Tiposyoperatoriadematrices
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Este documento presenta información sobre un taller de cálculo integral impartido por Yolvi Adriana Córdoba Buitrago en el Departamento de Ciencias Básicas de las Unidades Tecnológicas de Santander.
ANTIDERIVADAS
Este documento trata sobre conceptos básicos de cálculo como el concepto de integral, notación de antiderivadas, teoremas para encontrar y determinar antiderivadas y ejercicios de práctica.
Aplicaciones de los determinantes
Este documento presenta métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales, incluyendo la regla de Cramer para sistemas de tamaño nxn, y proporciona ejercicios de práctica de un libro de texto junto con instrucciones para que se resuelvan a mano y se verifiquen usando tecnología.
Determinantes
Este documento describe los conceptos fundamentales de los determinantes de matrices, incluyendo su definición, propiedades clave y cómo calcularlos. Explica que los determinantes proporcionan información sobre la singularidad de una matriz y su relación con la solución de sistemas de ecuaciones lineales. También cubre los conceptos de menores, cofactores y desarrollo de determinantes por filas o columnas.
Taller 1 teorema fundamental del calculo
El documento presenta información sobre un taller de cálculo integral dictado por la profesora Yolvi Adriana Córdoba Buitrago en el Departamento de Ciencias Básicas de las Unidades Tecnológicas de Santander. El taller cubrirá el teorema fundamental del cálculo.
Tabla de integrales simples
El documento trata brevemente sobre integrales simples e identidades trigonométricas.
Diapositivas propiedadesdelaintegraldefinida 151224071626
Este documento trata sobre el cálculo integral. Explica la definición de la integral definida como la suma de Riemann, y sus propiedades como la linealidad y comparación. También cubre la interpretación geométrica de la integral como la diferencia de áreas bajo la curva, y casos especiales como funciones simétricas donde la integral puede ser 0.
Taller derivadas
1. El documento presenta fórmulas para calcular derivadas de funciones definidas de manera simple y compuesta.
2. Se proporcionan ejemplos de cálculo de derivadas de funciones compuestas por sumas, restas, potencias, productos, cocientes, funciones trigonométricas y logarítmicas.
3. Los ejercicios guían al lector en aplicar los teoremas de derivación a diversos tipos de funciones.
Derivadas
Este documento trata sobre la derivada de una función y sus aplicaciones. Presenta la definición de derivada como el límite de la pendiente de una curva y explica cómo se puede usar la derivada para determinar puntos críticos, extremos y puntos de inflexión de una función. También incluye reglas para derivar funciones algebraicas, exponenciales y logarítmicas.
Areas aproximadas (2)
El documento describe cómo aproximar el área mediante sumas infinitas de rectángulos. Explica que cuanto más pequeños sean los rectángulos, más aproximado estará el cálculo del área total. También menciona generalizar el proceso y realizar una actividad para entregar.
Matrices
Este documento presenta información sobre álgebra lineal impartida por la profesora Yolvi Adriana Cordoba Buitrago. Incluye ejercicios de álgebra matricial como encontrar submatrices, multiplicar matrices, operaciones matriciales y resolver ecuaciones matriciales, además de ejemplos y aplicaciones de las matrices.
6 matrices
Este documento presenta una guía de estudio sobre matrices para una asignatura de álgebra superior. Incluye tres actividades de aprendizaje con ejercicios para practicar operaciones matriciales, sistemas de ecuaciones y problemas aplicados a situaciones reales. El objetivo es que los estudiantes adquieran competencias en el modelado de problemas mediante el uso de matrices.
1 ligia-curiosidad y aceptoe el reto-abril 3 002
Cultivar el deseo interno de aprender y descubrir fomenta una motivación intrínseca que conduce a un aprendizaje más motivante y divertido. La motivación intrínseca proviene del interés y disfrute de la actividad en sí misma en lugar de recompensas externas.
Razon de cambio promedio e instantanea
La razón de cambio promedio mide el cambio en la posición durante un intervalo de tiempo, mientras que la razón de cambio instantánea mide el cambio en la posición en un instante de tiempo. La derivada representa la razón de cambio instantánea y puede usarse para calcular la velocidad instantánea.
Reglas de derivacion
Las reglas de derivación establecen que para calcular la derivada de una función, se debe determinar cómo cambia el valor de la función a medida que cambia la variable independiente, y expresar esto como una nueva función.
Doc061
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones y prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso en la UE a finales de este año. Algunos estados miembros aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha concedido una exención, pero se espera que todo el petróleo ruso quede prohibido para fines de 2023.
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Actividades de apoyo para la asignatura de matemáticas en la temática estudia...YOLVI ADRIANA CORDOBA BUITRAGO
Este documento describe actividades de apoyo para estudiantes de noveno grado en el tema de estadística y probabilidad. Incluye ver videos instructivos, corregir una evaluación, completar talleres de práctica, y presentar una sustentación virtual sobre el tema. Los estudiantes aprenderán a aplicar el principio de multiplicación y determinar cuando usar combinatoria o permutación para calcular probabilidades.Más de YOLVI ADRIANA CORDOBA BUITRAGO (20)
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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- 10. ACTIVIDAD 1. ENCUENTRE A) C21 Y B) C13, DONDE C=2A-3B Y A= 𝟓 𝟒 𝟒 −𝟑 𝟏 𝟐 Y B= 𝟏 𝟐 −𝟕 𝟎 −𝟓 𝟏 2. ENCUENTRE AB Y BA.(SI ES QUE ESTÁN DEFINIDAS) A= 𝟏 𝟎 𝟑 − −𝟐 𝟒 𝟔 𝟏𝟑 𝟖 −𝟏𝟕 𝟐𝟎 𝑩 = 𝟏 𝟔 𝟒 𝟐 3. CONSIDERE LAS MATRICES Y CALCULE LA OPERACION INDICADAS EN CADA CASO. (𝐴 ∗ 𝐵) 𝑡 𝐴 = 1 2 3 2 1 4 , 𝐵 = 1 0 2 1 3 2 • DESPEJE X, Y, Z EN LA ECUACIÓN MATRICIAL 𝟒 𝒙 𝒚 𝒛 −𝟏 = 𝟐 𝒚 𝒛 −𝒙 𝟏 + 𝟐 𝟒 𝒙 𝟓 −𝒙 ALGEBRA LINEAL PROFESORA:YOLVI ADRIANA CORDOBA BUITRAGO
- 11. TRABAJO DE CONSULTA FECHA DE ENTREGA: AGOSTO 2 I. CONSULTAR, MOSTRAR CON UN EJEMPLO CADA PROPIEDAD • Propiedades de la suma y de múltiplo escalar • Propiedades de las matrices nulas • Propiedades de la multiplicación entre dos variables • Propiedades de la matriz identidad • Propiedades de la potencia de matrices • Propiedades de las matrices transpuestas II.MOSTRAR 5 SITUACIONES PROBLEMAS DE USO DE LA ADICION Y LA MULTIPLICACION DE MATRICES. III.BUSCAR UNA HERRAMIENTA TECNOLOGICA PARA REALIZAR OPERACIONES ENTRE MATRICES. DESCRIBIR PASO A PASO DEL USO DEL SOFTWARE, CALCULADORA U OTRAS,PROBANDOLA CON MATRICES DE DIMENSION ALTA Y NUMEROS GRANDES. 1 EJEMPLO PARA CADA OPERACIONALGEBRA LINEAL PROFESORA:YOLVI ADRIANA CORDOBA BUITRAGO