El documento describe los avances realizados en el uso de tecnologías de la información en el Colegio Técnico Profesional de Turrubares, incluyendo la implementación de exámenes y pruebas virtuales utilizando herramientas como Office Mix, Google Drive y One Drive. También se discuten los beneficios de los exámenes en línea y la visión de los participantes en el plan piloto sobre el potencial de una educación más virtual en el futuro.

1. Página 1 de 3
Trabajo con TICS del CTP de Turrubares
Colegio Tecnico
Profesional de
Turrubares
200 metros oeste del plantel del MOPT
facebook/CTPdeTurrubares : 24190256
En el siguiente informe se realizará una exposición de los
trabajos realizados en el tercer trimestre del 2014 y que
implican el uso de tecnologías de la información en diferentes
aspectos educativos, como lo son evaluación y construcción
de pruebas.
Con la nueva instalación de fibra optica que se realizo en el
CTP de Turrubares, se debe de pensar en un cambio de
paradigama en la forma como se construye el conocimiento
con los estudiantes.
Este informe pretende servir como una guía ilustrativa de las
diferentes acciones que estan realizando los docentes con el
fin de aprovechar al maximo el recurso de internet y el equipo
existente.
Es importante destacar que todos los avances en TICS se han
realizado con software gratis y disponible en la web, que no
incurren en gastos a la administración. Además se trata de
aclimatizar la tecnología para que pueda ser ejecutada con
el hardware que disponen los alumnos y los profesores
Logros Tangibles
Exámenes Virtuales
Blogs de Profesores
Evaluación automática de
pruebas
Manejo real y funcional de
nubes informáticas
Redes Sociales
El CTP de Turrubares cuenta
con redes sociales oficiales
bien caracterizadas, que
ofrecen a los seguidores
información variada de la vida
estudiantil, de los proyectos
que se ejecutan y otros
factores que enriquecen la
divulgación a la comunidad.

2. Página 2 de 3
Descripcion de los avances en TICs
Utilización de Office Mix:
Gracias a la versión beta de Office Microsoft denominada MIX, se
pudo variar la metodología de pruebas. Con esta herramienta se
realizaron presentadores en power point personalizados por cada
uno de los estudiantes. El trabajo de ellos se puede observar en una
nube creada para compartir y crear clases.
Un ejemplo del trabajo realizado esta disponible en el link:
https://mix.office.com/watch/6rsebllhrblf
Utilización de google drive y One Drive:
Con la implementación de google drive se logró en clases los
siguientes avances:
 Creación de documentos comunales.
 Trabajos cooperativos en línea.
 Realización de pruebas en línea de marque con equis.
 Manejo de datos y almacenamiento virtual.
 Calificación automática de exámenes.
Con One Drive se realizaron pruebas de trabajo de documentos de
office de forma cooperativa y se logró conectar todo un grupo
trabajando en solo documento en línea.
En el siguiente link se puede observar un quiz virtual realizado para
la materia de matemáticas de noveno:
http://bit.ly/1ti2Tan
El trabajo cooperativo y almacenado en nubes es una realidad en
nuestro programa piloto, así como el establecimiento de exámenes
en línea. Con respecto a los exámenes en línea se obtienen
grandes beneficios como los siguientes:
 Se revisan automáticamente.
 Se tiene más tiempo para el análisis estadístico de las
pruebas.
 Se puede tratar de maneras oportunas algunas de las
adecuaciones curriculares más comunes en nuestro sistema
educativo.
El trabajo del plan piloto se
ha enfocado en
implementar en el trabajo
diario las herramientas
gratuitas desarrolladas para
optimizar el trabajo docente.
Se ha desarrollado en los
talleres exploratorios de
Reproduzcamos nuestras
plantas, con la especialidad
de agroecología y con la
materia académica de
matemáticas.
Como segundo paso se
quiere incorporar al trabajo a
los docentes de ciencias,
estudios sociales, español,
entre otros.

3. Página 3 de 3
 Se puede registrar los tiempos de respuestas de pruebas
con mejor precisión, lo que mejora la calidad de la prueba.
 Se puede graficar los resultados y elegir científicamente las
preguntas que se realizan en los exámenes.
Perspectivas y visión de los participantes en el plan piloto.
Los participantes de este plan piloto consideramos que estamos en
una coyuntura temporal que nos abre una oportunidad clara para
dar pasos a una educación virtual.
El manejo de información por medio de nubes de almacenamiento
y de trabajo cooperativo, no es nuevo, pero no se había puesto en
práctica en nuestras instituciones.
El plan piloto ha demostrado que con una organización adecuada
de la información y un uso adecuado de las herramientas
informáticas, el trabajo docente se transforma. No solo se hace más
fácil e interesante, sino que se hace más científico, ya que se
pueden medir cosas que no se han estado midiendo en las pruebas
escritas.
En este momento el plan piloto se puede extender a docentes del
área académica y técnica con el fin de enriquecerlo y buscar
nuevos retos en la educación virtual.
Sin duda alguna es un cambio de paradigma y el CTP de Turrubares
está en una posición muy favorable para ejercer una imagen de
liderazgo en calidad educativa.
Retos al futuro
Con la implementación de la fibra óptica y el mejoramiento al
acceso de internet, el colegio debe de empezar a formar alianzas
con instituciones que investiguen y validen herramientas virtuales en
el sistema educativo. Este informe concluye que los docentes del
centro son capaces de implementar herramientas en su labor
diaria, pero existen necesidades de pequeños cambios en la
programación de algunas de las herramientas que se están
utilizando. Con el fin de mejorar estos aspectos se recomienda
realizar talleres para homogenizar el trabajo docente con las TICs y
establecer cambios en la evaluación tradicional obsoleta.
¿Cómo Optimizar los
recursos educativos?
En nuestra búsqueda de
herramientas gratuitas en la
web, nos encontramos que
en muchas ocasiones los
servicios no se adaptan del
todo a las necesidades del
docente. La accesibilidad a
tabletas y la existencia de
canales de comunicación
con programadores son
nuestras principales
necesidades como
implementadores de
tecnología en el centro
educativo