Ua2.2.glosario.tema de análisis
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El documento describe el sistema de indicadores del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en México. Explica que el INEE utiliza parámetros y datos estadísticos para medir la calidad, relevancia, eficacia y equidad del sistema educativo mexicano. Además, detalla algunas de las fuentes de información clave que usa el INEE como la SEP, el INEGI, los informes PISA y datos de la ENOE.
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El sistema de indicadores del instituto nacional para la
evaluación de la educación en México. (Marco conceptual y
fuentes de información)
Glosario
SEN: Sistema Educativo Nacional
SIE: Sistema Integral Escolar
INEE: Instituto Nacional para la evaluación de la Educación.
Parámetros: una función definida sobre valores numéricos que caracteriza una
población o un modelo.
Calidad: la capacidad de lograr objetivos de operación buscados.
Relevante: Sobresaliente, excelente.
Pertinente: [Rasgo] que sirve para distinguir un elemento de otro:
Eficacia interna: está vinculada al esfuerzo del responsable del área, a su sentido
práctico, a su capacidad de conseguir lo que se propone.
Eficacia externa:
Suficiencia: Capacidad, aptitud para la realización de algo
Equidad: Cualidad que consiste en no favorecer en el trato a una persona
perjudicando a otra.
Indicador: Dato o información que sirve para conocer o valorar las características y
la intensidad de un hecho o para determinar su evolución futura.
Evaluación: Valoración de conocimientos, actitud y rendimiento de una persona.
Sistema de indicadores: Es un conjunto de mediciones estadísticas organizadas
coherentemente, con el objeto de brindar una visión panorámica.
Investigación educativa: Un proceso sistemático e intencional que consiste en la
recogida de información fiable y válida y el análisis e interpretación de la misma,](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Los indicadores educativos y las dimensiones que lo integran
Tomado del texto
Los indicadores educativos y las dimensiones que lo integran
Alejandro Morduchowicz
UNESCO, 2006
Indicadores educativos (definicion)
El documento describe los indicadores educativos, que son herramientas útiles para medir los resultados de programas educativos mediante datos cualitativos y cuantitativos. Los indicadores permiten conocer las tendencias y desviaciones de las acciones educativas respecto a las metas esperadas. En México, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y la Dirección General de Planeación y Programación de la Secretaría de Educación Pública establecen los indicadores educativos.
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Los indicadores son datos que permiten medir objetivamente sucesos o situaciones y apoyar acciones. Se usan para describir problemas, medir resultados de programas, y comparar poblaciones. Existen indicadores económicos, de contexto, recursos, proceso y resultados. Los indicadores educativos miden tendencias y desviaciones de acciones educativas respecto a metas esperadas, y permiten prever la evolución de fenómenos educativos.
Indicadores educativos
El documento habla sobre los indicadores educativos en México. Explica que un indicador educativo permite medir y conocer tendencias en la educación en relación a metas establecidas. La Dirección de Indicadores Educativos del INEE establece los indicadores educativos en México junto con otras áreas del INEE y de la SEP. Los indicadores se pueden clasificar en 5 categorías: contexto demográfico y del sistema educativo, recursos en educación, desempeño de los sistemas educativos, calidad de la educación e impacto social de la
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Este documento define e indicadores de contexto educativo y describe sus tipos y usos. Los indicadores de contexto proporcionan información sobre variables educativas como la población, empleo, educación y salud de un área. La Comisión Europea utiliza indicadores económicos, sociales y de servicios para evaluar países. Los indicadores deben proveer información contextual, permitir análisis de tendencias y proyecciones futuras. También se usan para monitorear sistemas educativos y conocer su situación.
Ua2.3 ideas punteadas
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ORGANIZADOR GRÁFICO
Los indicadores son series estadísticas o formas de indicación que facilitan estudiar dónde estamos y hacia dónde nos dirigimos con respecto a objetivos y metas, así como evaluar programas específicos. Deben estar inscritos en un marco teórico, ser específicos, explícitos, relevantes, sensibles a cambios, válidos, confiables, comparables, factibles y disponibles para varios años. Son elementales para evaluar, dar seguimiento y predecir tendencias de un país o región en economía, sociedad y desar
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inee
El INEE se encarga de desarrollar y mantener un sistema de indicadores educativos, apoyar la evaluación de aprendizajes de los alumnos, y desarrollar modelos de evaluación de escuelas. También difunde resultados de evaluaciones y ofrece capacitación, realiza investigaciones, y representa a México en organismos internacionales de evaluación educativa. Sus objetivos incluyen definir políticas de evaluación con la SEP y asesorar al gobierno en temas de calidad educativa.
indicadores educativos
Este documento trata sobre indicadores educativos. Explica que los indicadores sirven para describir problemas, seguir procesos de evaluación y expresar información a través de fórmulas, tablas y gráficos. Luego describe diferentes tipos de indicadores como los demográficos, socioeconómicos, recursos materiales y humanos, logros de sistemas educativos y aspectos ambientales. Finalmente, menciona algunos ejemplos de evaluaciones e investigaciones educativas y programas de estudio en preescolar.
Presentacion denisse colores
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Indicadores educativos
Los indicadores son herramientas que ayudan a definir objetivos e impactos mediante medidas verificables del progreso hacia las metas establecidas. Los indicadores educativos permiten medir las tendencias y desviaciones de las acciones educativas respecto a las metas esperadas. En México, las entidades que establecen los indicadores educativos incluyen el Sistema Educativo Nacional, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y la Dirección General de Planeación y Programación.
conceptosbasicosestadistica
La estadística es la ciencia de reunir, organizar, presentar, analizar e interpretar datos para ayudar a tomar mejores decisiones. Se divide en estadística descriptiva, que organiza y presenta datos, y estadística inferencial, que analiza muestras para inferir conclusiones sobre poblaciones. El proceso estadístico incluye plantear un problema, formular hipótesis, diseñar una muestra, recopilar datos, analizarlos estadísticamente, e interpretar los resultados.
Metodologia de evaluacion institucional
El documento presenta información sobre la aplicación de la evaluación institucional. Se propone diseñar el sistema de planificación estratégica y operativa institucional, evaluar y corregir el uso de los recursos, y cuantificar el grado de avance mediante indicadores. También se discuten temas como los enfoques cualitativos y cuantitativos de la evaluación, las técnicas e instrumentos de recolección de datos, y los aspectos a evaluar en el ambiente escolar como las relaciones interpersonales y los recursos tecnológicos.
InTrabajo de indicadores
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Indicadores educativos
Este documento describe los indicadores educativos. Explica que los indicadores son herramientas para medir el progreso hacia metas establecidas y brindan información sintética sobre un tema. Indica que los indicadores educativos miden la situación de un sistema educativo y rinden cuentas a la comunidad. Finalmente, menciona que en México el Sistema Nacional de Indicadores Educativos y el INEE establecen los indicadores educativos del país.
Glosario
El documento define cuatro siglas relacionadas con la educación en México: DIE elabora marcos conceptuales y analíticos para desarrollar nuevos indicadores; INEE evalúa la calidad, desempeño y resultados del SEN; SEN se compone de estudiantes, maestros, autoridades educativas, planes, escuelas e instituciones de educación superior; SIE muestra lo que se evalúa, cómo y para qué en cada institución educativa para regular los procesos de evaluación.
Presentación1
Un indicador se usa para describir y medir un problema o situación de manera cuantitativa. Los indicadores se desarrollan a través de la recolección de datos y se expresan mediante fórmulas, tablas o gráficos. Los indicadores educativos representan el estado o cambios en grupos de personas o instituciones educativas y permiten describir y evaluar fenómenos educativos. En México, el Banco de Indicadores Educativos, el INEE y el SNIE establecen e informan indicadores educativos como la reprobación, deser
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Tema2 presentación
Este documento define conceptos básicos de estadística como población, muestra, variable y tipo de variables. Explica que la estadística es la ciencia de analizar datos para tomar mejores decisiones. Define población como el conjunto total de elementos a estudiar y muestra como la porción extraída de la población. También describe las variables como características cuantitativas o cualitativas que pueden medirse en una población y ser independientes o dependientes de otras variables.
Indicadores
Un indicador se usa para describir un problema, cómo y dónde ocurre y cómo afecta. Los indicadores se desarrollan a través de la recolección de datos y se expresan mediante fórmulas matemáticas, tablas o gráficas. Los indicadores son útiles para medir los resultados de programas, procesos o acciones y evaluar variaciones o diagnosticar una situación. En México, el Banco de Indicadores Educativos, el INEE y el SNIE establecen indicadores educativos y recopilan estadísticas. Algunos ej
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Este documento presenta un estudio sobre la evaluación de la calidad de las Instituciones de Educación Superior en Sonora desde la perspectiva de los estudiantes. El estudio analizará la percepción de los estudiantes sobre la pertinencia y funcionalidad de sus instituciones, el grado de importancia y realización de competencias genéricas, y la relación entre el perfil axiológico del estudiante y su percepción institucional. Se implementará un cuestionario a estudiantes de último semestre de tres universidades en Sonora para identificar, analizar y compar
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Indicadores educativos de méxico
Un indicador educativo mide y revela las tendencias y desviaciones de las metas educativas. En México, instituciones como el INEE, DGPP, SEP, SININDE, SEN y PNE establecen los indicadores educativos. Algunos ejemplos son indicadores de contexto social, recursos del sistema, acceso y trayectoria escolar, resultados educativos y procesos escolares.
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Este documento propone un modelo de diagnóstico en educación. Primero, define el diagnóstico educativo como una actividad científica que forma parte del proceso de enseñanza-aprendizaje e incluye mediciones y evaluaciones para mejorar este proceso. Segundo, describe el diagnóstico como un modelo de investigación orientado a comprender situaciones educativas y encontrar soluciones, considerando múltiples dimensiones como organización, contenido y evaluación. Finalmente, explica el proceso de diagnóstico, que implica recopilar información de varias fuentes
Recursos materiales (español)
El documento describe varios recursos materiales y educativos informáticos para la asignatura de Español en primer grado, incluyendo materiales que aprovechan imágenes fijas y en movimiento para presentar escenarios de aprendizaje, objetos de aprendizaje que se acercan a los contenidos del programa de estudio y promueven habilidades digitales, y plataformas tecnológicas y software educativo que ofrecen herramientas para la construcción de contenidos y el trabajo colaborativo. También menciona la biblioteca escolar, material
Planeación didáctica matemáticas-2
La planeación didáctica propone tres sesiones para enseñar a estudiantes de 4° grado a identificar y medir ángulos usando un transportador. La primera sesión involucra construir un transportador y medir ángulos dados. La segunda sesión incluye ver un video y medir ángulos específicos. La tercera sesión consiste en un juego en línea sobre el uso del transportador.
Planeación didáctica matemáticas- 1
Este documento presenta la planeación didáctica de una maestra para una serie de lecciones sobre figuras y cuerpos geométricos para el cuarto grado. La planeación incluye los objetivos de aprendizaje, las actividades planificadas, los materiales requeridos y las estrategias de evaluación.
Planeacion didáctica formación civica y ética
El documento presenta la planeación didáctica para una sesión de Formación Cívica y Ética sobre el tema de la justicia. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En la parte de inicio, se evaluará lo que los estudiantes saben sobre la justicia a través de preguntas. En el desarrollo se mostrarán videos sobre el concepto de justicia y sus consecuencias, y los estudiantes construirán dicho concepto. Finalmente, en el cierre los estudiantes escribirán cuentos sobre la
Planeacion de geografia
Este documento presenta el plan de lecciones para una unidad sobre la diversidad natural de México que se impartirá a estudiantes de cuarto grado entre el 24 de noviembre y el 5 de diciembre de 2014. La unidad se centrará en la distribución de los climas en México y las regiones naturales del país. Las lecciones incluirán actividades para identificar climas y vegetación en mapas y descripciones, completar cuadros sobre climas estatales, y elaborar listas de regiones naturales y su ubicación estatal.
Planeacion español
Este documento presenta la planeación didáctica para una lección de español de 4to grado sobre cómo escribir un instructivo para manualidades. La lección se enfoca en identificar las características de un instructivo e interpretar la información que presenta. Los estudiantes aprenderán a seguir los pasos de un instructivo para crear un móvil de estrellas. La lección evaluará si los estudiantes pueden reconocer las partes de un instructivo y seguir los pasos correctamente para completar la manualidad.
Planeacion de historia
Este documento presenta un plan de lección sobre las culturas mesoamericanas para el grado 4. La lección cubrirá las expresiones culturales mesoamericanas como los conocimientos matemáticos y astronómicos, el calendario y la escritura. La lección incluirá preguntas, imágenes, lectura, cuestionario y actividades como dibujar y completar un crucigrama para que los estudiantes aprendan sobre el legado cultural de los pueblos mesoamericanos.
Planeacion didáctica ciencias naturales
Este documento presenta la planeación didáctica para una lección de Ciencias Naturales sobre ecosistemas para el grado 4. La lección se llevará a cabo del 24 de noviembre al 5 de diciembre de 2014 e incluirá actividades iniciales para rescatar conocimientos previos, el visionado de un video y una lectura grupal para desarrollar el tema, y un experimento final para crear un terrario y observarlo. El objetivo es que los estudiantes entiendan las interacciones entre los factores físicos y biol
Propuesta didactica
Este documento presenta una propuesta didáctica para mejorar el área de oportunidad de la evaluación en la enseñanza de los objetos y cuerpos geométricos en cuarto grado. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y áreas de mejora de la práctica docente, el objeto de estudio, un sustento teórico sobre la enseñanza de las matemáticas y el diseño de la propuesta didáctica.
UA2.3 Ideas Punteadas
El documento habla sobre el sistema de indicadores del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en México. Describe que la calidad educativa implica una coherencia entre los componentes internos y externos del sistema para alcanzar los objetivos educativos. También señala que los indicadores deben seleccionarse por su potencial para apoyar la evaluación de la calidad considerando claridad, rigor y concepto. Finalmente, menciona que para calcular indicadores se requiere información de instituciones como la SEP para monitorear aspectos como acceso, trayectorias
Planeaciones 4to
Este documento presenta la planeación didáctica de una sesión para el grupo de 4° grado sobre el tema de sentido numérico y pensamiento algebraico, con énfasis en problemas multiplicativos. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre, donde los estudiantes resolverán problemas utilizando la multiplicación de manera individual y en equipo, y validarán sus procedimientos.
Planeación didáctica matemáticas- 1
Este documento presenta un plan de lección de matemáticas para estudiantes de cuarto grado. La lección se centra en enseñar a los estudiantes a identificar y representar las caras de los cuerpos geométricos al verlos desde diferentes puntos de vista. La lección incluye actividades manipulativas con objetos reales y letras formadas con el cuerpo para practicar diferentes puntos de vista, así como dibujos y descripciones de objetos desde puntos específicos. La lección concluye con una hoja de trabajo para evaluar la compre
Planeacion didáctica formación civica y ética
Este documento presenta la planeación didáctica para una lección de Formación Cívica y Ética en el grado 4 sobre cómo regular la conducta y canalizar el enojo de forma responsable. La lección consta de tres partes: iniciar con una historia para recordar conceptos previos, desarrollar identificando situaciones de enojo y formas de reaccionar, y cerrar creando historietas sobre cómo resolver situaciones molestas sin agresión. El objetivo es que los estudiantes aprendan a controlar sus impulsos y a tratar a los dem
Planeacion didáctica ciencias naturales
Este documento presenta la planeación didáctica para una lección de Ciencias Naturales sobre la reproducción de plantas. La lección se llevará a cabo el 17 de octubre de 2014 en el 4° grado de la Escuela General Antonio Rosales. La lección explorará la diversidad en la reproducción de plantas a través de semillas, tallos, hojas y raíces, y cómo interactúan con otros seres vivos y el medio ambiente. La lección constará de actividades de inicio, desarrollo y cierre utilizando flores, ejotes, videos
Planeacion de historia
Este documento presenta la secuencia didáctica de una clase sobre las culturas mesoamericanas para el grado 4. La clase se divide en tres partes: 1) ubicar las tres regiones de América precolombina y las características de Mesoamérica, 2) ver un video y elaborar una línea de tiempo con los periodos y culturas de Mesoamérica, 3) crear un resumen colectivo de la lección.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Ua2.2.glosario.tema de análisis
- 1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE “Prof. Miguel Castillo Cruz” Extensión Mazatlán NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Conocimiento de la entidad: contextos e indicadores educativos. TEMA: El sistema de indicadores del instituto nacional para la evaluación de la educación en México. (Marco conceptual y fuentes de información) NOMBRE DEL MAESTRO: Horacio Álvarez Soto NOMBRE: Gutiérrez López Kenia Monne GRUPO: 3 “C” SEMESTRE: 5 Mazatlán, Sin. 01 de noviembre del 2014
- 2. UA2.2. El sistema de indicadores del instituto nacional para la evaluación de la educación en México. (Marco conceptual y fuentes de información) Glosario SEN: Sistema Educativo Nacional SIE: Sistema Integral Escolar INEE: Instituto Nacional para la evaluación de la Educación. Parámetros: una función definida sobre valores numéricos que caracteriza una población o un modelo. Calidad: la capacidad de lograr objetivos de operación buscados. Relevante: Sobresaliente, excelente. Pertinente: [Rasgo] que sirve para distinguir un elemento de otro: Eficacia interna: está vinculada al esfuerzo del responsable del área, a su sentido práctico, a su capacidad de conseguir lo que se propone. Eficacia externa: Suficiencia: Capacidad, aptitud para la realización de algo Equidad: Cualidad que consiste en no favorecer en el trato a una persona perjudicando a otra. Indicador: Dato o información que sirve para conocer o valorar las características y la intensidad de un hecho o para determinar su evolución futura. Evaluación: Valoración de conocimientos, actitud y rendimiento de una persona. Sistema de indicadores: Es un conjunto de mediciones estadísticas organizadas coherentemente, con el objeto de brindar una visión panorámica. Investigación educativa: Un proceso sistemático e intencional que consiste en la recogida de información fiable y válida y el análisis e interpretación de la misma,
- 3. con el fin de ampliar el conocimiento sobre los fenómenos buscar una explicación y compresión de los mismos, así solucionar los problemas plateado en el ámbito de la educación. Insumos: es un concepto económico que permite nombrar a un bien que se emplea en la producción de otros bienes. DGPP: Dirección General de Planeación y Programación. UPEPE: Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas. SEP: Secretaria de educación pública. INEGI: Instituto Nacional de Estadísticas, Geografía e Informática. PISA;I Informe del programa internacional para la evaluación de los estudiantes. ENOE: Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo. DIE: Drama de la Educación.