El documento habla sobre el sector primario en España. Brevemente describe que el sector primario incluye actividades como la agricultura, ganadería, pesca y explotación forestal. Luego explica que el espacio rural ha cambiado a través del tiempo, pasando de ser solo para agricultura a tener también funciones residenciales, culturales y turísticas. Por último, resume los principales condicionantes naturales y humanos del espacio rural como el clima, suelos, población agraria y sistemas de propiedad y explotación.
Suelos y vegetación son dos elementos que están unidos, influyendo el uno sobre el otro y que son "víctimas" en muchos casos de la acción antrópica.
El estudio de los suelos es complejo. En este PPT se intentan aclarar los factores condicionantes de la formación de los suelos, los perfiles del suelo, los tipos, etc.
Igualmente sobre la Vegetación que es una parte importantísima de nuestras vidas y que siempre es víctima de la acción del hombre.
En el PPT se tratan aspectos como los factores condicionantes de la vegetación, , las formaciones vegetales, , las cliseries, etc.
Este PPT forma parte del material complementario del libro de Geografía de 2º de Bachillerato de la Ed. Santillana del que soy coautor.
España es un país de gran riqueza paisajística que encierra la mayor diversidad de la Unión Europea.
Para preservar esta biodiversidad, numerosos espacios naturales españoles están incluidos en programas de protección nacionales e internacionales (LIC, Zepa, Reservas de la Biosfera, Parques Nacionales, etc.)
Todo esto nos ha llevado a tomar conciencia y tratar de solucionar los problemas medioambientales a través de las políticas aplicadas.
Este PPT forma parte del material complementario del libro de Geografía de 2º de Bachillerato de la Ed. Santillana del que soy coautor.
Las regiones biogeográficas de España Tema 7 de Geografia de 2º Bach. Curso 2...José Miguel Castanys
Power point del tema 7 de Geografía de España de 2º de Bachillerato, según el nuevo programa del Departamento de Geografia de la Universidad de Granada para el curso 2013-2014. Esta presentación supone una mejora y ampliación de otra que aparece con el mismo título y como tema 6
Suelos y vegetación son dos elementos que están unidos, influyendo el uno sobre el otro y que son "víctimas" en muchos casos de la acción antrópica.
El estudio de los suelos es complejo. En este PPT se intentan aclarar los factores condicionantes de la formación de los suelos, los perfiles del suelo, los tipos, etc.
Igualmente sobre la Vegetación que es una parte importantísima de nuestras vidas y que siempre es víctima de la acción del hombre.
En el PPT se tratan aspectos como los factores condicionantes de la vegetación, , las formaciones vegetales, , las cliseries, etc.
Este PPT forma parte del material complementario del libro de Geografía de 2º de Bachillerato de la Ed. Santillana del que soy coautor.
España es un país de gran riqueza paisajística que encierra la mayor diversidad de la Unión Europea.
Para preservar esta biodiversidad, numerosos espacios naturales españoles están incluidos en programas de protección nacionales e internacionales (LIC, Zepa, Reservas de la Biosfera, Parques Nacionales, etc.)
Todo esto nos ha llevado a tomar conciencia y tratar de solucionar los problemas medioambientales a través de las políticas aplicadas.
Este PPT forma parte del material complementario del libro de Geografía de 2º de Bachillerato de la Ed. Santillana del que soy coautor.
Las regiones biogeográficas de España Tema 7 de Geografia de 2º Bach. Curso 2...José Miguel Castanys
Power point del tema 7 de Geografía de España de 2º de Bachillerato, según el nuevo programa del Departamento de Geografia de la Universidad de Granada para el curso 2013-2014. Esta presentación supone una mejora y ampliación de otra que aparece con el mismo título y como tema 6
Tercera parte de la presentación del tema 5 para geografía de 2º de Bachillerato relativa al sector primario. Esta parte versa sobre el paisaje agrario.
El espacio rural y las actividades del sector primariommhr
TEMA 9. EL ESPACIO RURAL Y LAS ACTIVIDADES DEL SECTOR PRIMARIO.
1. El peso de las actividades agropecuarias, forestales y pesqueras en el PIB. La población activa.
2. El espacio agrario.
3. La actividad pesquera.
4. La explotación forestal.
5. La importancia del sector primario en Andalucía.
Condicionantes naturales y humanos de la actividad agraria en Españalioba78
Presentación para Geografía de 2º de Bachillerato. Se explican los factores o condicionantes, tanto naturales como humanos, de la actividad agraria en nuestro país. Dentro de los humanos se especifica la estructura agraria y las políticas agrarias antes y después de la PAC o Política Agraria Comunitaria.
Tema 12. EL ESPACIO RURAL.
1. Los condicionantes de la actividad agraria en España.
2. Uso y aprovechamientos agrarios.
3. La influencia de la Política Agraria Común.
4. Nuevos usos y funciones del espacio rural.
TEMA 8. EL ESPACIO RURAL. (BLOQUE 7)
1. Los condicionantes de la actividad agraria en España.
2. La Política Agraria Comunitaria.
3. Uso y aprovechamientos del espacio rural.
4. Nuevas funciones del espacio rural: el paisaje.
Tema 8 - Escultura y pintura renacentistaetorija82
Presentación relativa a la pintura y escultura renacentista, tanto a nivel español como internacional, para el curso de 2º de Bachillerato de Historia del Arte.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Tema 5 - Sector primario: espacio agrario y condicionantes
1. TEMA 5:
El sector primario
- Espacio natural
- Condicionantes
- Actividades
económicas
agrarias (general)
2. El espacio rural
• La población se asienta en pueblos o casas
aisladas en el campo, zonas no
urbanizadas que en España se identifica
con municipios de menos 10.000 hab.
3. El espacio rural
• Este espacio es dinámico y ha cambiado
según las demandas sociales del momento.
Tradicionalmente ha sido un espacio para
la agricultura
4. El espacio rural
• Desde la década de 1990 ha sido un espacio
multifunción: además de la agricultura,
función residencial, cultural, turística,…
integrándose más con el espacio urbano.
5. ¿Qué es el sector primario?
• Conjunto de actividades destinadas a obtener
recursos de la naturaleza: agricultura, ganadería,
explotación forestal y pesca.
6. ¿A qué se dedica cada parte?
• Agricultura + pesca + ganadería = Alimentación ,
materias primas para el desarrollo de otros
sectores económicos (industria).
• Explotación forestal = elaboración de utensilios,
calefacción, materias primas para el desarrollo de
otros sectores económicos (industria).
7. Condicionantes del espacio rural
• Se ve afectado por los factores físicos (de la
Naturaleza) y por los humanos
8. Condicionantes naturales
• El medio natural español ofrece en general
condiciones poco favorables para las
actividades agrarias
RELIEVE
-Elevada altitud media Facilitan la erosión
-Abundantes pendientes Dificultan la mecanización
La altitud óptima para los terrenos agrícolas
es la comprendida entre 0 m y los 200 metros
(España tiene el 70% de su superficie entre los 200 y 100 metros)
CLIMA
- Precipitaciones escasas
- Aridez
- Frecuentes heladas
- Tormentas, granizos…
SUELOS
Calidad mediocre
Suelos con pH:
inferior a 5 (ácidos) Difíciles para
ó superior a 8 (básicos) el cultivo
9. Condicionantes naturales
• La vegetación natural herbácea y arbórea
para aprovechamiento ganadero y forestal
se encuentra degradada o eliminada en
favor de otros usos del territorio
10. Condicionantes naturales
• Los condicionantes naturales son menores
que en el pasado por los avances técnicos:
invernaderos y establos (clima), abonos
químicos (suelos),…
12. Condicionantes humanos
• Los elementos humanos que condicionan a
la estructura agraria son:
– Población agraria
– Sistema de propiedad
– Aprovechamiento, sistemas y técnicas agrarias
13. Población agraria
• Sus dos características básicas son que es
escasa y envejecida (la mitad de la
población entre 40 y 64 años)
14. Población agraria
• La causa de ello se debe en gran parte al
éxodo rural ocurrido entre 1960 y 1975 por
la mecanización agraria y las mayores
oportunidades en la ciudad
15. Población agraria
• Entre 1975 y 1990 la crisis económica e
industrial frenó este éxodo rural e
incrementó ligeramente la actividad
agraria a tiempo parcial
16. Población agraria
• A partir de 1990 en las áreas menos
dinámicas, la población está en descenso y
envejece. Las más dinámicas se han
rejuvenecido
17. Sistema de propiedad y explotación
• La propiedad agraria es el conjunto de
parcelas pertenecientes a un propietarios
• La explotación agraria es el conjunto de
parcelas gestionadas por un mismo titular,
que no tiene porque ser de un propietario o
estar juntas
18. Sistema de propiedad y explotación
• El tamaño de las explotaciones en España
han sido generalmente extremas: o muy
grandes, o muy pequeñas, estabilizándose
gracias a la inclusión en la UE. La
propiedad ha venido caracterizada por
latifundios en el sur
19. Sistema de propiedad y explotación
• La distribución de las explotaciones en
España ha sido generalmente muy dispersa
y separada. En la actualidad se ha
favorecido la concentración parcelaria
20. Sistema de propiedad y explotación
• El régimen de tenencia es el caso de quién
tiene el dominio sobre la explotación:
– Directa: el propietario y el explotador son la misma
persona
– Indirecta: el propietario cede la explotación a otra
persona a cambio de:
• Un porcentaje de la cosecha (aparecería)
• Pago de un renta (arrendamiento). Más habitual actualmente
22. Aprovechamientos y técnicas
• El sistema agrario es extensivo si no se
aprovecha al máximo (p.e. barbecho para
evitar abonos), e intensivo si sí se hace,
que es hacia lo que se avanza actualmente
23. Aprovechamientos y técnicas
• Las técnicas agrarias son variadas (y
veremos más adelante), pero se centran en
mecanización, tratamiento genético de
semillas y razas ganaderas, fertilizantes,…
24. Estructuras agrarias
• La tradicional hace predominar los
sistemas extensivos y la producción
escasa destinada a la autosuficiencia
alimentaria
25. Estructuras agrarias
• La productivista hace predominar los
sistemas intensivos para obtener
producción masiva para destinarlo al
mercado
26. Estructuras agrarias
• La postproductivista combina la
explotación y competitividad con la
conservación medioambiental