2. Comprender la comunicación en
la educación
1. “Los educadores somos seres de comunicación’’
2. La trama de la comunicación
3. Influyen en ella: - Las variaciones del contexto
- La vida cotidiana
- Las actitudes a la defensiva
- La esgrima verbal para
enfrentar un contrincante.
4. Propuestas
1. Comunicar es ejercer la calidad de ser humano:
Cuando estamos insertos en un mundo humano:
-Nos relacionamos con alguien, interactuamos.
- Intercambiamos miradas, gestos, palabras, etc.
“ Nada hay más humano que comunicarse’’
5. 2. Comunicar es expresarse.
La expresión por: el rostro, palabras y el cuerpo.
3. Comunicar es interactuar.
El otro es la condición de comunicación.
Comunicar es comunicarse con alguien.
En toda comunicación hay siempre un interlocutor.
Propuestas
6. Propuestas
5. Comunicarse es gozar.
Encontrar placer en algo.
Hay un goce en la comunicación.
Goce con el lenguaje, miradas, gestos, etc.
Es parte de nuestra vida.
7. Propuestas
6. Comunicar es proyectarse.
Ir más allá de nosotros mismos.
Extender nuestro ser hacia otros seres.
Nuestros actos cargados de intencionalidad.
8. Propuestas
7. Comunicar es afirmarse en el propio ser.
Cuando: - Hay oportunidad de comunicar de manera
continua.
- Su palabra se abre camino entre las otras.
8. Comunicar es sentirse y sentir a los demás.
Cuando: -Hablo, me expreso, dejo correr mi palabra
Siento: La intensidad del mundo, y a los demás
9. Propuestas
9. Comunicar es abrirse al mundo.
“Desde nuestro ser, piel, corazón y memoria”
10. Comunicar es apropiarse de uno mismo.
Comunicándose en distintas líneas, se apropia de:
-Sus posibilidades y capacidades.
“Los educadores somos seres de comunicación.”
10. La comunicabilidad
Es el ideal de todo acto comunicativo
Punto de vista institucional, educador,
grupo, etc.
Máxima intensidad de relación en instancias
de aprendizaje.
