El documento presenta las pautas para elaborar una recensión o reseña de un libro o artículo. Explica que una recensión no es un resumen sino un análisis del contenido y una crítica personal. Detalla los pasos como realizar una lectura reflexiva, tomar notas, esquematizar la información y redactar el argumento de manera lógica y coherente incluyendo citas textuales. Finalmente, indica que la recensión sirve para comprender mejor los textos leídos y comunicar a otros las ideas centrales de una manera

1. UNIVERSIDAD DE LA INTEGRACIÓN DE LAS AMÉRICAS
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
RECENSIÓN
Aclarando dudas…aprender haciendo

2. La recensión o reseña
Concepto
Consiste en la redacción expositiva y breve de los
contenidos y cualidades más relevantes de un
libro o artículo, la organización de dicha
información y la sustentación de una crítica
personal que se hace del mismo, con la finalidad
de informar al lector de lo fundamental del texto
leído.
eMail: prof.unida@gmail.com

3. 0tros aspectos a considerar:
1.La recensión no consiste en resumir, ni la
presentación textual del contenido.
2. Es el análisis cuidadoso y metódico de la
obra.
3. Su elemento esencial es la lectura
comprensiva.
3.1. Aplicar las técnicas de análisis y síntesis
de la información en el procesamiento de
datos.

4. Pautas para la elaboración
a- Lectura reflexiva del libro.
• Implica observar con atención: el título y
subtítulo, revisar la portada, autor y título, la
contraportada, número de edición, ciudad de
publicación, editorial, fecha de publicación.
Datos del autor: trayectoria y contexto. Revisar
índice de contenidos y detenerse en la
información de la contratapa.
- Aproximación acerca del contenido.
- Aspectos fundamentales.
- Público al que va dirigido.

5. Pautas para la elaboración
a- Lectura reflexiva del libro.
• Organizar en partes el contenido del material.
- Un esquema personal
- Una primera lectura rápida de la sección
seleccionada.
- Relectura para aclarar significado de
palabras, identificar ideas principales de cada
párrafo, subrayado de las palabras claves en
cada idea principal. Vincular con los
conocimientos previos para la asimilación de la
lectura.

6. Pautas para la elaboración
b- Notas al margen.
• Explicar con lenguaje propio y conciso
- el contenido de la idea principal del párrafo.
c- Esquematización.
- Construir en hojas independientes esquemas,
mapas conceptuales o diagramas personales.
- Anotar las reflexiones personales preliminares.
- Criterios de acuerdo o desacuerdo con el autor.
- Las ideas que genera la lectura.
- Interrogantes planteadas.
(Insumos para la crítica personal)

7. Al finalizar
• Repasar y reordenar las notas al margen y
esquematizaciones según su plan.
- El orden del texto trabajado.
- Destacar sólo los aspectos más importantes.
d- Redacción del argumento.
- Describir las ideas centrales del libro.
- Supone una redacción expositiva en lenguaje
académico:
 Preciso, imparcial, coherente, conciso, directo, claro y
sencillo.
- Articular lógicamente los contenidos de los
subrayados, notas al margen y esquema.

8. Recordar
f- Citas textuales.
- Recopilación de varias ideas principales que
expresa lo fundamental del libro.
- Las que causaron mayor impacto.
Ejemplo:
“ Ni celos ni odios! Ni rencores, no se puede criticar a
nadie” (Skiner, 1986, p.119)
g- Firma / Nombres y apellidos

9. Recordar
Utilidad de la recensión
- Sirve para comprender y asimilar mejor los
textos leídos.
- Fomentar y ejercitar el pensamiento crítico.
- Conserva un buen resumen de las lecturas
realizas.
- Comunicar a otros con calidad lo que se ha
trabajado.

10. Recordar
Formas de presentación
(Norma Sistema de Biblioteca de la Universidad de San Martín de Porres)
- Hoja A4
- Programa Word.
- Escrito en una sola carilla.
- Configurados a doble espacio.
- Letra Arial 12
- Márgenes izquierdo 3cm, margenes superior,
inferior y derecho 2 ½ cm.
- Numeración en el margen inferior derecho
excepto la portada.
- Presentación en carpeta transparente.

11. UNIVERSIDAD DE LA INTEGRACIÓN DE LAS AMÉRICAS
TA EA 2
R
Trabajo individual o equipo (NO superior a 2 integrantes)
Elaborar el trabajo del taller 2:
TEXTO: “Como estudiar y aprender una disciplina”
1. Lectura silenciosa del texto.
2. Elaborar la recensión atendiendo sus partes:
2.1. Ficha técnica.
2.2. Argumento.
2.3. Valoración personal.
2.4. Citas textuales.
2.5. Firma – rúbrica (Firma/Nombres y Apellidos)
Entrega del trabajo al término de la clase.

12. Gracias por la atención!!!
Aguyje !!!
¡Hasta la próxima clase!