Este documento describe una lección sobre la recolección de residuos en una ciudad que se llevó a cabo con estudiantes de segundo grado. La lección tuvo como objetivos analizar las necesidades de separación de residuos, expresar la idea de que una ciudad más limpia es mejor para todos, y observar los procedimientos de prevención y cuidado ambiental de ciudadanos e instituciones. La lección incluyó actividades como analizar viñetas sobre el manejo de basura y elaborar un cuadro comparativo sobre recolección formal e informal de residuos.
Actividad realizada con alumnos de primer grado, con el propósito de promover en ellos el cuidado del medio ambiente y valoración de la flora y fauna de nuestro planeta.
Actividad realizada con alumnos de primer grado, con el propósito de promover en ellos el cuidado del medio ambiente y valoración de la flora y fauna de nuestro planeta.
What up?! with Content Strategy - 19 november 2013 - Christian Vriens - Liqui...Relevance
Bij Liquid Internet bepaalt het gedrag van de bezoeker hoe de inhoud van een website eruit komt te zien. Het enige dat nog vast staat op een Liquid website is de navigatie en de branding van een bedrijf of organisatie. De rest van de website bestaat uit zogenaamde Liquid Content. Deze Liquid Content wordt volledig afgestemd op de interesses , behoeftes en kenmerken van elke unieke bezoeker. Christian laat zien hoe realtime anonieme bezoekersprofielen worden opgebouwd vanuit interesses. Ook vertelt hij hoe monitoring en het directe optimaliseren plaatsvindt.
es un proyecto para el cuidado del ambiente es echo por leslie y katerin pero como no tenemos cuenta no lo pudimos hacer y mi hermano si tenia lo subimos en su cuenta
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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3. ¿Qué se quiso enseñar en esta
clase?
O Analizar y determinar las necesidades de
la separación de residuos.
O Que puedan expresarse y construir la
idea de que una ciudad más limpia es
mejor para todos.
O Observar el proceder que les cabe a los
ciudadanos y a las instituciones en cuanto
a prevención y cuidado del
medioambiente
O Formular preguntas sobre la inforacion
que se recibe acerca del cuidado del
Planeta.
4. O¿Qué se hizo?
O Actividad Nº 1.
O Para iniciar la clase se presentará en el pizarrón la
siguiente viñeta al grupo clase en donde figura un
niño tirando la basura:
O ¿Qué hace el nene en cada viñeta?
O ¿Qué les parece que pasa después de la última
viñeta?
O En función de lo que respondan los chicos se
plantearán las siguientes preguntas:
O ¿Qué pasó con la basura?
O ¿Quién se la llevó?
O ¿A dónde se la llevó?
O A medida que los chicos vayan dando sus
respuestas se irá registrando en el pizarrón
5. Actividad Nº 2
A partir de las respuestas registradas en el pizarrón se
elaborará un cuadro comparativo entre el basurero (formal) y el
cartonero (informal).
Actividad Nº 3
De forma oral se trabajará con los alumnos las siguientes
cuestiones:
¿Cuándo y dónde se tira la basura?
¿En qué horario se saca la basura?
¿Cómo se debe sacar la basura?
¿Quién limpia la basura que queda en la vereda?
6. Cierre de la Clase
O Como cierre se redactaron mensajes de
concientización sobre la separación de
residuos .
O Se realizó un juego donde se debían
encontrar actitudes o circunstancias que
afectan el espacio publico y el medio
ambiente .
7. ¿Que observe ?
Observación de las
viñetas del pizarrón y
redacción de cada una
de ellas.
9. Devolución a la docente
O Sugerencias para el docente observado: La
clase se desempeñó en un clima de mucha
participación, la docente realiza un
diagnóstico sobre el manejo de la basura en
la comunidad y en la escuela, recolección y
manejo posterior. La docente fue guiando la
clase, si lo que faltó fue usar la terminología
científica para que los niños vayan
apropiándose de dichos términos.
O Se sugiere ir avanzando con el tema y
analizar otros aspectos e incidencias de la
basura en el medio ambiente y en el planeta.
