emocionales en los estudiantes, enseña a prevenir riesgos como las drogas y la violencia, y contribuye a formar ciudadanos responsables. Se puede llevar a cabo mediante sesiones en el aula o proyectos y actividades. Una sesión efectiva incluye una presentación para motivar a los estudiantes, actividades de desarrollo y reflexión sobre el tema, y una conclusión para reforzar los conceptos clave.
Rutas de aprendizaje 2014 0 dec juli
El documento describe las condiciones necesarias para un "buen inicio" del año escolar que permita mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Un buen inicio requiere asegurar condiciones físicas adecuadas como ventilación, iluminación e higiene, así como organizar pedagógicamente los espacios escolares y realizar una matrícula oportuna. También es importante crear un clima escolar de respeto, confianza y trato cordial entre docentes y estudiantes desde el primer día de clases.
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una-ruta-para-la-indagacion.pdf
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Que aprendi 5
- 1. MATERIAL DE APOYO GRUPO #5 LA PLANIFICACIÓN DE AULA, UNA NECESIDAD PARA LA CALIDAD DE LA DOCENCIA EN EL AULA
- 3. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Este día la clase dio inicio con el grupo 5 proyectando un video de motivación en el que se evidenciaba una reflexión sobre el hecho de no apegarnos a las cosas materiales porque estas nos atan. Posteriormente iniciaron su presentación acerca del tema mediante el uso de diapositivas, posteriormente organizaron grupos de trabajo para asignar a cada uno una actividad de entrevista a diferentes Unidades Educativas con el propósito de darnos experiencia. Finalmente días posteriores a la exposición los grupos socializaron sus trabajos a todo el curso.
- 4. QUE APRENDÍ La planificación educativa es un proceso instrumento que ayudara a la comunidad educativa a alcanzar sus objetivos El proyecto educativo define laos aspectos de identidad de la Unidad Educativa, formula objetivos y la estructura organizativa. Modelos de planificación. Academicista Conductista Constructivista Cognitivo Deben ser considerados El entorno de la institución, objetivos, estructura de la organización. Procesos y actividades para alcanzar los propósitos Tiene como objetivo el mejoramiento continuo