}técnicas de psicodiagnostico principales para el uso de las clínicas

2. Concepto de
evaluación
Psicológica y
Psicodiagnóstico
Sesión 1
Licda. Alma Claudeth Euler Izaguirre

3. Introducción
+ La evaluación psicológica se produce mediante una serie
de actividades de exploración análisis de comportamiento
o fenómenos psicológicos, los cuales se le aplican o
realizan a un grupo de sujetos o a algún individuo en
específico. Todo esto se realiza por medio de un proceso
de análisis y toma de decisiones.

4. ¿Qué es la evaluación psicológica?
El término evaluación psicológica, es relativamente reciente, ya
que surge en la Segunda mitad del siglo XX. Su uso ha tenido un
crecimiento y una expansión muy veloces a sido capaz de opacar
e incorporarse disciplinas tales como:
-psicodiagnóstico
-Testing
Evaluación conductual

5. Términos relacionados:
+ Psicodiagnóstico:
Recolección de información proveniente de
procedimientos no experimentales. Se
establece originalmente en modelos
proyectivos y su principal validación, es en
relación a un criterio previo. Utiliza juicios, no
analíticos ni cuantitativos.
+ Evaluación:
Recolección de información y estructuración
sistemática de un modelo de funcionamiento
personal teórico en función de los datos
obtenidos. Incluye tanto técnicas cuantitativas
como cualitativas. Incluirá un estudio, tanto
observaciones, entrevistas, actividades y
psicodiagnóstico. Tiene por objetivo la
representación del funcionamiento de un
individuo.
+ Valoración:
Toma una postura concluyente respecto
a una persona, grupo, servicio o
programa de actuación o técnica
terapéutica. Contiene un juicio
pronóstico y un plan de acción con el
objetivo de reordenar o mejorar la
condición actual de los hechos.
+ Medición:
Técnicas y recursos
cuantitativos que buscan
establece relaciones entre los
conceptos abstractos e
indicadores empíricos

6. La evaluación psicológica
también incluye:
+ La medición por medio de Tests
psicológicos
+ Psicodiagnóstico
+ La entrevista
+ La observación-autobservación
+ Los registros psicofisiológicos.

7. ¿Para qué sirve?
Toda la información proveniente de estas fuentes conducirá
a poder realizar una valoración de la situación actual y poder
formular un pronóstico, un plan de cambio o
recomendaciones a individuos, grupos, organizaciones, etc.

9. Entonces, la EP…
Es una tarea de la psicología aplicada
Dirigida a la solución de problemas personales, institucionales,
grupales, comunitarios, sociales o ambientales
Implica tareas de categorización, comparación, análisis y contrastación
Requiere posicionarse en al menos un modelo teórico
Centrados en el
sujeto
Centrados en la
situación
Centrados en la
interacción
Fernández Liporace, Cayssials & Pérez (2009)

10. ¿Qué test conoces?

11. Psicométricas
Proyectivas

12. Psicométricas
Dispositivo que permite obtener
una muestra de comportamiento de
un examinado en un dominio
especifico, y que será evaluado y
puntuado usando procedimientos
estandarizados
Evidencias de validez y
confiabilidad de los resultados que
arrojan
Consignas, estímulos y alternativas
de respuesta altamente
estructurados
Pueden basarse en varios modelos
teóricos
Proyectivas
Pretenden evaluar a la personalidad
como un todo, por lo que brindan una
visión mas global
No poseen tan criterios estrictos en
relación a la validez y la
confiabilidad de sus resultados
Consignas y estímulos con bajo
grado de estructuración y contenido
ambiguo
Marco de referencia psicoanalítico
Fernández Liporace, Cayssials & Pérez (2009)

14. Fiabilidad
• Exactitud o precisión en la medición, grado en el
cual los resultados están libres de error aleatorio
Validez
•Congruencia entre los datos que arroja la prueba y
la teoría a partir de la que se interpretan esos datos
•Es la pretensión de que el instrumento mide el
constructo que se propuso evaluar

15. Un ejemplo…
Supongamos que un tirador tiene un
arco (instrumento) que no es muy
“bueno”, por lo que las flechas (ítems)
quedan dispersas y sin dar en el blanco
Si el arco fuese preciso
(fiable), las flechas se
agruparían muy juntos en torno
a un punto, que no
necesariamente es el blanco
X
X

16. En cambio, cuando el arco “tiene
validez” todas las flechas estarán
juntas y en el centro del blanco
X
Un ejemplo…
Esto muestra queuna técnica
para tenervalidez necesita quesus
resultados (puntuaciones) tengan
fiabilidad.
Porelcontrario, puedeserprecisapero
estar midiendootra cosa