Este documento describe diferentes modelos de clasificación del aprendizaje, incluyendo conductista, interacción social, procesamiento de la información y modelos personales. También discute el aprendizaje significativo y memorístico, señalando que el aprendizaje significativo implica actitud y asimilación, mientras que el aprendizaje memorístico involucra números, listas y pares. Además, explica que el aprendizaje implica la comprensión y asimilación de la información a través de enfoques profundos, superficiales y

1. CONSTRUCCION DEL
CONOCIMIENTO DESDE
EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO-
COGNITIVO
ADRIANA CANO
TICS GRUPO 12
COD: 201110932
UPTC
LICENCIATURA EN FILOSOFIA

2. MODELOS DE CLASIFICACION DEL
APRENDIZAJE JOYCE Y WEIL.
 - CONDUCTISTA.
 - INTERACCION SOCIAL.
 - MODELOS PERSONALES.
 - PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACION.

3. APRENDIZAJE COMO FORMACION Y
DESARROLLO DE ESTRUCTURAS COGNITIVAS
 SE HACE
 PROCESOS –ASIMILACION, REFLEXION,
INTERIORIZACION
 ACTITUDES- CRITICA
TOMA DE DECISIONES

4. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y
APRENDIZAJE MEMORISTICO
APRENDIZAJE MEMORISTICO
 SIGNIFICATIVO:
 ACTITUD
 ASIMILACION
MEMORISTICO:
NUMEROS
LISTAS
PARES, ETC

5. EL APRENDIZAJE COMO PROCESO DE
COMPRENSION Y ASIMILACION
ASIMILACION
INFORMACION
 APRENDIZAJE SUBORDINADO
 APRENDIZAJE SUPRAORDENADO
 APRENDIZAJE COMBINATORIO

6. LA COMPRENSION DE SIGNIFICADOS
 ENFOQUE PROFUNDO:COMPRENSION DEL
SIGNIFICADO DEL TEMA DE TRABAJO O DE
LAS TAREAS A DESARROLLAR.
 ENFOQUE SUPERFICIAL:CUMPLIMIENTO DE
LOS REQUISITOS DE LAS TAREAS.
 ENFOQUE ESTRATEGICO:OBTENER BUENAS
CALIFICACIONES.

7. FIN
 La educación es un proceso que se inicia
desde el vientre de la madre y hay
socialización y de las personas a través del
cual se desarrollan capacidades físicas e
intelectuales, habilidades, destrezas,
técnicas de estudio y formas de
comportamiento ordenadas con un fin social
(valores, moderación del diálogo-debate,
jerarquía, trabajo en equipo, regulación
fisiológica, cuidado de la imagen, etc.).