Este documento describe el rol del tutor virtual como facilitador del aprendizaje que construye vínculos entre estudiantes y promueve el éxito de cada uno en alcanzar los objetivos. El tutor organiza nuevas comunidades de estudiantes y fomenta el contacto entre ellos mediante un estilo comunicativo que incluye cordialidad, buen humor y paciencia. El tutor también conoce el perfil de los estudiantes, genera actividades iniciales para conocer sus expectativas, acompaña a cada estudiante y fomenta el intercambio y la responsabilidad entre

1. El Tutor Virtual: un puente que
acorta distancias
Apellido y Nombre:
RIGHETTI, Soraya
Curso: Tutoría y moderación de
grupos en entornos virtuales
28 de abril de 2013

2. Tutor como sinónimo de acompañamiento
y sostén, constructor de
vínculos, intermediario entre los
estudiantes y facilitador del aprendizaje.

3. Tutor como organizador interno de nuevas
comunidades de estudiantes, que promueve
el contacto entre los integrantes del grupo,
que intenta que cada uno alcance con éxito
los objetivos propuestos.

4. Rol del Tutor
Sostén Potenciador
Del proceso de aprendizaje
Desarrollo de
nuevas habilidades
Adquisición de
nuevos
instrumentos
Para incentivar el aprendizaje continuo

5. o Académicas
o Sociales
o Institucionales
o Experto en contenidos

6. Los grupos están formados por individuos que
portan la realidad y sus avatares. El grupo
virtual se sostiene por un objetivo común y se
desarrolla en nuevos contextos
comunicacionales.
El estilo comunicativo del tutor excede el
contenido académico logrando una
comunicación lateral que suma condiciones
como la cordialidad, el buen humor y la
paciencia para fortalecer los vínculos que la
virtualidad desestructura.

7. Al comenzar el curso:
 Conocer el perfil de los estudiantes
 Generar una actividad inicial en donde los estudiantes expresen sus
expectativas y su sentir.
Durante el curso:
 Favorecer el intercambio entre los estudiantes.
 Fomentar la responsabilidad de los estudiantes.
 Acompañar a cada estudiante y favorecer las diferencias personales.
Al finalizar el curso:
 Construir espacios para la exposición, el debate y el análisis.
 Ofrecer comentarios para mejorar la práctica.
 Respetar los tiempos.
 Saber mantener el silencio

8. Reflexión Personal
Habilidades:
Conocimiento del contexto virtual
Paciencia para explicar
Buen humor
Buena redacción
Respeto por la heterogeneidad de
puntos de vista.
Apuesta por esta modalidad de
aprendizaje.
Aspectos a fortalecer:
Profundizar en el conocimiento de
algunas herramientas virtuales.