Este documento contiene instrucciones para resolver varios problemas geométricos utilizando instrumentos como compás y transportador. Incluye problemas para trazar parábolas, triángulos, cuadrados, rectángulos, conos y sus proyecciones, así como trazar figuras geométricas definidas por puntos y segmentos dados.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
3. Instrucciones
Problema 1
Dibuja una parábola a través de
circunferencias.
Problema 2
Dados los segmentos AB, CD y EF,
cada uno de longitud diferente a los
demás, trazar un triángulo.
Problema 5
Dada la base X, trazar un
cuadrado.
Problema 6-A
Dada la base X y la altura Y, trazar
un rectángulo usando compás.
6. Problema 2
Trazar un cono en la montea con sus
proyecciones.
Levantar una vertical i1 en la
proyección V y trazar sus proyecciones.
Apoyado en i1 en la proyección X
encontrar B2 y B3 girarlos a la
proyección Z.
En la proyección Y trazar una generatriz
y proyectarla en las proyecciones Z yX
Trazar la hipérbola cruzando b4, i2, i1,
i3 y terminando en b5
Problema 1
Trazar Una recta AB con una
perpendicular de 14 cm en la media.
En el punto 14 de la perpendicular
encontrar C.
Haciendo eje en C trazar una
circunferencia C1 de radio 7cm, 8cm y
9cm
Trazar paralelas a AB a 7, 8 y 9 cm
encontrando P1, PB2, PA2, PB3 Y PA3
en los cruces con las circunferencias.
Unir los puntos P con el cronógrafo
7. Problema 4-A
Trazar un cuadrado ABCD.
Encontrar h en la media de AC.
Con eje en h y radio hD trazar una arco
C1 que termine en la prolongación de
AC.
En el cruce de C1 y la prolongación de
AC encontrar E.
Levantar una perpendicular EF enE
paralela a DC.
Unir EF con D encontrando FD.
Problema 3
Trazar una recta horizontal AB.
Naciendo en B trazar una perpendicular
BF y cortarla en D que es igual a AB/2
Trazar una recta AD
Con eje en D y radio AB encontrar E en
AD
Con eje en A y radio AE encontrar C en
AB y asi mismo los segmentos a y b.