El documento describe las características motrices y cognitivas de niños en edades escolares, factores que afectan el aprendizaje motor, y estrategias para mejorar la percepción, toma de decisiones y ejecución de movimientos. También discute estilos de enseñanza física como mando directo, asignación de tareas y descubrimiento guiado, y la importancia de que los profesores sean entrenadores respetados, dinámicos y establezcan un buen clima de aprendizaje.