El documento describe las funciones básicas y su importancia para el desarrollo escolar, cognitivo y del lenguaje en los niños. Explica las etapas del lenguaje y enumera estrategias para desarrollar la atención, memoria, concentración y lenguaje como crear un ambiente ordenado, utilizar diferentes recursos didácticos y realizar actividades que involucren a los niños.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATOFACULTAD DE CIENCIAS HUMANASY DE LA EDUCACIÓNFUNCIONES BÁSICASMARÍA FERNANDA GUERRERO

2. CONCEPTO SOBRE LAS FUNCIONES BÁSICASEl ser humano tiene que desarrollar sus funciones básicas ya que estas son muy importantes para desempeñar sus funciones mediante la conducción y orientación de su cuerpo para que su cerebro como el motor principal dirija el resto de sus órganos por lo que podemos decir que: “Es el proceso mediante el cual el niño emplea su madurez neuro-psico-social adaptándose a los cambios que se presentan en su entorno, preparándose mental, emocional y corporalmente para un correcto desarrollo escolar, ya que si no se logra el desarrollo de las funciones básicas tendrán problemas en su aprendizaje”. Los niños antes de empezar su período escolar deben atravesar por una etapa de aprestamiento, esta se refiere a una nivelación de conocimientos mejorando y desarrollando en el niño su capacidad de analizar, identificar, relacionar, comprobar, es decir, desarrollando sus destrezas y habilidades permitiéndole adaptarse a los requerimientos que conlleva el aprendizaje hacia un excelente desarrollo escolar.

3. IMPORTANCIA DE LAS FUNCIONES COGNITIVASLas funciones cognitivas son importantes siendo la base del pensamiento, acción y comunicación; es decir nos permiten procesar la información entrante logrando así un conocimiento global del entorno utilizando la percepción, el razonamiento, el juicio, la intuición y la memoria.Puedo mencionar que los niños que no desarrollan estas funciones tendrán problemas de aprendizaje ya que no pondrán atención, no se podrán concentrar y dado esto tendrán problemas de retención ya que unidos estos factores su memoria no se desarrollara en un 100%.Sino también en niños normales que no han tenido una buena estimulación temprana en su desarrollo cognitivo.Un correcto desarrollo de las funciones cognitivas permitirá alcanzar un aprendizaje significativo, mismo que podrá ser aplicado en cualquier aspecto de la vida. Por lo que las funciones cognitivas, motoras y afectivas se desarrollan al mismo tiempo en el ser humano logrando así el éxito total.

4. ETAPAS DEL LENGUAJE1.- Etapa prelingüísiticaDesarrollo de los sonidos que van a componer el lenguaje y las pautas de comunicación gestuales y vocales que constituyen las primeras palabras.2.- Etapa de las palabras aisladas (12-18 meses)Emiten gestos y rutinas interactivas establecidas en el periodo pre lingüístico.3.- Etapa de dos palabras (20-24 meses)Hay muchas diferencias entre unos niños y otros, pero a esta edad empiezan a combinar las palabras de dos en dos.4.- Adquisición de las reglas de la sintaxis (3 - 4 años) Su vocabulario aumenta de forma espectacular, las frases serán más largas y complejas. El lenguaje es la forma de comunicación de todos ser vivo y aún más el ser humano necesita estar en constante comunicación ya que el hombre es un ser exclusivo que tiene el privilegio de contar con una gran inteligencia y tener un lenguaje propio y entendido para poder demostrar sus sentimientos, pensamientos y sobre todo decir lo que piensa siendo el lenguaje aquel que da forma al pensamiento

5. ENUMERE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA ATENCIÓN, MEMORIA, CONCENTRACIÓN Y LENGUAJE.Las estrategias que aplican para desarrollar las funciones cognitivas son:Circular con frecuencia por la clase: lo que le permite controlar que el niño realizase sus tareas educadamente.

6. Alabar buenas conductas a través de la motivación. Lo que creara en el niño ganas por trabajar y hacerlo de la mejor manera.

7. Si es necesario castigar al niño pero positivamente proporcionándole alternativas: lograr que el niño cumpla a cabalidad con sus tareas.

8. Clases activas: llama la atención, utiliza recursos que conlleven a su concentración y la trasladen a su memoria.