SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
CARGUE DE EVIDENCIAS CURSOS
MOODLE
EPISTEMOLOGIA II GRUPO 12
Arq. Sandra Jinneth Sabogal Bernal
• Evidencias Moodle
1. ORGANIZACIÓN DEL CURSO
✓ El curso esta organizado parametrizado por semanas
✓ Es de ágil consulta para los estudiantes los contenidos
digitales, recursos y actividades semana a semana y los
próximos eventos marcados en el calendario con los cuales
el estudiante puede ir llevando su proceso dentro del
campus, siendo este un soporte para las horas de trabajo
autónomo por parte de los estudiantes.
✓ Se encuentra material de lectura y las presentaciones
semanales que se hacen en clase como apoyo a los
estudiantes
2. RECURSOS CARGADOS EN EL CAMPUS VIRTUAL DEL CURSO
✓ Recursos cargados semana a semana al campus virtual, se
evidencia que desde la semana 1 hasta la semana 16 ya
están todas las lecturas, presentaciones de clase y trabajos
entregables por parte de los estudiantes, conforme a las
fechas institucionales del calendario académico 2014
• Evidencias Moodle
3. CALIFICACIONES DEL CURSO
✓ Se observa la parametrizacion de las calificaciones conforme
a los porcentajes y notas establecidas en el Acta de Acuerdo
de notas establecida a comienzo de semestre con los
estudiantes
✓ Se observa que las calificaciones del curso se realizan dentro
del campus, dando observaciones y retroalimentación a
cada entrega por parte de los estudiantes
• Evidencias Moodle
4. MATERIAL DE APOYO A LAS CLASES DENTRO DEL CAMPUS
✓ Se observan presentaciones de apoyo a lo visto en clase ✓ Se pueden consultar textos que complementan lo visto en
clase
• Evidencias Moodle
Muchas gracias por su
atención

Más contenido relacionado

Similar a TEXTO EPISTEMOLOGIA EN LA ARQUITECTURA.pdf

Acta 2ª reunión coordinación prácticas profesionales 2012 melipilla
 Acta 2ª reunión coordinación  prácticas profesionales 2012 melipilla Acta 2ª reunión coordinación  prácticas profesionales 2012 melipilla
Acta 2ª reunión coordinación prácticas profesionales 2012 melipilla
Makarena R. Gutiérrez
 
03-INFORME-DE-ACTIVIDADES-DIRECTOR-DICIEMBRE.docx
03-INFORME-DE-ACTIVIDADES-DIRECTOR-DICIEMBRE.docx03-INFORME-DE-ACTIVIDADES-DIRECTOR-DICIEMBRE.docx
03-INFORME-DE-ACTIVIDADES-DIRECTOR-DICIEMBRE.docx
sonlui
 
Lineamientos 2014 sj2 - versión sin links - 13 de mayo
Lineamientos 2014   sj2 - versión sin links - 13 de mayoLineamientos 2014   sj2 - versión sin links - 13 de mayo
Lineamientos 2014 sj2 - versión sin links - 13 de mayo
Isis
 

Similar a TEXTO EPISTEMOLOGIA EN LA ARQUITECTURA.pdf (20)

Acuerdosy compromisosupa2014.doc
Acuerdosy compromisosupa2014.docAcuerdosy compromisosupa2014.doc
Acuerdosy compromisosupa2014.doc
 
Lineamientos 2014 - SJ"
Lineamientos 2014 - SJ"Lineamientos 2014 - SJ"
Lineamientos 2014 - SJ"
 
Luis ramos-mondejar-plan-de-mejora-curso intef-5-2
Luis ramos-mondejar-plan-de-mejora-curso intef-5-2Luis ramos-mondejar-plan-de-mejora-curso intef-5-2
Luis ramos-mondejar-plan-de-mejora-curso intef-5-2
 
COBE PRISMA 2014
COBE PRISMA 2014COBE PRISMA 2014
COBE PRISMA 2014
 
PMD. Plantilla Tarea 5.2.docx
PMD. Plantilla Tarea 5.2.docxPMD. Plantilla Tarea 5.2.docx
PMD. Plantilla Tarea 5.2.docx
 
Estandares cc vhs
Estandares cc vhsEstandares cc vhs
Estandares cc vhs
 
Acta 2ª reunión coordinación prácticas profesionales 2012 melipilla
 Acta 2ª reunión coordinación  prácticas profesionales 2012 melipilla Acta 2ª reunión coordinación  prácticas profesionales 2012 melipilla
Acta 2ª reunión coordinación prácticas profesionales 2012 melipilla
 
03-INFORME-DE-ACTIVIDADES-DIRECTOR-DICIEMBRE.docx
03-INFORME-DE-ACTIVIDADES-DIRECTOR-DICIEMBRE.docx03-INFORME-DE-ACTIVIDADES-DIRECTOR-DICIEMBRE.docx
03-INFORME-DE-ACTIVIDADES-DIRECTOR-DICIEMBRE.docx
 
Rol del tutor en el proceso e learning
Rol del tutor en el proceso e learningRol del tutor en el proceso e learning
Rol del tutor en el proceso e learning
 
Adaptaciones curriculares para_la_docencia_remotacovid19 luz salazar 2021
Adaptaciones curriculares para_la_docencia_remotacovid19 luz salazar 2021Adaptaciones curriculares para_la_docencia_remotacovid19 luz salazar 2021
Adaptaciones curriculares para_la_docencia_remotacovid19 luz salazar 2021
 
Guia proyecto final
Guia proyecto finalGuia proyecto final
Guia proyecto final
 
Rol del tutor en el proceso e learning
Rol del tutor en el proceso e learningRol del tutor en el proceso e learning
Rol del tutor en el proceso e learning
 
Acuerdos de la clase de ciencias natuales
Acuerdos de la clase de ciencias natualesAcuerdos de la clase de ciencias natuales
Acuerdos de la clase de ciencias natuales
 
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...
 
Acuerdos
AcuerdosAcuerdos
Acuerdos
 
Taller_UTEQ_Educación_Linea.pdf
Taller_UTEQ_Educación_Linea.pdfTaller_UTEQ_Educación_Linea.pdf
Taller_UTEQ_Educación_Linea.pdf
 
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS TENDENCIAS PEDAGÓGICAS
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS
 
Proyecto de Capacitación Fatla Grupo U, CAPACITACIÓN VIRTUAL EN EL USO DE LA ...
Proyecto de Capacitación Fatla Grupo U, CAPACITACIÓN VIRTUAL EN EL USO DE LA ...Proyecto de Capacitación Fatla Grupo U, CAPACITACIÓN VIRTUAL EN EL USO DE LA ...
Proyecto de Capacitación Fatla Grupo U, CAPACITACIÓN VIRTUAL EN EL USO DE LA ...
 
Lineamientos 2014 sj2 - versión sin links - 13 de mayo
Lineamientos 2014   sj2 - versión sin links - 13 de mayoLineamientos 2014   sj2 - versión sin links - 13 de mayo
Lineamientos 2014 sj2 - versión sin links - 13 de mayo
 
Presentación Curso b-learning
Presentación Curso b-learningPresentación Curso b-learning
Presentación Curso b-learning
 

Último

FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
NELLYKATTY
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 

TEXTO EPISTEMOLOGIA EN LA ARQUITECTURA.pdf

  • 1. CARGUE DE EVIDENCIAS CURSOS MOODLE EPISTEMOLOGIA II GRUPO 12 Arq. Sandra Jinneth Sabogal Bernal
  • 2. • Evidencias Moodle 1. ORGANIZACIÓN DEL CURSO ✓ El curso esta organizado parametrizado por semanas ✓ Es de ágil consulta para los estudiantes los contenidos digitales, recursos y actividades semana a semana y los próximos eventos marcados en el calendario con los cuales el estudiante puede ir llevando su proceso dentro del campus, siendo este un soporte para las horas de trabajo autónomo por parte de los estudiantes. ✓ Se encuentra material de lectura y las presentaciones semanales que se hacen en clase como apoyo a los estudiantes
  • 3. 2. RECURSOS CARGADOS EN EL CAMPUS VIRTUAL DEL CURSO ✓ Recursos cargados semana a semana al campus virtual, se evidencia que desde la semana 1 hasta la semana 16 ya están todas las lecturas, presentaciones de clase y trabajos entregables por parte de los estudiantes, conforme a las fechas institucionales del calendario académico 2014 • Evidencias Moodle
  • 4. 3. CALIFICACIONES DEL CURSO ✓ Se observa la parametrizacion de las calificaciones conforme a los porcentajes y notas establecidas en el Acta de Acuerdo de notas establecida a comienzo de semestre con los estudiantes ✓ Se observa que las calificaciones del curso se realizan dentro del campus, dando observaciones y retroalimentación a cada entrega por parte de los estudiantes • Evidencias Moodle
  • 5. 4. MATERIAL DE APOYO A LAS CLASES DENTRO DEL CAMPUS ✓ Se observan presentaciones de apoyo a lo visto en clase ✓ Se pueden consultar textos que complementan lo visto en clase • Evidencias Moodle
  • 6. Muchas gracias por su atención