Este documento presenta una introducción a la teoría general de sistemas. Explica que Ludwig von Bertalanffy formalizó este campo al demostrar que todo está interrelacionado. Describe algunos conceptos clave como el todo y las partes, la sinergia, el medio ambiente de los sistemas y el pensamiento sistémico. También habla de la recursividad y cómo los sistemas pueden estar compuestos de subsistemas. El documento proporciona referencias y enlaces a videos adicionales sobre esta teoría.
El documento discute las teorías de la Escuela de Sistemas, incluyendo la Teoría General de Sistemas y la Teoría de Contingencias. Explica cómo estas teorías ven a las empresas como sistemas que interactúan con su entorno y cómo factores internos y externos afectan su capacidad de respuesta ante cambios. También analiza cómo estas teorías pueden influir en el proceso administrativo de las organizaciones.
Este documento presenta una introducción al enfoque sistémico en psicología. Explica que el enfoque sistémico surgió en la segunda mitad del siglo XX como una transformación del pensamiento científico. También describe algunos de los principales exponentes del enfoque sistémico como Von Bertalanffy, Wiener y Bateson. Finalmente, resume conceptos clave del enfoque como sistema abierto, realimentación y la idea de que el todo es más que la suma de las partes.
Este documento presenta una introducción a la teoría general de sistemas. Explica que un sistema está compuesto de partes interrelacionadas y que debe estudiarse de forma holística. También describe conceptos clave como sinergia, homeostasis, entornos, pensamiento sistémico y recursividad. El objetivo es comprender que todos los elementos de un sistema se afectan mutuamente y que el todo es mayor que la suma de sus partes.
1) El documento describe el surgimiento del pensamiento sistémico como un cambio de paradigma en la ciencia, reemplazando la visión mecanicista por una visión holística y de sistemas. 2) Se mencionan varias teorías del nuevo paradigma como la teoría cuántica, la teoría de la relatividad y las estructuras disipativas. 3) El pensamiento sistémico se basa en ver el mundo como redes de relaciones en lugar de partes aisladas, y en enfocarse en procesos más que elementos.
Este documento describe la teoría general de sistemas propuesta por Bertalanffy y otros autores. Señala que un sistema está compuesto por elementos interdependientes y sus relaciones con el entorno. La teoría de sistemas dirige el análisis a la totalidad en lugar de fragmentar la realidad y busca conceptos y leyes aplicables a sistemas en general. La teoría ha sido aplicada a la administración para considerar las organizaciones como sistemas abiertos que interactúan con el ambiente.
C:\Documents And Settings\Uleam\Mis Documentos\SistemasJuanGilerSaltos
Este documento describe los orígenes y conceptos fundamentales de la teoría de sistemas. Explica que un sistema es un conjunto de elementos relacionados entre sí para alcanzar un objetivo, y que la teoría de sistemas surgió en la década de 1950 para integrar diversas ciencias a través de principios unificadores. También define los tipos de sistemas, como sistemas físicos y abstractos, y sistemas cerrados y abiertos, destacando que los sistemas abiertos son adaptativos y mantienen intercambios con su ent
El documento describe tres modelos organizacionales desde perspectivas sistémicas: el modelo positivista, que ve a la organización como un mecanismo con una misión predefinida; el modelo fenomenológico, que considera múltiples visiones de la misión basadas en las experiencias de los miembros; y el modelo hermenéutico, que incorpora la historia y las interpretaciones dinámicas y subjetivas de los involucrados para co-construir la comprensión.
El documento discute las teorías de la Escuela de Sistemas, incluyendo la Teoría General de Sistemas y la Teoría de Contingencias. Explica cómo estas teorías ven a las empresas como sistemas que interactúan con su entorno y cómo factores internos y externos afectan su capacidad de respuesta ante cambios. También analiza cómo estas teorías pueden influir en el proceso administrativo de las organizaciones.
Este documento presenta una introducción al enfoque sistémico en psicología. Explica que el enfoque sistémico surgió en la segunda mitad del siglo XX como una transformación del pensamiento científico. También describe algunos de los principales exponentes del enfoque sistémico como Von Bertalanffy, Wiener y Bateson. Finalmente, resume conceptos clave del enfoque como sistema abierto, realimentación y la idea de que el todo es más que la suma de las partes.
Este documento presenta una introducción a la teoría general de sistemas. Explica que un sistema está compuesto de partes interrelacionadas y que debe estudiarse de forma holística. También describe conceptos clave como sinergia, homeostasis, entornos, pensamiento sistémico y recursividad. El objetivo es comprender que todos los elementos de un sistema se afectan mutuamente y que el todo es mayor que la suma de sus partes.
1) El documento describe el surgimiento del pensamiento sistémico como un cambio de paradigma en la ciencia, reemplazando la visión mecanicista por una visión holística y de sistemas. 2) Se mencionan varias teorías del nuevo paradigma como la teoría cuántica, la teoría de la relatividad y las estructuras disipativas. 3) El pensamiento sistémico se basa en ver el mundo como redes de relaciones en lugar de partes aisladas, y en enfocarse en procesos más que elementos.
Este documento describe la teoría general de sistemas propuesta por Bertalanffy y otros autores. Señala que un sistema está compuesto por elementos interdependientes y sus relaciones con el entorno. La teoría de sistemas dirige el análisis a la totalidad en lugar de fragmentar la realidad y busca conceptos y leyes aplicables a sistemas en general. La teoría ha sido aplicada a la administración para considerar las organizaciones como sistemas abiertos que interactúan con el ambiente.
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Este documento describe los orígenes y conceptos fundamentales de la teoría de sistemas. Explica que un sistema es un conjunto de elementos relacionados entre sí para alcanzar un objetivo, y que la teoría de sistemas surgió en la década de 1950 para integrar diversas ciencias a través de principios unificadores. También define los tipos de sistemas, como sistemas físicos y abstractos, y sistemas cerrados y abiertos, destacando que los sistemas abiertos son adaptativos y mantienen intercambios con su ent
El documento describe tres modelos organizacionales desde perspectivas sistémicas: el modelo positivista, que ve a la organización como un mecanismo con una misión predefinida; el modelo fenomenológico, que considera múltiples visiones de la misión basadas en las experiencias de los miembros; y el modelo hermenéutico, que incorpora la historia y las interpretaciones dinámicas y subjetivas de los involucrados para co-construir la comprensión.
Este documento resume la Teoría General de Sistemas desarrollada por Ludwig von Bertalanffi. Bertalanffi buscaba explicar el fenómeno de la vida y descubrió que "todo tiene que ver con todo". Su teoría conceptualiza a los sistemas como conjuntos dinámicos de elementos interrelacionados. Aunque no pudo responder su pregunta sobre la vida, transformó nuestra comprensión de las organizaciones al verlas como sistemas abiertos que se auto-transforman a través de retroalimentación. Su enfoque ha sido fundamental para comprender fenómenos comple
Este documento presenta un resumen de la Teoría General de Sistemas. Explica que la teoría estudia los principios aplicables a sistemas en cualquier nivel o campo, definiendo un sistema como una entidad con partes interrelacionadas cuyo comportamiento depende de las interacciones entre las partes. Se describe el origen de la teoría en los trabajos de von Bertalanffy y sus objetivos de superar dicotomías filosóficas. Finalmente, se enumeran algunas características clave de los sistemas como propósito, globalismo
La teoría de sistemas o teoría general de los sistemas es el estudio interdisciplinario de los sistemas en general. Su propósito es estudiar los principios aplicables a los sistemas en cualquier nivel en todos los campos de la investigación.
Este documento define qué es un sistema y explica por qué la educación se considera un sistema. Un sistema se define como un conjunto de elementos interrelacionados que interactúan entre sí y con el medio para alcanzar un objetivo común. La educación se considera un sistema porque está compuesto por elementos como el estado, las instituciones educativas, las leyes, los docentes y estudiantes que interactúan con el fin de educar a diferentes niveles. Además, un sistema educativo suele estar plasmado en una ley que describe su estructura y elementos.
Este documento presenta una taxonomía de los sistemas propuesta por diferentes autores como Boulding, Jordán y Beer. Boulding propuso una jerarquía de sistemas que va desde estructuras estáticas hasta sistemas trascendentes. Jordán describió ocho clases de sistemas sobrenaturales basados en cambio, propósito y conectividad. Beer definió sistemas variables capaces de auto-organizarse, auto-controlarse y tener cierta autonomía.
Este documento presenta un seminario introductorio al pensamiento sistémico. El seminario se llevará a cabo en el Espacio Puente para el Estudio y Tratamiento de Familias y otros Sistemas Humanos en San Nicolás de los Arroyos, Buenos Aires. A lo largo de varias sesiones mensuales, el seminario explorará conceptos clave del pensamiento sistémico como la teoría general de sistemas, la cibernética, la teoría de la comunicación humana y el constructivismo. El objetivo es que los participantes conoz
Este documento presenta los conceptos fundamentales del pensamiento sistémico. Explica que un sistema es un conjunto de elementos relacionados entre sí, y que el pensamiento sistémico involucra ver las interrelaciones entre las partes de un todo. También describe las diferencias entre el pensamiento lineal y circular, y los principios del pensamiento sistémico como considerar las perspectivas de corto y largo plazo.
La teoría general de sistemas surgió en la década de 1950 de la mano del biólogo alemán Ludwig von Bertalanffy. Esta teoría propone ver los sistemas como conjuntos de elementos que interactúan dinámicamente. Bertalanffy aplicó este enfoque al estudio de las organizaciones, viéndolas como sistemas complejos formados por subsistemas interdependientes. Aunque Bertalanffy no pudo explicar qué es la vida, su teoría sentó las bases para comprender el funcionamiento de las organizaciones como sistemas abiertos.
Las organizaciones y el enfoque de sistemasucveducacion
Este documento presenta un resumen sobre el enfoque de sistemas en las organizaciones. Explica que el enfoque de sistemas concibe a las organizaciones como sistemas complejos compuestos por subsistemas en interacción. Luego describe algunos subsistemas clave de recursos humanos y cómo la Ley Orgánica de Educación Venezolana adopta un enfoque de sistemas al organizar el sistema educativo en diferentes niveles.
Las taxonomías de sistemas de Boulding, Jordan, Beer y Checkland clasifican los sistemas de diferentes maneras. Boulding los clasifica por niveles de complejidad. Jordan se enfoca en la creatividad y sistemas "sobrenaturales". Beer define sistemas viables y Checkland distingue entre sistemas naturales, diseñados y de actividad humana. Cada autor provee una perspectiva única para entender la naturaleza de los sistemas.
Panorámica de la Terapia sistémica- Javier Martín Camachoterac61
Este documento presenta una introducción a la teoría y terapia sistémica. Explica que la terapia sistémica se centra en modificar patrones de interacción entre personas. Describe que se basa en aportes de la teoría general de sistemas, cibernética y comunicación pragmática. Define sistemas como conjuntos de elementos que interactúan, y explica conceptos clave como retroalimentación, equifinalidad y propiedades de sistemas abiertos y cerrados.
El documento presenta la taxonomía de sistemas de Nehemiah Jordan, la cual clasifica los sistemas en 8 categorías según 3 principios: razón de cambio, propósito y conectividad. Jordan argumenta que los sistemas pueden variar ilimitadamente excepto por las entidades y conexiones entre ellas, y que es posible agrupar sistemas con características específicas a pesar de la ausencia de una definición detallada de sistema.
El documento describe el pensamiento sistémico como un enfoque holístico que contempla las relaciones entre las partes de un sistema y cómo funcionan como un todo. Es un modo de pensar en términos de contexto, relaciones y procesos en lugar de de manera aislada. El pensamiento sistémico permite estudiar la conexión entre disciplinas para comprender el comportamiento de sistemas complejos.
El documento describe varias taxonomías de sistemas propuestas por diferentes autores como Boulding, Jordan, Checkland y Van Gigch. Explica los diferentes niveles de organización y propiedades de los sistemas según cada taxonomía. Concluye que estas taxonomías intentan clasificar el mundo real en términos de sistemas de una manera holística para facilitar el análisis sistémico.
La teoría general de sistemas se originó con los trabajos de Ludwig von Bertalanffy en la década de 1950. La teoría define un sistema como un conjunto de elementos que interactúan dinámicamente y se interrelacionan formando una unidad compleja. Los sistemas pueden ser abiertos, cerrados, naturales, artificiales u otros tipos. La teoría busca comprender fenómenos complejos mediante el estudio de las interrelaciones entre las partes de un sistema, en lugar de estudiarlas de forma aislada.
El documento presenta los conceptos y características clave de la teoría general de sistemas. Explica que la teoría surge como respuesta al enfoque analítico-reduccionista y propone ver los sistemas como totalidades orgánicas. Describe los tres tipos de sistemas - cerrados, abiertos y naturales - y sus características. Finalmente, enumera las características generales que pueden aplicarse a cualquier sistema, como la interrelación de sus componentes y el hecho de que estén ordenados en una jerarquía.
Checkland clasifica los sistemas en cinco categorías: sistemas naturales, sistemas diseñados, sistemas de actividad humana, sistemas sociales y sistemas transcendentales. Propone que se necesitan conceptos transdisciplinarios que unifiquen el conocimiento más allá de las fronteras académicas tradicionales. El concepto de retroalimentación o feedback es un ejemplo de un metaconcepto transdiciplinario, ya que describe el mecanismo común subyacente en muchos sistemas de regulación naturales y diseñados por el hombre.
Es un conjunto de elementos interrelacionados con un objetivo común.
En este trabajo podemos observar las caracteristicas del enfoque sistematico y sus propiedades principales
El documento presenta diferentes taxonomías de sistemas propuestas por autores como Beer, Jordan, Boulding y Checkland. Resume las principales características de las taxonomías de cada autor, incluyendo los diferentes tipos y niveles de sistemas clasificados, así como los criterios utilizados para la clasificación.
El documento describe los conceptos fundamentales del pensamiento sistémico, incluyendo la teoría general de sistemas, sistemas abiertos, retroalimentación, equifinalidad y homeostasis. Explica que un sistema se define como un conjunto de elementos interrelacionados que interactúan para lograr un objetivo común. La educación se presenta como un ejemplo de sistema, con subsistemas como grupos de estudiantes y el personal docente.
Este documento presenta una introducción a la teoría general de sistemas. Explica que la teoría estudia los principios aplicables a sistemas en cualquier nivel y campo. Define un sistema como una entidad con partes interrelacionadas cuyo todo es mayor que la suma de sus partes. Luego describe diferentes tipos de sistemas, como sistemas abiertos y cerrados, y concluye destacando la importancia de aplicar un enfoque sistémico en la investigación científica.
Este documento presenta una introducción a la teoría general de sistemas. Explica que un sistema está compuesto de partes que interactúan dinámicamente y que el todo es más que la suma de sus partes. Describe que los sistemas tienen entradas, procesos internos y salidas, y que pueden ser abiertos o cerrados. Finalmente, destaca los conceptos de sinergia y homeostasis en los sistemas, es decir, que el todo es mayor que la suma de sus partes y la capacidad de adaptación al cambio.
Este documento resume la Teoría General de Sistemas desarrollada por Ludwig von Bertalanffi. Bertalanffi buscaba explicar el fenómeno de la vida y descubrió que "todo tiene que ver con todo". Su teoría conceptualiza a los sistemas como conjuntos dinámicos de elementos interrelacionados. Aunque no pudo responder su pregunta sobre la vida, transformó nuestra comprensión de las organizaciones al verlas como sistemas abiertos que se auto-transforman a través de retroalimentación. Su enfoque ha sido fundamental para comprender fenómenos comple
Este documento presenta un resumen de la Teoría General de Sistemas. Explica que la teoría estudia los principios aplicables a sistemas en cualquier nivel o campo, definiendo un sistema como una entidad con partes interrelacionadas cuyo comportamiento depende de las interacciones entre las partes. Se describe el origen de la teoría en los trabajos de von Bertalanffy y sus objetivos de superar dicotomías filosóficas. Finalmente, se enumeran algunas características clave de los sistemas como propósito, globalismo
La teoría de sistemas o teoría general de los sistemas es el estudio interdisciplinario de los sistemas en general. Su propósito es estudiar los principios aplicables a los sistemas en cualquier nivel en todos los campos de la investigación.
Este documento define qué es un sistema y explica por qué la educación se considera un sistema. Un sistema se define como un conjunto de elementos interrelacionados que interactúan entre sí y con el medio para alcanzar un objetivo común. La educación se considera un sistema porque está compuesto por elementos como el estado, las instituciones educativas, las leyes, los docentes y estudiantes que interactúan con el fin de educar a diferentes niveles. Además, un sistema educativo suele estar plasmado en una ley que describe su estructura y elementos.
Este documento presenta una taxonomía de los sistemas propuesta por diferentes autores como Boulding, Jordán y Beer. Boulding propuso una jerarquía de sistemas que va desde estructuras estáticas hasta sistemas trascendentes. Jordán describió ocho clases de sistemas sobrenaturales basados en cambio, propósito y conectividad. Beer definió sistemas variables capaces de auto-organizarse, auto-controlarse y tener cierta autonomía.
Este documento presenta un seminario introductorio al pensamiento sistémico. El seminario se llevará a cabo en el Espacio Puente para el Estudio y Tratamiento de Familias y otros Sistemas Humanos en San Nicolás de los Arroyos, Buenos Aires. A lo largo de varias sesiones mensuales, el seminario explorará conceptos clave del pensamiento sistémico como la teoría general de sistemas, la cibernética, la teoría de la comunicación humana y el constructivismo. El objetivo es que los participantes conoz
Este documento presenta los conceptos fundamentales del pensamiento sistémico. Explica que un sistema es un conjunto de elementos relacionados entre sí, y que el pensamiento sistémico involucra ver las interrelaciones entre las partes de un todo. También describe las diferencias entre el pensamiento lineal y circular, y los principios del pensamiento sistémico como considerar las perspectivas de corto y largo plazo.
La teoría general de sistemas surgió en la década de 1950 de la mano del biólogo alemán Ludwig von Bertalanffy. Esta teoría propone ver los sistemas como conjuntos de elementos que interactúan dinámicamente. Bertalanffy aplicó este enfoque al estudio de las organizaciones, viéndolas como sistemas complejos formados por subsistemas interdependientes. Aunque Bertalanffy no pudo explicar qué es la vida, su teoría sentó las bases para comprender el funcionamiento de las organizaciones como sistemas abiertos.
Las organizaciones y el enfoque de sistemasucveducacion
Este documento presenta un resumen sobre el enfoque de sistemas en las organizaciones. Explica que el enfoque de sistemas concibe a las organizaciones como sistemas complejos compuestos por subsistemas en interacción. Luego describe algunos subsistemas clave de recursos humanos y cómo la Ley Orgánica de Educación Venezolana adopta un enfoque de sistemas al organizar el sistema educativo en diferentes niveles.
Las taxonomías de sistemas de Boulding, Jordan, Beer y Checkland clasifican los sistemas de diferentes maneras. Boulding los clasifica por niveles de complejidad. Jordan se enfoca en la creatividad y sistemas "sobrenaturales". Beer define sistemas viables y Checkland distingue entre sistemas naturales, diseñados y de actividad humana. Cada autor provee una perspectiva única para entender la naturaleza de los sistemas.
Panorámica de la Terapia sistémica- Javier Martín Camachoterac61
Este documento presenta una introducción a la teoría y terapia sistémica. Explica que la terapia sistémica se centra en modificar patrones de interacción entre personas. Describe que se basa en aportes de la teoría general de sistemas, cibernética y comunicación pragmática. Define sistemas como conjuntos de elementos que interactúan, y explica conceptos clave como retroalimentación, equifinalidad y propiedades de sistemas abiertos y cerrados.
El documento presenta la taxonomía de sistemas de Nehemiah Jordan, la cual clasifica los sistemas en 8 categorías según 3 principios: razón de cambio, propósito y conectividad. Jordan argumenta que los sistemas pueden variar ilimitadamente excepto por las entidades y conexiones entre ellas, y que es posible agrupar sistemas con características específicas a pesar de la ausencia de una definición detallada de sistema.
El documento describe el pensamiento sistémico como un enfoque holístico que contempla las relaciones entre las partes de un sistema y cómo funcionan como un todo. Es un modo de pensar en términos de contexto, relaciones y procesos en lugar de de manera aislada. El pensamiento sistémico permite estudiar la conexión entre disciplinas para comprender el comportamiento de sistemas complejos.
El documento describe varias taxonomías de sistemas propuestas por diferentes autores como Boulding, Jordan, Checkland y Van Gigch. Explica los diferentes niveles de organización y propiedades de los sistemas según cada taxonomía. Concluye que estas taxonomías intentan clasificar el mundo real en términos de sistemas de una manera holística para facilitar el análisis sistémico.
La teoría general de sistemas se originó con los trabajos de Ludwig von Bertalanffy en la década de 1950. La teoría define un sistema como un conjunto de elementos que interactúan dinámicamente y se interrelacionan formando una unidad compleja. Los sistemas pueden ser abiertos, cerrados, naturales, artificiales u otros tipos. La teoría busca comprender fenómenos complejos mediante el estudio de las interrelaciones entre las partes de un sistema, en lugar de estudiarlas de forma aislada.
El documento presenta los conceptos y características clave de la teoría general de sistemas. Explica que la teoría surge como respuesta al enfoque analítico-reduccionista y propone ver los sistemas como totalidades orgánicas. Describe los tres tipos de sistemas - cerrados, abiertos y naturales - y sus características. Finalmente, enumera las características generales que pueden aplicarse a cualquier sistema, como la interrelación de sus componentes y el hecho de que estén ordenados en una jerarquía.
Checkland clasifica los sistemas en cinco categorías: sistemas naturales, sistemas diseñados, sistemas de actividad humana, sistemas sociales y sistemas transcendentales. Propone que se necesitan conceptos transdisciplinarios que unifiquen el conocimiento más allá de las fronteras académicas tradicionales. El concepto de retroalimentación o feedback es un ejemplo de un metaconcepto transdiciplinario, ya que describe el mecanismo común subyacente en muchos sistemas de regulación naturales y diseñados por el hombre.
Es un conjunto de elementos interrelacionados con un objetivo común.
En este trabajo podemos observar las caracteristicas del enfoque sistematico y sus propiedades principales
El documento presenta diferentes taxonomías de sistemas propuestas por autores como Beer, Jordan, Boulding y Checkland. Resume las principales características de las taxonomías de cada autor, incluyendo los diferentes tipos y niveles de sistemas clasificados, así como los criterios utilizados para la clasificación.
El documento describe los conceptos fundamentales del pensamiento sistémico, incluyendo la teoría general de sistemas, sistemas abiertos, retroalimentación, equifinalidad y homeostasis. Explica que un sistema se define como un conjunto de elementos interrelacionados que interactúan para lograr un objetivo común. La educación se presenta como un ejemplo de sistema, con subsistemas como grupos de estudiantes y el personal docente.
Este documento presenta una introducción a la teoría general de sistemas. Explica que la teoría estudia los principios aplicables a sistemas en cualquier nivel y campo. Define un sistema como una entidad con partes interrelacionadas cuyo todo es mayor que la suma de sus partes. Luego describe diferentes tipos de sistemas, como sistemas abiertos y cerrados, y concluye destacando la importancia de aplicar un enfoque sistémico en la investigación científica.
Este documento presenta una introducción a la teoría general de sistemas. Explica que un sistema está compuesto de partes que interactúan dinámicamente y que el todo es más que la suma de sus partes. Describe que los sistemas tienen entradas, procesos internos y salidas, y que pueden ser abiertos o cerrados. Finalmente, destaca los conceptos de sinergia y homeostasis en los sistemas, es decir, que el todo es mayor que la suma de sus partes y la capacidad de adaptación al cambio.
La teoría de sistemas o teoría general de sistemas (TGS) es el estudio interdisciplinario de los sistemas en general. Un sistema se define como una entidad con límites y con partes interrelacionadas e interdependientes cuya suma es mayor que la suma de sus partes. La TGS fue desarrollada por el biólogo Ludwig von Bertalanffy y examina cómo los sistemas se adaptan a su entorno.
Un sistema se compone de elementos interrelacionados que forman una totalidad. La teoría de sistemas ve a las organizaciones como sistemas abiertos que interactúan con su entorno. Dentro de una organización existen múltiples subsistemas que están interconectados, por lo que un cambio en uno puede afectar a los demás. La teoría de sistemas provee una perspectiva útil para estudiar las organizaciones al considerar la interacción entre sus partes y con el ambiente.
La teoría general de sistemas fue desarrollada por el biólogo Ludwig von Bertalanffy y se centra en ver los sistemas como conjuntos de elementos que interactúan dinámicamente. Bertalanffy aplicó este enfoque para comprender mejor la vida y las organizaciones. Aunque no pudo responder qué es la vida, sentó las bases para ver los sistemas biológicos y sociales como redes complejas de partes interdependientes. La teoría general de sistemas ha inspirado el desarrollo de disciplinas como la cibernética, la teoría
La teoría de sistemas o teoría general de sistemas es el estudio interdisciplinario de los sistemas en general. Su propósito es estudiar los principios aplicables a los sistemas en cualquier nivel en todos los campos de la investigación
Este documento presenta una introducción a la teoría general de sistemas. Explica conceptos clave como sistemas abiertos y cerrados, y características como que los sistemas existen dentro de otros sistemas más grandes. También define términos como entradas, salidas, homeostasis y entropía. Finalmente, resume las tres premisas básicas de la teoría: que los sistemas existen dentro de otros sistemas, que son abiertos, y que sus funciones dependen de su estructura.
La administración y sus enfoque recientesKariniux CM
Este documento habla sobre los enfoques recientes de la administración, incluyendo la teoría de sistemas. Explica que la teoría de sistemas surgió en la década de 1960 y se centra en ver a las organizaciones como sistemas abiertos que interactúan con su entorno. También describe las características clave de los sistemas, incluidos los parámetros como entrada, salida, procesamiento y retroalimentación. Finalmente, explica que las organizaciones comparten características con los sistemas abiertos biológic
La teoría de sistemas representa el enfoque sistemático en la teoría general de la administración. Surge de la teoría general de sistemas desarrollada por von Bertalanffy y se aplica al estudio de las organizaciones, considerándolas como sistemas abiertos que intercambian materia, energía e información con su entorno. Los modelos de Katz y Kahn destacan que las organizaciones importan recursos, los transforman y exportan productos, manteniendo un estado dinámico de equilibrio a través de la retroalimentación.
Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizados y relacionados que interactúan entre sí para lograr un objetivo. Los sistemas reciben (entrada) datos, energía o materia del ambiente y proveen (salida) información, energía o materia.
Este documento presenta una introducción a la Teoría General de Sistemas (TGS) desarrollada por Ludwig von Bertalanffy en la década de 1950. Explica que la TGS adoptó una perspectiva holística que entiende que el todo es más que la suma de sus partes y que éstas solo pueden comprenderse en el contexto del todo. Asimismo, describe brevemente los objetivos y desarrollo inicial de la TGS y su aplicación en campos como la biología, cibernética e ingeniería de sistemas. Finalmente,
Este documento describe el enfoque sistémico en tres oraciones. Explica que el enfoque sistémico se enfoca en las relaciones entre elementos de un sistema más que en los elementos individuales. También describe las cuatro propiedades fundamentales de un sistema: componentes, estructura, funciones e integración. Finalmente, señala que aunque el enfoque sistémico ha facilitado avances en varios campos, todavía no constituye una teoría coherente.
El documento describe los orígenes y conceptos fundamentales de la teoría de sistemas. La teoría de sistemas surgió de los trabajos del biólogo Ludwig von Bertalanffy en la década de 1950 y se centra en estudiar las propiedades comunes a diversos sistemas. La teoría de sistemas define un sistema como un conjunto de elementos dinámicamente relacionados que interactúan para alcanzar un objetivo. Los sistemas pueden ser abiertos, interactuando con su entorno, o cerrados, sin intercambio con el exterior.
El documento presenta una introducción a la teoría general de sistemas. Explica que la teoría surge de estudiar realidades complejas donde el todo es más que la suma de las partes. Define un sistema general como una clase de sistemas particulares con la misma estructura de relaciones. Describe algunas características clave de los sistemas como que existen dentro de otros sistemas, son abiertos e intercambian con su entorno, y sus funciones dependen de su estructura.
Este documento presenta los conceptos clave de la teoría de sistemas aplicada a la administración. Explica que un sistema se define como un conjunto de elementos que interactúan entre sí para lograr un objetivo, y que los sistemas pueden ser abiertos o cerrados. También describe los modelos de Katz y Kahn y de Tavistock para analizar las organizaciones como sistemas abiertos, e introduce los conceptos de entrada, procesamiento, salida y retroalimentación. Finalmente, analiza las características y críticas de la teoría de sistemas.
El documento describe los conceptos fundamentales de la teoría de sistemas, incluyendo que un sistema es un conjunto de elementos interrelacionados que trabajan juntos para alcanzar un objetivo. Explica que los sistemas pueden ser físicos o abstractos, abiertos u cerrados, y que las organizaciones son sistemas abiertos que intercambian recursos con el ambiente externo. También resalta que la teoría de sistemas se basa en premisas como que los sistemas existen dentro de otros sistemas y son interdependientes.
El documento describe los conceptos fundamentales de la teoría de los sistemas. Explica que un sistema es un conjunto de elementos interrelacionados que forman un todo organizado para alcanzar un objetivo. Además, señala que los sistemas pueden ser abiertos o cerrados dependiendo de su interacción con el entorno, y que todas las organizaciones pueden entenderse como sistemas abiertos.
Este documento describe los orígenes y conceptos fundamentales de la teoría de sistemas. La teoría de sistemas surgió de los trabajos de Ludwig von Bertalanffy en la década de 1950 y se centra en estudiar los sistemas como un todo complejo definido por las interacciones entre sus partes. La teoría distingue entre sistemas abiertos y cerrados y analiza parámetros como entrada, salida, procesamiento y retroalimentación. Se aplica a organizaciones para comprenderlas como sistemas abiertos que interactúan dinámicamente
Este documento presenta una introducción al enfoque sistémico. Explica que el enfoque sistémico se basa en la percepción del mundo en términos de totalidades para su análisis y comprensión. También describe el origen del enfoque sistémico y algunos de sus autores clave como Murray Gell-Mann y Alfred Adler. Finalmente, resume que el enfoque sistémico enfatiza el sistema total en lugar de sus componentes individuales y busca optimizar la eficacia del sistema completo.
Por octavo año consecutivo publicamos el listado de empresas más grandes del mundo, ordenando de mayor a menor las empresas que más valen del mundo, es decir, según su capitalización bursátil en bolsa
La servucción y la calidad del servicio. Este sistema implica la organización de todos los elementos, físicos y humanos, en relación cliente-empresa, imprescindible para una correcta prestación de un servicio de calidad.
El posicionamiento, en mercadotecnia, es una estrategia comercial que pretende conseguir que un producto ocupe un lugar distintivo, relativo a la competencia, en la mente del consumidor.
La Gestión de la Calidad Total es una estrategia de gestión desarrollada en las décadas de 1950 y 1960 por las industrias japonesas, a partir de las prácticas promovidas por el experto en materia de control de calidad
El documento proporciona una introducción al concepto de productividad. Define la productividad como la relación entre la cantidad de producción y los insumos utilizados, y como una combinación de eficiencia y efectividad. Explica que la productividad es clave para la competitividad y el desarrollo económico. Además, describe iniciativas para mejorar la productividad centradas en personas, productos, procesos y políticas.
Este documento describe el proceso de manufactura. Explica que la manufactura es el proceso de convertir materias primas en productos elaborados a través de procesos industriales. Luego detalla la historia del concepto de manufactura y cómo surgió con la Revolución Industrial. Finalmente, clasifica los tipos de manufactura en productos elaborados, productos semielaborados y ofrece ejemplos de cada categoría.
El documento resume la película "La Meta" en la que un gerente de una planta manufacturera llamado Alex Rogo tiene tres meses para mejorar la rentabilidad de la fábrica antes de que sea cerrada. Alex busca la ayuda de su antiguo profesor Jonah, quien le enseña sobre identificar las limitaciones y cuellos de botella en el proceso de producción. Trabajando en equipo, Alex logra optimizar la productividad y cumplir con la meta de mejorar los resultados financieros antes del plazo.
La Revolución Industrial o Primera Revolución Industrial es el proceso de transformación económica, social y tecnológica que se inició en la segunda mitad del siglo XVIII en el Reino de Gran Bretaña,
Este documento resume los conceptos clave de la demanda en economía. Explica la ley de la demanda, que establece una relación inversamente proporcional entre el precio y la cantidad demandada de un bien. También describe la curva de demanda, los tipos de elasticidad de la demanda, y los factores que afectan la elasticidad. Por último, introduce los conceptos de equilibrio del consumidor y líneas de precios, que indican las posibilidades de compra de un consumidor dado su ingreso y los precios vigentes.
Este documento define la oferta como la cantidad de bienes o servicios que los productores están dispuestos a vender a diferentes precios. Explica la ley de la oferta, la curva de oferta y los factores que afectan la oferta como los costos de producción, la tecnología y los precios de los bienes sustitutos o complementarios. También describe los cambios en la oferta, como desplazamientos o movimientos dentro de la curva de oferta, causados por cambios en estos determinantes. Finalmente, identifica diferentes tipos de mercados según la
El neuromarketing es la aplicación de las técnicas de la neurociencia al marketing. Su objetivo es conocer y comprender los niveles de atención que muestran las personas a diferentes estímulos. De esta manera se trata de explicar el comportamiento de las personas desde la base de su actividad neuronal.
México acaba de salir entre las 10 naciones con más contagios, a pesar de que en estos días ha incrementado sus cifras por culpa de esta enfermedad; sumando 1.090.675 casos confirmados y 104,873 muertes.
Este documento habla sobre los diferentes métodos de investigación de mercado, incluyendo investigación primaria y secundaria, encuestas, grupos focales, entrevistas, escucha social y experimentos. Explica las ventajas y desventajas de cada método, así como cómo elegir el apropiado dependiendo del objetivo. También discute cómo formular buenas preguntas para obtener resultados valiosos.
Este documento presenta un análisis PEST de las variables políticas, económicas, sociales y tecnológicas que afectan el entorno de una empresa. Explica las ventajas del análisis PEST, como ayudar en la toma de decisiones y anticipar cambios. También describe las diferencias entre PEST y DAFO, siendo PEST un análisis externo del contexto y DAFO un análisis interno de la empresa. Finalmente, detalla cada variable del análisis PEST y cómo identificar los factores más relevantes.
El documento presenta información sobre los marcos de investigación, incluyendo el marco referencial, marco teórico y marco conceptual. Explica cómo elaborar un marco referencial revisando la literatura y seleccionando teorías y términos clave, y su utilidad para orientar la investigación. También describe características de los diferentes marcos y recomendaciones para su desarrollo.
Este documento resume la película "El Fundador" sobre Ray Kroc y los orígenes de McDonald's. Describe cómo Kroc, un vendedor de 52 años, visitó el restaurante de los hermanos McDonald y se enamoró de su modelo de negocio eficiente. Compró los derechos de la marca McDonald's y la expandió a miles de locales en todo el mundo. El documento luego enumera varias lecciones clave extraídas de la película, como enamorarse del proyecto, crear una marca fuerte, resolver problemas de clientes, usar procesos, ser persistent
El documento describe los pasos para alcanzar el éxito en los negocios. Primero, se enfatiza la importancia de la observación para realizar investigaciones exitosas. Luego, se detallan seis pasos clave: 1) realizar observaciones, 2) llevar a cabo investigaciones científicas, 3) crear una empresa, 4) comprender la economía, 5) apreciar la cultura, y 6) entender la sociedad. Finalmente, se concluye que seguir estos pasos basados en la observación, la investigación y el desarrollo cultural
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Teoria de sistemas
1. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICA
CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
TEORIA DE SISTEMAS
ESTUDIANTE:Mamani Rosas Yadira
MATERIA: MERCADOTECNIAIII
DOCENTE:MGR. ZAPATA BARRIENTOS JOSE RAMIRO
GRUPO:GR 21
9 DE NOVIEMBRE DE 2020
COCHBAMBA-BOLVIA
2. Estudiante: Mamani Rosas Yadira
Carrera: Administración de Empresas
Materia: Mercadotecnia
IIIGrupo: 21
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“LIBEREMOS BOLIVIA”
Mgr. José Ramiro Zapata
Barrientos
INDICE
TEORIAGENERAL DE SISTEMAS .......................................................................................3
I. Introducción.........................................................................................................................3
II. CONTENIDO.......................................................................................................................4
1. El todo y sus partes .........................................................................................................4
2. Sinergia y homeostasis.....................................................................................................5
3. Entornos o medioambiente de los sistemas ....................................................................5
4. Pensamiento sistémico.....................................................................................................6
III. Recursividad......................................................................................................................7
IV. Referencias........................................................................................................................8
V. videos..................................................................................................................................8
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TEORIA GENERAL DE SISTEMAS
Pensamiento
“Estamos entrenados para pensar que lo que entra en cualquier transacción o relación o
sistema debe estar directamente relacionado, en intensidad y dimensión, con lo que sale”.
Malcolm Gladwell
I. Introducción
Aunque la Teoría General de Sistemas (TGS) puede remontarse a los orígenes de la ciencia
y la filosofía, sólo en la segunda mitad del siglo XX adquirió tonalidad es de una ciencia
formal gracias a los valiosos aportes teóricos del biólogo austríaco Ludwig von Bertalanffi
(1901-1972).
Al buscar afanosamente una explicación científica sobre el fenómeno de la vida, Bertalanffi
descubrió y formalizó algo que ya había intuido Aristóteles y Heráclito; y que Hegel tomó
como la esencia de su Fenomenología del Espíritu: Todo tiene que ver con todo.
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II. CONTENIDO
1. El todo y sus partes
Los logros de Bertalanffi tuvieron el gran mérito de apuntar al todo y sus partes. Para
comprender el funcionamiento de un cuerpo es necesario comprender el funcionamiento de
sus partes, y su rol en el desempeño global .
Así como el sistema digestivo y el sistema en docrino son cruciales para la salud del cuerpo
humano, así también la ingeniería o las ciencias políticas son cruciales para comprender a
la sociedad. Este elemento fue el que sacó a Bertalanffi de los ejes biológicos, y lo trasladó
al terreno de las organizaciones Bertalanffi demostró que las organizaciones no son entes
estáticos y que las múltiples interrelaciones e inter conexiones les permite retroalimentarse y
crecer en un proceso que constituye su existir.
En el continuo de aprendizaje y retroalimentación que mejora las salidas y entradas y
perfeccionan el proceso, Bertalanffi desentrañó la vida de las organizaciones. Muchos
autores continuaron con esta línea de trabajo y Peter Senge en su idea de aprendizaje
continuo es uno de sus más connotados discípulos. Las entradas son los ingresos del
sistema y pueden ser recursos materiales, recursos humanos o información. Constituyen la
fuerza de arranque de cada subsistema dado que suministran las necesidades operativas
.Una entrada puede serla salida o el resultado de otro subsistema anterior. En este caso
existe una vinculación directa. Por ejemplo: bosque → aserradero → depósito de maderas→
fábrica→ producto final. Nó se te que el tratamiento de cada una de las etapas requiere
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distintos planos organizativos y que todos los productos finales que nos rodean (una mesa o
una silla) es el resultado de una cadena de eventos articulados por la acción humana.
2. Sinergia y homeostasis
El gran mérito de la Teoria General de Sistemas es brindar una lógica a los esquemas
conceptuales conocidos bajo el nombre de enfoques analítico mecánicos. Si la TGS es una
teoría aún joven en aplicación y divulgación se debe a que los procesos inducidos por el
racionalismo son deterministas y perfectos, ciegos al entorno. Para el racionalismo
cartesiano no existen conceptos como la sinergia (el todo es mayor que la suma de sus
partes) u homeostasis (nivel de respuesta y de adaptaciónal cambio).En economía, los
modelos de desarrollo hablan de globalización, pero no toman en cuenta los efectos de la
globalización dado que no consideran las leyes de la termodinámica, o los efectos del
calentamiento global y el agotamiento de los recursos. La característica del enfoque
sistémico de Bertalanffi es que se trata de sistemas abiertos, procesadores de insumos de
entrada que originan resultados y que en este proceso experimentan cambios y se auto
transforman. Se trata de un proceso continuo que promueve el feed-back o la
retroalimentación, para el mejoramiento continuo .De ahí su éxito de cara a la visión
organizacional y la maximización de sus subsistemas.
Al tratarse de sistemas abiertos, son permeables a los cambios y al aprendizaje que se
induce en la acción práctica. Justamente la noción de sistema abierto fue lo que impidió a
Bertalanffi acercarse a desentrañar el fenómeno de la vida. Y es que los seres vivos son
sistemas cerrados, que poseen dentro de sí mismos la capacidad de generar vida. Por eso
que la respuesta a ¿qué es la vida? Debió esperar hasta 1971 cuando los biólogos chilenos
Humberto Maturana y Francisco Varela desarrollaron la noción de auto poiesis, es decir, la
capacidad del organismo vivo para auto reproducirse. Bertalanffi no dio respuesta a “¿qué
es la vida?” pero desentrañó el gran misterio de la vida de las organizaciones con su Teoría
General de Sistemas.
3. Entornos o medioambiente de los sistemas
Todo sistema está situado dentro de un cierto entorno, ambiente o contexto, que lo circunda,
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lo rodea o lo envuelve total y absolutamente A veces, es útil discriminar el entorno global de
un sistema y separarlo en “entorno próximo” y “entorno lejano. El entorno próximo: Es aquel
accesible por el sistema (puede influir en él y ser influenciado por él) Entorno lejano: Es
aquel inaccesible por el sistema (no puede influir en él, pero es influenciado por él).No
obstante, hoy se cuestiona la idea de que éste existe de ante mano, está fijado ya cavado
.El medio ambiente se considera ahora como un trasfondo un ámbito Ocampo en donde se
desarrolla el sistema y que se modela continuamente a través de las acciones que aquel
efectúa. En con secuencia, tanto el sistema como su entorno se encuentran en un estado de
constante flujo, de fluidez, de “diálogo”, en donde se modifican y reconstruyen alternativa y
continuamente al interactuar entre sí ,“acoplándose ”de forma mutua y recíproca.
El Ambiente es el conjunto de todas aquellas entidades, que al determinarse un cambio en
sus atributos o relaciones pueden modificar el sistema
4. Pensamiento sistémico
El pensamiento sistémico aparece formalmente hace unos 45 años atrás, a partir de los
cuestionamientos que desde el campo de la Biología hizo Ludwing Von Bertalanffy, quien
cuestionó la aplicación del método científico en los problemas de la Biología, debido a que
éste se basaba en una visión mecanicista y causal ,que lo hacía débil como esquema para
la explicación de los grandes problemas que se dan en los sistemas vivos. La base filosófica
que sustenta esta posición es el Holismo (del griego holos = entero).
El pensamiento sistémico es integrador, tanto en el análisis de las situaciones como en las
conclusiones que nacen a partir de allí, proponiendo soluciones en las cuales se tienen que
considerar diversos elementos y relaciones que conforman la estructura de lo que se define
como "sistema", así como también de todo aquello que conforma el entorno del sistema
definido. Es un modo de pensamiento que contempla el todo y sus partes, así como las
conexiones entre éstas, estudia el todo para comprender las partes, el cual, va más allá de
lo que se muestra como un incidente aislado, para llegar a comprensiones más profundas
de los sucesos. Y así poder intervenir o influir entre ellos. ¿Para qué nos sirve? Sirve para
ejercer una influencia más certera y precisa en nuestra vida. Permite descubrir patrones que
se repiten en los acontecimientos.
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La persona puede controlar mejor su salud, su trabajo, su situación económica, sus
relaciones...Es útil para realizar previsiones y prepararse hacia el futuro. Proporciona
métodos eficaces y mejores estrategias para afrontar los problemas. Como ya mencionamos
es necesario estudiar todo para así poder comprenderlo, ya que es muy importante saber
cómo funciona la empresa, puede suceder que tengas un problema que no sea tu área, y en
esta no hay personal, tú debes ver cómo solucionarlo para que no existan perdidas y a que
no es lo conveniente para dicho trabajo.
III. Recursividad
El término recursividad hace referencia sobre aquellos elementos de un sistema, que
puedan estar en constante intercambio de información, y que para poder llegar a cumplir
objetivos existe la retroalimentación dentro de la organización de los elementos de los
sistemas, dentro de un departamento puede haber una serie de vínculos para que dicha
información fluya de un lugar a otro generando recursividad entre los elementos de forma
conjunta. Se entiende como el hecho de que un objeto, un sistema está compuesto departes
con características que a su vez son sistemas y subsistemas. Sin importar su tamaño tiene
sus propiedades las cuales lo convierten en una totalidad, es decir, es un elemento
independiente. Esta se aplica en sistemas dentro de sistemas mayores y a ciertas
características particulares, más bien funciones o conductores propios de cada sistema que
son semejantes. Podemos entender por recursividad el hecho de que un objeto sinegético,
un sistema, esté compuesto de partes con características tales que son a su vez objetos
sinergéticos (sistemas). Si se quiere ser más extensos en esta parte se puede hablar de
super sistemas, sistemas y sub sistemas.Pero lo importante del caso y que es lo más
importante la recursividad, es que cada uno de los objetos, no importando su tamaño, tiene
propiedades que lo convierten en una totalidad, es decir un elemento independiente.
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IV. Referencias
https://www.elblogsalmon.com/conceptos-de-economia/que-es-la-teoria-general-de-
sistemas
https://sites.google.com/site/ingsistemasdanielfernandez/assignments
http://www.aniorte-nic.net/apunt_terap_famil_2.htm
https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-general-de-sistemas-ludwig-von- bertalanffy
https://concepto.de/teoria-de-sistemas/
V. videos
https://www.facebook.com/groups/243341565717809/permalink/3750875331631064/
https://www.facebook.com/groups/243341565717809/permalink/3750879098297354/