Este documento describe una sesión de aprendizaje de 30 minutos para niños de 4 años sobre el cuidado de plantas. La sesión se centra en ayudar a los niños a describir las características y necesidades de las plantas a través de canciones, imágenes y la observación directa de una planta en una caja. El objetivo es que los niños aprendan que las plantas necesitan agua, luz y tierra para vivir y crecer de manera saludable.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Escuela Profesional de Educación Inicial
 NOMBRE DE LA SESIÓN : “ayudo a crecer a mi planta”
 FECHA DE EJECUCIÓN : 17 de diciembre
 TEMPORALIZACIÓN : 30 min
 PROPÓSITO : describirenbase asussaberesprevioslascaracterísticasynecesidades
de lo que observan.
 CUADRO DE ORGANIZACIÓN:
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE LA
RUTA DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
CienciayAmbiente
Explicael
mundofísico,
basadoen
conocimientos
científicos
Comprende y
aplica
conocimientos
científicos y
argumenta
científicamente
Describe las
características y
necesidadesque los
seresvivostienen
para vivir.
1. Participa
activamente
enla actividad
2. Describe las
características
de la planta.
3. Mencionalas
necesidades
de las plantas,
con ayudade
lasimágenes.
Lista de
cotejo
 DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
SEC.MET. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
INICIO Recibimos a los niños alegremente y los ubicamos en semicírculo. Luego
cantamos la canción “palo palito palo”, preguntamos a los niños como
está el clima y cantamos la canción “sal solcito”. Posteriormente les
muestro imágenes de un hoyo, un árbol, un nido, un huevo, un pájaro y
luego cantamos la canción “el árbol”.
 Claves.
 Bits.
 Vozhumana.
 Una caja.
 Una planta.
 Hojas
graficas.
 Limpiatipo.
DESARROLLO Mostramos a los niños una caja que contiene una planta y cantamos la
canción“que será,que será”.Luego pedimosalosniñosque se acerquen
y descubran que hay adentro, asimismopreguntamos a los niños ¿Cómo
es nuestra planta? ¿Qué necesita nuestra planta para vivir? Luego nos
despedimosde nuestraplantaparapoder ira visitaral “jardín botánico”.
CIERRE Por último, pedimos a los niños que dibujen la planta que más le gustó,
tambiénmostraremosimágenesde diversasactividadesparaque el niño
identifique que es lo que la planta necesita. Luego cantamos la canción
“bien chicos bien” y finalmente la canción de despedida “adiós hasta
mañana”.
SESIÓN DE APRENDIZAJE PARA NIÑOS DE 04 AÑOS