Contribución en la IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 13 de septiembre de 2018 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.

1. Realidad aumentada y RRSS
en el aula
como medio para motivar
el aprendizaje activo y colaborativo
del alumno
Mª Victoria Bordonaba Juste
Elena Fraj Andrés
Raquel Gurrea Sarasa
Carolina Herrando Soria
IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
13 de Septiembre de 2018. Universidad de Zaragoza.
Mª José Martín de Hoyos
Raúl Pérez López
Ana Utrillas Acerete

2. 1. Motivación del estudio
Falta de iniciativa propia en la resolución de las
actividades propuestas en clase
Introducir las TICs en algunas actividades
IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
13 de Septiembre de 2018. Universidad de Zaragoza.
Dificultades en la adquisición de nuevos
conocimientos
FUERA DEL
AULA
DENTRO DEL
AULA

3. 2. Carácter innovador
IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
13 de Septiembre de 2018. Universidad de Zaragoza.
Vincular herramientas usadas en su rato de ocio e
interacción social con el contexto educativo
Favorece el engagement y el aprendizaje colaborativo

4. 3. El papel de las TICs
IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
13 de Septiembre de 2018. Universidad de Zaragoza.
MEJORAR LA
EXPERIENCIA
DEAPRENDIZAJE
INCORPORARACTIVIDADES
PRÁCTICASATRAVÉS DETWITTER
Y CÓDIGOS QR
SEGUIMIENTOY
MONITORIZACIÓN DE
LAEXPERIENCIA

5. 4. ¿En qué consiste?
IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
13 de Septiembre de 2018. Universidad de Zaragoza.
CONJUNTO DE ACTIVIDADES
• Fuera del horario escolar - FUERA DELAULA
• Comunicación Bidireccional profesor-alumno
• Uso de las TICs (RRSS y códigos QR)

6. 5. Objetivo y Sub-objetivos
MEJORAR
EXPERIENCIADE
APRENDIZAJE Fomentar
TRABAJO COLABORATIVOY
PENSAMIENTO CRÍTICO
Profundizar
CONCEPTOS DE LAASIGNATURA
AUMENTAR
COMPROMISO
Con laASIGNATURA
ACTITUD-NIVELDE RENDIMIENTO
REFORZAR
CONOCIMIENTOS
ADQUIRIDOS
OBJETIVO PRINCIPAL SUB-OBJETIVOS
ENGAGEMENT, RECOMENDACIÓN
y SATISFACCIÓN
MejorarAPRENDIZAJEACTIVOY
COLABORATIVO

7. 6. Contexto académico
IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
13 de Septiembre de 2018. Universidad de Zaragoza.
• CursoAcadémico 2017-18
• Asignatura Introducción al Marketing
• Carácter presencial
• 1º semestre, 1º curso GADE, Univ. de Zaragoza
• Centros:
• Facultad de Economía y Empresa (Zaragoza)
• Facultad de Ciencias Sociales y Humanas (Teruel)
• 4 grupos de alumnos

8. 7. Metodología docente
Teorías sobre Estrategias de Aprendizaje:
Trigwell, Prosser y Waterhouse (1999) y Entwistle y
Ramsden (1983).
IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
13 de Septiembre de 2018. Universidad de Zaragoza.
ALUMNO
- PROTAGONISTADE LAACTIVIDAD
-AUTOAPRENDIZAJE
- CONVERSACIÓN
- DEBATE
PROFESOR
- MOTIVARALALUMNO
-AMPLIAR CONOCIMIENTOS FUERA
DELAULA
- PARTICIPAR EN LAACTIVIDAD

9. 7. Metodología docente
TRES
ACTIVIDADES
GRUPALES
IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
13 de Septiembre de 2018. Universidad de Zaragoza.
RESOLUCIÓN DE PREGUNTAS
MEDIANTE DEBATE porGRUPOS
(3-5personas)
DIFUSIÓN VÍAMOODLE
3 DOCUMENTOS (.PDF+ Cód. QR)
• CADAGRUPO DETRABAJO:
• BUSCAR INFORMACIÓN
• DAR RESPUESTAALA
PREGUNTALANZADAEN
MOODLE
• Aprendizaje Activo y Colaborativo
• Técnicas de resolución de problemas
• Participación activa

10. 7. Metodología docente
IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
13 de Septiembre de 2018. Universidad de Zaragoza.
TRES
ACTIVIDADES
GRUPALES
RESOLUCIÓN DE PREGUNTAS
mediante DEBATE porGRUPOS
(3-5personas)
DIFUSIÓN VÍAMOODLE
3 DOCUMENTOS (.PDF+ Cód. QR)
• CADAGRUPO DETRABAJO:
• Buscarinformación
• Darrespuesta a la pregunta lanzada en
Moodle
• Aprendizaje Activo y Colaborativo
• Técnicas de resolución de problemas
• Participación activa

11. 7. Metodología docente
IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
13 de Septiembre de 2018. Universidad de Zaragoza.
Plazo 1 semana:
Actividades fuera del aula - reforzar conceptos
• Feed-back:
Correcciones y
respuestas a las
cuestiones planteadas
• Retwitteaba las respuestas más interesantes
• Solicitaba la opinión de los participantes
• Reconducía la información
PROFESOR

12. 7. Metodología docente
IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
13 de Septiembre de 2018. Universidad de Zaragoza.
SISTEMAS DE
EVALUACIÓN DE LA
SATISFACCIÓN DEL
ALUMNO
MONITORIZACIÓNYSEGUIMIENTO DE
#HASTAGS
CUESTIONARIOAUTO-ADMINISTRADO
Sobre qué se está hablando, nº
tweets, participantes, tipos de
tweets (tweets originales, retweets)
Satisfacción
Actitud-nivel de rendimiento
aprendizaje
Intención de recomendar activ.

13. 7. Metodología docente
IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
13 de Septiembre de 2018. Universidad de Zaragoza.
- Por las tardes
- Con posterioridad a
alguna intervención del
profesor
Evaluación en tiempo real
de la satisfacción y
participación de los
alumnos en cada actividad

14. - Capacidad de resolución de problemas
- Toma de decisiones
- Capacidad de análisis de información y síntesis
- Trabajo en equipo
8. Mejoras en el aprendizaje
IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
13 de Septiembre de 2018. Universidad de Zaragoza.
Aumento de la motivación del alumno para adquirir
conocimientos de la asignatura FUERA del aula:
• Engagement con la asignatura
• Mayor satisfacción y recomendación
de la actividad
170 estudiantes. 110 (64,71%) participaron en la actividad

15. 8. Mejoras en el aprendizaje
IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
13 de Septiembre de 2018. Universidad de Zaragoza.
COLABORACIÓN
INTERACCIÓN
DIVERSIÓN
EXPERIENCIA
de
APRENDIZAJE
MOTIVACIÓN
DEL
ALUMNO

16. 9. Sostenibilidad y transferilidad
IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
13 de Septiembre de 2018. Universidad de Zaragoza.
FÁCIL
APLICACIÓN yADAPTACIÓN
en
otrasASIGNATURAS
ÁREAS de CONOCIMIENTO
Sin inversión adicional
Recursos necesarios mínimos

17. Muchas gracias
por
su atención
Los autores desean expresar su agradecimiento por el apoyo financiero recibido
por la Universidad de Zaragoza al proyecto PIIDUZ_17_064 y el Gobierno de
Aragón.
IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
13 de Septiembre de 2018. Universidad de Zaragoza.

18. Mª Victoria Bordonaba Juste, vbordon@unizar.es
Elena Fraj Andrés, efraj@unizar.es
Raquel Gurrea Sarasa, gurrea@unizar.es
Carolina Herrando Soria, cherrand@unizar.es
IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
13 de Septiembre de 2018. Universidad de Zaragoza.
Mª José Martín de Hoyos, mjhoyos@unizar.es
Raúl Pérez López, raperez@unizar.es
Ana Utrillas Acerete, autrilla@unizar.es
Realidad aumentada y RRSS
en el aula
como medio para motivar
el aprendizaje activo y colaborativo
del alumno