Sesion ecuacion exponencial
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Este documento contiene instrucciones para estudiantes sobre el envío de actividades escolares de manera remota. Indica que las actividades deben enviarse de forma ordenada y legible en formato PDF antes de la fecha límite, y especifica los correos electrónicos a los que deben enviarse según la sección y asignatura. También advierte sobre posibles consecuencias por no enviar las actividades.
Presentación1
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- 1. II PROPOSITO El estudiante aprenderá a graficar funciones exponenciales utilizando el programa geogebra COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIONES DE REGULARIDAD EQUIVALENCIA Y CAMBIO Comunica y representa ideas matemáticas El estudiante hallara el dominioy rango de una función exponencial Elabora y usa estrategias Utilizará el programa geómetra para graficar la función Antes de empezar, f(0) = 20 = 1 Después de 1 hora f(1) = 21 = 2 Después de 2 horas f(2) = 22 = 4 En 3 horas f(3) = 23 = 8 etc. IV.SECUENCIA DIDÁCTICA CONTENIDO TEMATICO Función Exponencial COMO HACERLO Los estudiantes trabajan usando las fichasde trabajo elaborados por el docente , también Utilizansu librodel estado QUE NESECITAS Libro del estado y fichas de trabajo Elaboradas por el docente CONOCIMIENTOSPREVIOS Saber función lineal Racionalizar de nominadores Simplificar ecuaciones I. DATOS INFORMATIVOS IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO UGEL 05 DIRCTOR : MAYOR ELAR IPARRAGUIRRE N. AREA : MATEMATICA DOCENTE : MG VICTOR ALEGRE FREYRE GRADO 4TO DE SECUNDARIA A,B,C FECHA : MARTES 11 DE JULIO DEL 2017 II TRIMESTRE TIME 90 MINUTOS SESIÓN DE APRENDIZAJE FUNCION EXPONENCIAL ADELANTO DE 5TO
- 2. FUNCION EXPONENCIAL Además de funciones lineales, cuadráticas, racionales y radicales, existen las funciones exponenciales. Las funciones exponenciales tienen la forma f(x) = bx , donde b > 0 y b ≠ 1. Al igual que cualquier expresión exponencial, b se llama base y x se llama exponente. Un ejemplo de una función exponencial es el crecimiento de las bacterias. Algunas bacterias se duplican cada hora. Si comienzas con 1 bacteria y se duplica en cada hora, tendrás 2x bacterias después de x horas. Esto se puede escribir como f(x) = 2x . TRABAJAMOS EN EQUIPO TRABAJO EN EL AULA TAREA PARA LA CASA USANDO GEOGEBRA 1. Y=3x 1.- a)Y=4x b) Y=5x c) Y=6x 2. Y=1/4x 2.- a)Y=1/2x b) Y=1/3x c) Y=1/5x 3. Y=5x 3.- a) Y=5x+1 b) Y=3x-1 c) Y=22x-1 4. Y=(1/3)X 4.- Y=(1/2)X+2 b)(1/4)2x+1 2 c)(1/3)x-3 5. y= 2x - 1 5.- a) y= 2x – 2 b) y= 3x – 1 c) y= 3x - 4 6. y= √3x 6.- a)y= √5x b)y= √7x a)y= √8x 7.- Y=22x+1 7.- a) Y=2x + ½ a) Y=3x - 1/4 8. y= √5x Este trabajo se presentara la próxima clase en un folder manila color verde