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Ps. Gilda Fuentes Mancilla
Educacion Parvularia
Es un proceso de transformación mediante el
cual una persona adopta nuevas ideas o
formas de pensamiento, que le permiten
generar nuevos comportamientos y
actitudes, que dan como resultado un
mejoramiento de su calidad de vida.
Proceso de Superación Personal, por lo cual
implica un proceso de autoconocimiento,
desarrollo de la autoestima, de la sensación
de autoeficacia, entre otros.
Conjunto de percepciones, pensamientos,
evaluaciones, sentimientos y tendencias
conductuales dirigidas hacia nosotros
mismos, hacia nuestra manera de ser, de
comportarnos.
Percepción evaluativa de nosotros
Se trata de la valoración personal
POSITIVA: Es ser capaz de aceptarse honestamente y
genuina, sin hacer alharaca ni despliegues publicitarios
(W.Riso)
NEGATIVA: Autocritica negativa, autorreproche constante,
Afecta nuestro ser, comportamiento, relaciones
interpersonales.
La Autoestima se Construye.
Es imposible la salud psicológica a no ser que
lo esencial de la persona sea
fundamentalmente aceptado, amado y
respetado por otros y ella misma.
(A. Maslow)
La persona se acepta a si misma plenamente
y sin condiciones, tanto si se comporta, como
si no se comporta inteligente, correcta o
competentemente y tanto si los demás le
conceden, como si no le conceden su
aprobación, su respeto y amor. (A .Ellis)
Como me relaciono con los demás...
¿Que es Comunicación?
La comunicación es el acto por el cual un
individuo establece, con otro, un contacto que
le permite transmitir una información.
En la comunicación intervienen diversos
elementos que pueden facilitar o dificultar
el proceso.
VERBAL:
Se refiere a las palabras que utilizamos y a las
inflexiones de nuestra voz (tono de voz).
NO VERBAL:
El contacto visual, los gestos faciales, los movimientos
de brazos y manos o la postura y la distancia corporal
Oír y
Escuchar
Dar sentido
Identificar
SABER ESCUCHAR
Disposición a escuchar
ASIGNAR UNA LETRA A o B
Actividad :
A conversa mientras B escucha y se
intercambian.
B conversa mientas A no establece contacto
visual y no responde al relato.
A se sube a una silla y desde ahí genera un
diálogo con B, después se intercambian.
Como se sintieron cuando hablaron / como se
sintieron cuando escucharon/ Qué fue más
difícil.
Como se sintieron cuando no fueron
escuchados.
Como se sintieron cuando les hablaban desde
arriba.
Trabajo en Bitácora: reflexión personal ¿cómo
me comunico? ¿Que afecta mi comunicación
interpersonal? Que errores cometo?
Si la comunicación se
remitiera solamente a la
acción de emitir palabras,
bastaría con aquello para
saber que piensa el otro…….
La comunicación es un
proceso que entrega
significado a todo lo que
somos como persona, más
allá de las palabras….
Que es un conflicto:
El conflicto es como el agua:
Mucha causa daño a las personas y sus
propiedades.
Muy poca crea paisaje sin vida, sin
color.
Necesitamos el agua para subsistir,
necesitamos también de un nivel
apropiado de conflicto para prosperar
y crecer.
Situación que se da cuando hay una diferencia de
ideas o posiciones entre dos o mas partes.
Las partes comprenden la necesidad de buscar una
posición única y buscan una solución.
Los sentimientos no se involucran y la comunicación
entre las partes se mantiene abierta y activa.
“Hay que evitar que un problema se transforme en
conflicto”
Cuando entran en
contraposición los
objetivos, metas o
métodos de dos o
más personas
1. Aspectos
psicológicos:
Se involucran
los sentimientos
Sensibilización
Creencias del
conflicto
(proceso
competitivo)
Percepción
selectiva de
sesgos y del
oponente
Desplazamiento
Búsqueda del
“chivo
expiatorio
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3. Difuminación de los temas centrales
de la disputa
4. Violencia ( a veces)
La imagen en que una de las partes de un
conflicto ve a la otra es un factor crítico en
la percepción y resolución del conflicto.
Actividad: Juego
“Las caras del enemigo”.
En grupos de 4 personas deben describir al
enemigo. Unos representarán a Unión
soviética y otros a EE.UU (5 min), otros al
Colo-Colo y la Chile, etc.
Según lo anterior... determinar...
Qué elementos se encuentran a la base del
conflicto.
Qué elementos facilitan una resolución
positiva.
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comportamiento comunicacional maduro
en el cual la persona no agrede ni se
somete a la voluntad de otras personas,
sino que expresa sus convicciones y
defiende sus derechos.
EMPATÍA:
Es la capacidad que tiene el ser humano
para conectarse a otra persona y
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sentimientos, e ideas de tal manera que
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PRESENTACION : Desarrollo personal

  • 1. Ps. Gilda Fuentes Mancilla Educacion Parvularia
  • 2. Es un proceso de transformación mediante el cual una persona adopta nuevas ideas o formas de pensamiento, que le permiten generar nuevos comportamientos y actitudes, que dan como resultado un mejoramiento de su calidad de vida. Proceso de Superación Personal, por lo cual implica un proceso de autoconocimiento, desarrollo de la autoestima, de la sensación de autoeficacia, entre otros.
  • 3. Conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias conductuales dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser, de comportarnos. Percepción evaluativa de nosotros
  • 4. Se trata de la valoración personal POSITIVA: Es ser capaz de aceptarse honestamente y genuina, sin hacer alharaca ni despliegues publicitarios (W.Riso) NEGATIVA: Autocritica negativa, autorreproche constante, Afecta nuestro ser, comportamiento, relaciones interpersonales. La Autoestima se Construye.
  • 5. Es imposible la salud psicológica a no ser que lo esencial de la persona sea fundamentalmente aceptado, amado y respetado por otros y ella misma. (A. Maslow)
  • 6. La persona se acepta a si misma plenamente y sin condiciones, tanto si se comporta, como si no se comporta inteligente, correcta o competentemente y tanto si los demás le conceden, como si no le conceden su aprobación, su respeto y amor. (A .Ellis)
  • 7. Como me relaciono con los demás...
  • 8.
  • 9. ¿Que es Comunicación? La comunicación es el acto por el cual un individuo establece, con otro, un contacto que le permite transmitir una información. En la comunicación intervienen diversos elementos que pueden facilitar o dificultar el proceso.
  • 10.
  • 11. VERBAL: Se refiere a las palabras que utilizamos y a las inflexiones de nuestra voz (tono de voz).
  • 12. NO VERBAL: El contacto visual, los gestos faciales, los movimientos de brazos y manos o la postura y la distancia corporal
  • 13. Oír y Escuchar Dar sentido Identificar SABER ESCUCHAR Disposición a escuchar
  • 14. ASIGNAR UNA LETRA A o B Actividad : A conversa mientras B escucha y se intercambian. B conversa mientas A no establece contacto visual y no responde al relato. A se sube a una silla y desde ahí genera un diálogo con B, después se intercambian.
  • 15. Como se sintieron cuando hablaron / como se sintieron cuando escucharon/ Qué fue más difícil. Como se sintieron cuando no fueron escuchados. Como se sintieron cuando les hablaban desde arriba. Trabajo en Bitácora: reflexión personal ¿cómo me comunico? ¿Que afecta mi comunicación interpersonal? Que errores cometo?
  • 16. Si la comunicación se remitiera solamente a la acción de emitir palabras, bastaría con aquello para saber que piensa el otro……. La comunicación es un proceso que entrega significado a todo lo que somos como persona, más allá de las palabras….
  • 17. Que es un conflicto: El conflicto es como el agua: Mucha causa daño a las personas y sus propiedades. Muy poca crea paisaje sin vida, sin color. Necesitamos el agua para subsistir, necesitamos también de un nivel apropiado de conflicto para prosperar y crecer.
  • 18. Situación que se da cuando hay una diferencia de ideas o posiciones entre dos o mas partes. Las partes comprenden la necesidad de buscar una posición única y buscan una solución. Los sentimientos no se involucran y la comunicación entre las partes se mantiene abierta y activa. “Hay que evitar que un problema se transforme en conflicto”
  • 19. Cuando entran en contraposición los objetivos, metas o métodos de dos o más personas
  • 20. 1. Aspectos psicológicos: Se involucran los sentimientos Sensibilización Creencias del conflicto (proceso competitivo) Percepción selectiva de sesgos y del oponente Desplazamiento Búsqueda del “chivo expiatorio
  • 21. 2. Distorsión de la comunicación-Se pierde 3. Difuminación de los temas centrales de la disputa 4. Violencia ( a veces)
  • 22. La imagen en que una de las partes de un conflicto ve a la otra es un factor crítico en la percepción y resolución del conflicto. Actividad: Juego “Las caras del enemigo”. En grupos de 4 personas deben describir al enemigo. Unos representarán a Unión soviética y otros a EE.UU (5 min), otros al Colo-Colo y la Chile, etc.
  • 23. Según lo anterior... determinar... Qué elementos se encuentran a la base del conflicto. Qué elementos facilitan una resolución positiva. Qué elementos obstaculizan una resolución positiva.
  • 25. ASERTIVIDAD: Suele definirse como un comportamiento comunicacional maduro en el cual la persona no agrede ni se somete a la voluntad de otras personas, sino que expresa sus convicciones y defiende sus derechos.
  • 26. EMPATÍA: Es la capacidad que tiene el ser humano para conectarse a otra persona y responder adecuadamente a las necesidades del otro, a compartir sus sentimientos, e ideas de tal manera que logra que el otro se sienta muy bien con el. (Gloria Ronderos)