Este documento discute los desafíos actuales para los maestros y la enseñanza. Se requieren maestros competentes, críticos, reflexivos e investigadores que guíen el aprendizaje autónomo de los estudiantes. El maestro ideal está centrado en el aprendizaje de los estudiantes y es un líder autónomo comprometido éticamente con los demás. La enseñanza es más que una profesión, es una misión que requiere entrega y gratuidad. Los cambios en las familias generan nuevos desafí

1. BENEMERITAESCUELANORMAL MANUEL AVILA CAMACHO
SUJETO Y SU FORMACIONPROFECIONAL COMO DOCENTE
CUESTIONARIO:
TEDESCONUEVOS TIEMPOS Y
NUEVOS DOCENTES
JUAN CARLOS TEDESCO,EMILIO TENTIFANFANI

2. ¿Qué tipo de maestros se requieren hoy? ¿Por qué?
Competentes, críticos, reflexivos, analíticos, investigador, líder, que sea un
acompañante para guiar a los alumnos a su propio aprendizaje, líder
¿Cuál es el maestro ideal?
Centrado en el aprendizajede los alumnos, autónomo, líder
Es aquel que no solo tiene el dominio de competencias, científico y un
compromiso ético genérico sino que tenga el compromiso ético moral con el
otro, una actitud de entrega y desinterés
¿Porquela enseñanza más que una profesión es una misión?
Porquees una profesión a la cual uno se entrega lo cual suponeuna
gratuidad proclamada que no se conducecon lo que la sociedad espera de
una profesión.
Una meta que tú tienes con la cual le encuentrassentido a la vida
¿Qué se entiende por profesión?
Actividad de la cual se vivede la cual se obtiene un ingreso y una serie de
ventajas.
Es aquella actividad que desempeña requiere el dominio de competencias
racionales y técnicas que son exclusivas de su oficio Profesional.
¿qué competencias se requieren para ser un buen maestro?
Principios de honradez ética, , organizador y movilizador de recursos sociales
para la infancia en función de objetivos de aprendizajey desarrollo de
subjetividades, conocimiento, dominio del contenido, actualización, que se
actualice, que sepa generar cambios y problemas a los alumnos.

3. ¿Cuáles son los cambios en la familia y por tanto cuales son los nuevos
desafíos del docente?
La presencia de los medios de comunicación en las masas, La fragmentación
en las familias, la incorporación de la mujer en el mercado de trabajo, los
cambios en los modelos de autoridad.
La acción del maestro se inscribeen un nuevo contexto general, que ordena
la socialización de niños y jóvenes.
En nuevo contexto familiar puede constituir una ocasión para profesionalizar
al maestro, o bien puede tener un efecto contrario.
Si se decide que el maestro haga de madre sustituta, el resultado es un
retroceso en el perfil profesionaldel docente.
Se llega a pedir a las escuelas lo que la familia ya no les puede dar,
contención afectiva, orientación ético moral, orientación vocacional.
¿Porquesi el maestro sustituyea la familia en tareas ético-morales y
afectivas, el resultado es un retroceso profesional?
Porque un docente debe ser estricto, debe tener más autoridad ante los
niños, respeto y debe exigirles más, y debe presentar retos ante sus alumnos,
si el maestro sustituyea la familia el resultado sería un trato paternal de
parte del profesor quecausaría un mínimo esfuerzo por parte del alumno
para recibir del docente solo compasión y afecto.
¿Cuáles serían los nuevos roles escolares?
Psicólogos escolares queayudan a organizar el proyecto de vida, tutores,
orientadores ético-morales. etc.

4. ¿Los niños y adolescentes son considerados como objetos de derecho?
Los niños y adolescentes son considerados como objetos de derecho, no solo
tienen responsabilidades y obligaciones, sino que se les reconocen
capacidades y derechos. Los adolescentes y jóvenes tienen derechos
específicos, se debe garantizar su ejercicio.
¿Por qué es una exigencia educar en comunidades, de aprendizaje?
Porqueexiste una gran necesidad de educación, sobretodo en las
comunidades más pobres, la falta de educación en las comunidades más
alejadas.
¿Porquetambién sedebe implementar valores entre otros?
Porquepara tener una educación de calidad es necesario que se conozcan los
valores y cuando estos valores no se dan en la familia, se tienen que dar en la
escuela para completar la educación de los jóvenes.
¿Es posible que las tecnologías puedan reemplazar al docente?¿porque?
Pueden tener efectos completamente contradictorios sobrela evolución del
oficio docente. El impacto de las evoluciones tecnológicas depende de las
decisiones políticas específicas, mientras algunos creen que la llegada de las
tecnologías es el fin del oficio de enseñar, otros consideran que ellas ofrecen
una inmejorableoportunidad de completar el proceso de profesionalización
de un docente.