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Surgimiento de la propuesta curricular

  • 1. * Currículo.- basada en las experiencias formativas del ser humano: PLAN INTEGRAL PARA LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Se vive durante el siglo XIX Y XX, con los cambios sociales; Transformación: de lo agrario a la industria Migración: Del campo a la ciudad Se desplaza la didáctica a una Teoría Pedagógica • Antropológica • Psicológica • Sociológica • Epistemológica Su propósito: La formación y el desarrollo del alumno SURGE Teoría Crítica.- Según su punto de vista Teoría Práctica.- Juicio del profesorado (el sentir y hacer) La escuela pública debe fomentar el Desarrollo Capitalista
  • 2. Surge en el siglo XIX en un contexto histórico – social * Plan integral de enseñanza-aprendizaje Programas de estudio Basados en: ¿Como? ¿Cuándo? Se debe enseñar y ¿Que? Evaluar Causas: • La migración del campo a la ciudad – Revolución Industrial • Surgimiento del capitalismo Industrial. TEORÍAS CURRICULARES Nacen de la relación entre la Escuela y el Capitalismo Industrial La escuela debe adoptar la estructura jerárquica de las industrias
  • 3. El surgimiento de la propuesta curricular se da en un contexto social histórico por sus cambios y transformaciones causado por la era industrial, lo que da lugar a las necesidades en la educación. Como bien lo explica Alvin Toffler a través de sus 3 Olas o etapas en la historia. i. Agricultura ii. Industrialización iii. Tecnología El requerimiento de un Plan Integral de Enseñanza – Aprendizaje, que indique como, cuando y que se debe enseñar y/o evaluar. Nacen Teorías Pedagógicas que relacionan a la escuela pública con el capitalismo Industrial. LO QUE APRENDI