El documento trata sobre el surgimiento de la educación preescolar. Explica que surgió debido a que más mujeres ingresaron a la fuerza laboral durante la revolución industrial y necesitaban un lugar para dejar a sus hijos. Identifica a Fröbel, Montessori y Dewey como los principales fundadores de la educación preescolar. Finalmente, señala que Europa, Francia, Suiza, Italia, Bélgica y países de América Latina como Colombia, Argentina, Venezuela y Brasil han apoyado el desarrollo de la educación preescolar

1. SURGIMIENTO DE LA
EDCUACIÓN
PREESCOLAR
Sara Yohana Jaramillo Rojas

2. SURGIMIENTO DE LA
EDUCACION PREESCOLAR
 Qué es la educación preescolar?
 Porqué surge la educación preescolar ?
 Quienes son los fundadores de la educación
preescolar?
 Principales países en apoyar la educación
preescolar.

3. QUÉ ES LA EDUCACIÓN
PREESCOLAR?
 Es la ofrecida al niño para su desarrollo integral en los aspectos:
 Biológico: En su ciclo de crecimiento.
 Cognoscitivo : Desarrollo de su inteligencia.
 Sicomotriz: El poder para desplazarnos y hacer movimiento con nuestro
cuerpo.
 Socio afectivo: Creación de vínculos, estrategias para relacionarse con el
mundo.
 Espiritual : Sentido de vida, amor por los demás, creencia en un ser
superior, etc.

4. PORQUÉ SURGE LA EDUCACIÓN
PREESCOLAR?
 Debido a la revolución industrial y el ingreso de la mujer
al mando laboral; estas fueron las principales causas de
la creación de centros asistenciales, cuya finalidad era
guardar y proteger al niño ya que sus padres trabajan.
A partir de 1800, los jardines infantiles van cambiando su
modalidad y pasan de un nivel asistencial a uno educativo;
en esta época se generó la inquietud y la necesidad de
formar y educar al niño desde temprana edad.

5. QUIÉNES SON LOS FUNDADORES
DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR?

6. PRINCIPALES PAÍSES EN APOYAR
LA EDUCACIÓN PREESCOLAR:
 EUROPA: En la republica federal, iniciaron con las salas cunas y clubes
para niños abandonados.
 FRANCIA Y SUIZA: Las damas de alta sociedad crearon salas de asilo
que tomaron gran auge.
 ITALIA: Se destacaron luchadores de la protección infantil y se crearon
algunas instituciones para la educación preescolar.
 BÉLGICA: Fueron las llamadas escuelas guardianas, las encargadas de
brindar a los niños asistencia medica y una pedagogía adecuada.
 NORTE AMÉRICA: En el siglo XIX solo existían instituciones de origen
privado destinadas a los niños desprotegidos y huérfanos.

7.  NORTE AMÉRICA: En el siglo XIX solo existían
instituciones de origen privado destinadas a los niños
desprotegidos y huérfanos.
 AMÉRICA LATINA: A predominado la pobreza
reflejándose prioritariamente en la niñez; cada unos de
los países latinos a buscado salir de esta situación,
apoyando las educación preescolar con entidades
comprometidas al bienestar de la infancia. Los países
latinos son:
 Colombia
 Argentina
 Venezuela
 Brasil

8. CONCLUSIONES:
La creación de la educación preescolar en la actualidad ha ido aportando a
grandes cambios al desarrollo de los niños, aunque aun falta mucho por
avanzar y comprender.
Los niños en la actualidad están mas integrados en los derechos del ser
humano, y es considerado parte primordial del desarrollo de la
sociedad a futuro.
Los grandes fundadores de la educación preescolar, han tomado en cuenta que
los niños son grandes emisores de conocimientos, que en su desarrollo es
primordial una buena técnica, una buena ambientación, un muy buen
acompañamiento y sobretodo mucho amor por parte de quienes los rodean.
los niños son el gran futuro comprometedor de nuestra sociedad, pero todo
depende de su entorno y el acompañamiento en su etapa de desarrollo.