Se presentan contenidos relativos al tema de la Investigación Educativa, como elemento de fundamental comprensión para abordar el estudio de un problema educativo en educación especial, para el cual se conformará una propuesta de solución.
Videoclase soluciones a problemas educativosnavedaster
Se presenta una clase inicial para el Curso Soluciones a Problemas Educativos en Educación Especial, de la Carrera Educación Especial, con indicación de la estructura, objetivos y unidades correspondientes.
Que los estudiantes sean capaces de visualizar mentalmente el tipo de operación con la que va a trabajar, para poder hacer diferencia en el tipo de problema que va a desarrollar
Videoclase soluciones a problemas educativosnavedaster
Se presenta una clase inicial para el Curso Soluciones a Problemas Educativos en Educación Especial, de la Carrera Educación Especial, con indicación de la estructura, objetivos y unidades correspondientes.
Que los estudiantes sean capaces de visualizar mentalmente el tipo de operación con la que va a trabajar, para poder hacer diferencia en el tipo de problema que va a desarrollar
Atención a las Necesidades Educativas Específicas en la etapa de Educación In...Campuseducación
El curso online "Atención a las Necesidades Educativas Específicas en la etapa de Educación Infantil” capacita al docente para poder aprender a identificar diversas dificultades de aprendizaje o problemas del desarrollo, diseñando intervenciones pedagógicas concretas y poder, así, ofrecer una respuesta efectiva a las necesidades específicas de apoyo educativo del alumnado de la etapa de Educación Infantil.
Este curso de formación, incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela, está destinado a los Maestros de Educación Infantil, está homologado por la UCJC con 4 créditos ECTS y es válido para oposiciones y concurso de traslados.
Presentación para el VII Congreso de ADIDE Andalucía sobre buena práctica del IES Virgen del Castillo en atención a la diversidad por los grupos de adaptación grupal
Metodología de la actividad emprendedora y empresarial en Educación Primaria ...Campuseducación
Curso de formación para Oposiciones de Profesores de Educación SECUNDARIA, Maestros de Educación INFANTIL y PRIMARIA. Curso de formación online Homologado por la Universidad Camilo José Cela de 110 horas, 4 créditos ECTS y 11 semanas de duración.
Se presentan contenidos relativos a la detección de un problema educativo en un ambiente escolar con educandos con necesidades educativas especiales, y las orientaciones para el estudio de una estrategia de solución al respecto.
Atención a las Necesidades Educativas Específicas en la etapa de Educación In...Campuseducación
El curso online "Atención a las Necesidades Educativas Específicas en la etapa de Educación Infantil” capacita al docente para poder aprender a identificar diversas dificultades de aprendizaje o problemas del desarrollo, diseñando intervenciones pedagógicas concretas y poder, así, ofrecer una respuesta efectiva a las necesidades específicas de apoyo educativo del alumnado de la etapa de Educación Infantil.
Este curso de formación, incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela, está destinado a los Maestros de Educación Infantil, está homologado por la UCJC con 4 créditos ECTS y es válido para oposiciones y concurso de traslados.
Presentación para el VII Congreso de ADIDE Andalucía sobre buena práctica del IES Virgen del Castillo en atención a la diversidad por los grupos de adaptación grupal
Metodología de la actividad emprendedora y empresarial en Educación Primaria ...Campuseducación
Curso de formación para Oposiciones de Profesores de Educación SECUNDARIA, Maestros de Educación INFANTIL y PRIMARIA. Curso de formación online Homologado por la Universidad Camilo José Cela de 110 horas, 4 créditos ECTS y 11 semanas de duración.
Se presentan contenidos relativos a la detección de un problema educativo en un ambiente escolar con educandos con necesidades educativas especiales, y las orientaciones para el estudio de una estrategia de solución al respecto.
Constante indisciplina y poco rendimiento académico a nivel individual y grupal. Lo que puede derivarse del hacinamiento, la pluralidad del grupo y el poco tiempo que se ofrece para la solución de conflictos.
Se presenta una serie de orientaciones relativas a las tareas referidas al Problema Educativo detectado y la Propuesta de Solución par el problema detectado.
Unidad I tema investigación en educación especialnavedaster
Se presentan contenidos relativos al desarrollo de la investigación en educación especial y la trascendencia que ello ha significado para los avances en este campo de estudio.
Se presentan contenidos relativos a la conformación de una propuesta de solución a un problema educativo, en un ambiente de educandos con necesidades educativas especiales para atender una problemática planteada
Presentación de una unidad de estudio de un curso de la Carrera Educación Mención Dificultades de Aprendizaje en la Universidad Nacional Abierta de Venezuela
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
Soluciones a Problemas Educativos en
Educación Especial
Ericka Naveda
Caracas, mayo 2021
Investigación
Educativa
Unidad I Investigación en
Educación Especial
2. ÁMBITO
EDUCATIVO
EDUCACIÓN
ESPECIAL
Problema
Educativo
EXPERIENCIA
PREVIA
• Formación en
la Carrera
• Desempeño
laboral
• Vivencias
personales
Estrategia
de
Solución
Problema
Objetivos del
Estudio
Estrategia
Fundamentación
Plan de Acción
Recolección de
información
Actividades
Resultados
esperados y
análisis previsto
CURSO SOLUCIONES A PROBLEMAS EDUCATIVOS EN EDUCACIÓN ESPECIAL
Proceso
de
investigación
Propuesta
de
Solución
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
Ericka Naveda
Caracas, mayo 2021
Actividad por
realizar
durante el
Curso
3. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CURSO SOLUCIONES A PROBLEMAS EDUCATIVOS
EN EDUCACIÓN ESPECIAL
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Producto final Propuesta de
solución a un problema
educativo.
Apoyo institucional Asesoría,
orientación, pautas generales,
ayudas pedagógicas.
Responsabilidad del estudiante
Decisiones sobre acciones por
realizar.
Guía fundamental Desarrollo
del proceso, conducido de
manera responsable y
comprometida y con atención
a las consultas requeridas.
RECOMENDACIONES
• Revisar Plan de Curso
• Realizar las actividades
• Responder las evaluaciones
planteadas
• Atender ayudas pedagógicas
y orientaciones.
Ericka Naveda
Caracas, mayo 2021
4. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CURSO SOLUCIONES A PROBLEMAS EDUCATIVOS
EN EDUCACIÓN ESPECIAL
CONCEPCIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN
Búsqueda de respuestas
a interrogantes
Alcanzar un nuevo
conocimiento
Ericka Naveda
Caracas, mayo 2021
Inquietudes, expectativas,
necesidades sentidas
Búsqueda de respuestas y medios
Orientaciones conceptuales,
metodológicas y técnicas,
para conducir el estudio
¿Qué interesa
estudiar
realmente?
Confrontar lo que
se sabe con lo
requerido por la
situación de estudio
5. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CURSO SOLUCIONES A PROBLEMAS EDUCATIVOS
EN EDUCACIÓN ESPECIAL
Educación Especial
Ericka Naveda
Caracas, mayo 2021
INVESTIGACIÓN PARA EL
DOCENTE
INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA
Soluciones a situaciones
problemáticas
Perfeccionamiento de la
práctica docente
Estudiar y comprender
los fenómenos educativos
Analizar situaciones de la vida
escolar y de instituciones educativas
Reflexionar sobre la propia práctica
Mejorar situaciones educativas
6. RECOMENDACIONES
Para ampliar conocimientos sobre el tema
• Revisar la Guía Instruccional
• Consultar las Lecturas recomendadas
• Ubicar referencias de interés
• Responder las evaluaciones indicadas
• Atender ayudas pedagógicas y orientaciones
navedaster@gmail.com
CURSO SOLUCIONES A PROBLEMAS EDUCATIVOS
EN EDUCACIÓN ESPECIAL
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
Ericka Naveda
Caracas, mayo 2021
