Este documento presenta una rúbrica para evaluar el desempeño de estudiantes en resolución de problemas matemáticos. La rúbrica incluye categorías como orden y organización, razonamiento matemático, diagramas y dibujos, estrategias y procedimientos, uso de manipuladores, y errores matemáticos. Los estudiantes son calificados en una escala del 1 al 4 en cada categoría, con descripciones de lo que califica cada nivel.

1. #¿NOMBRE?
Matemáticas-Resolución de Problemas : Mateáticas
Nombre del maestro/a: G Meza
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY 4 3 2
Orden y Organización El trabajo es El trabajo es El trabajo es
presentado de una presentado de una presentado en una
manera ordenada, manera ordenada y manera organizada,
clara y organizada que organizada que es, pero puede ser
es fácil de leer. por lo general, fácil difÃ-cil de leer.
Razonamiento Usa razonamiento Usa razonamiento Alguna evidencia de
Matemático matemático matemático efectivo. razonamiento
complejo y refinado. matemático.
Diagramas y Dibujos Los diagramas y/o Los diagramas y/o Los diagramas y/o
dibujos son claros y dibujos son claros y dibujos son algo
ayudan al fáciles de entender. difÃ-ciles de
entendimiento de los entender.
procedimientos.
Estrategia/Procedimie Por lo general, usa Por lo general, usa Algunas veces usa una
ntos una estrategia una estrategia estrategia efectiva
eficiente y efectiva efectiva para resolver para resolver
para resolver problemas. problemas, pero no lo
problemas. hace
Uso de El estudiante siguió El estudiante siguió Los manipuladores
"MAnipulatives" consistentemente las consistentemente las distraen al estudiante,
instrucciones durante instrucciones durante pero cuando se le
la lección y la mayor parte de la indica los utiliza
solamente usó los lección y utilizó los adecuadamente.
Errores Matemáticos 90-100% de los pasos Casi todos (85-89%) La mayor parte (75-
y soluciones no tienen los pasos y soluciones 85%) de los pasos y
errores no tienen errores soluciones no tienen
matemáticos. matemáticos. errores
matemáticos.
Fecha de creación: Jul 30, 2011 06:45 pm (UTC)

2. ateáticas
1
El trabajo se ve
descuidado y
desorganizado. Es
difÃ-cil saber qué
información está
Poca evidencia de
razonamiento
matemático.
Los diagramas y/o
dibujos son difÃ-ciles
de entender o no son
usados.
Raramente usa una
estrategia efectiva
para resolver
problemas.
Los manipuladores
distraen al estudiante
y éste no los utiliza
adecuadamente para
la situación
Más del 75% de los
pasos y soluciones
tienen errores
matemáticos.