Uso del portafolios " resumen "
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El documento describe cómo los portafolios pueden mejorar la calidad de la enseñanza al permitir que los estudiantes presenten muestras de su trabajo y progreso, y que los profesores evalúen los logros de los estudiantes y su propia enseñanza. Los portafolios contienen evidencia de las fortalezas y áreas que necesitan mejora de cada estudiante, y su revisión ayuda a los profesores a evaluar los resultados de aprendizaje y mejorar su práctica docente.
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Uso del portafolios
Este documento describe un estudio que evalúa el uso de portafolios como una estrategia alternativa de evaluación en una asignatura de matemáticas universitaria. Los resultados muestran que los estudiantes evaluados con portafolios obtuvieron notas más altas en los exámenes finales y una tasa más baja de abandono y desaprobación que aquellos evaluados con métodos tradicionales. El uso de portafolios facilitó la reflexión de los estudiantes sobre sus propios procesos de pensamiento y les permitió comprender los conceptos matem
El uso del portafolios para mejorar la práctica docente
El documento habla sobre el uso del portafolio como herramienta para evaluar la calidad de la docencia. Explica que el portafolio es una colección ordenada de materiales que representan tanto el trabajo docente como los resultados del aprendizaje de los estudiantes. Al elaborar un portafolio, los profesores deben incluir evidencias como evaluaciones de estudiantes, muestras de su enseñanza y retroalimentación de colegas. Esto permite al profesor evaluarse a sí mismo y mejorar, y también ayuda a las instituciones a
Importancia del portafolio
El documento describe la importancia del portafolio como un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Un portafolio estudiantil estimula la colaboración, promueve la pertenencia y motivación, e integra la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación. Además, compromete a los estudiantes con su aprendizaje, les ayuda a desarrollar habilidades de reflexión y autoevaluación, y documenta su progreso a lo largo del tiempo.
Importancia del portafolio
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Importancia del portafolio
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IMPORTANCIA DEL PORTAFOLIO
El documento describe la importancia y características del portafolio digital como una herramienta para evaluar el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Ofrece varios tipos de portafolios digitales y explica que permite incluir trabajos, reflexiones y comentarios del profesor para mostrar el progreso del estudiante. Además, destaca que el portafolio digital fomenta el aprendizaje activo y el desarrollo de competencias como la comunicación, el análisis de datos y la resolución creativa de problemas.
Portafolio docente
El documento propone el uso del portafolio docente como un instrumento para sistematizar las experiencias de los profesores y promover la reflexión sobre su práctica pedagógica. Actualmente, los profesores realizan actividades innovadoras pero sin documentarlas sistemáticamente. El portafolio ayudaría a los profesores a describir y analizar sus actividades y mejorar continuamente mediante la reflexión.
El uso del portafolio como herramienta de evaluación
El documento describe el uso del portafolio como una herramienta de evaluación educativa. Propone que los estudiantes recojan muestras de su trabajo como dibujos, textos, proyectos de investigación y más en una carpeta a lo largo del año escolar. El portafolio captura los resultados y esfuerzos del estudiante para que él y el maestro puedan revisarlo y reflexionar sobre el progreso logrado.
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Presentación del portafolio
El portafolio digital es un nuevo instrumento de evaluación que combina herramientas tecnológicas para reunir trabajos del estudiante y permitir el seguimiento y evaluación de su proceso de aprendizaje. Consiste en una colección de trabajos del estudiante organizados en formatos digitales que muestran su progreso y logros a lo largo del tiempo, y permite al profesor evaluar y hacer seguimiento de todas las etapas del aprendizaje del estudiante.
4. diapositivas portafolio docentes
El documento describe el portafolio como una estrategia metacognitiva para la evaluación docente. Explica que el portafolio permite a los docentes realizar reflexión autocrítica sobre sus procesos de enseñanza mediante la recopilación y selección de evidencias de su trabajo. También ayuda a los docentes a planificar, organizar y evaluar continuamente sus actividades de enseñanza-aprendizaje.
Portafolio de aprendizajes
El portafolio de aprendizajes es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en la recopilación de producciones del estudiante que muestran su progreso y logros. El portafolio permite al estudiante y a otros ver el proceso de aprendizaje del estudiante y juzgar sus habilidades.
Portafolio de evidencias
Este documento proporciona información sobre los portafolios de evidencias. Explica que un portafolio es una colección sistemática de trabajos realizados por estudiantes o maestros que sirve para examinar el esfuerzo, progreso y logros. También describe los tipos de portafolios, el proceso de elaboración que incluye recolección, selección, reflexión y proyección, y cómo los portafolios pueden usarse para la evaluación, enseñanza, comunicación y desarrollo profesional.
Portafolio docente 1
Este documento describe el portafolio docente de la Universidad Especializada de las Américas, el cual tiene como objetivos mejorar la calidad de la educación universitaria y fortalecer el desempeño de los profesores. El portafolio incluye información sobre la docencia, investigación, extensión y gestión de cada profesor, y ayuda a evaluar y mejorar continuamente su práctica docente. La implementación del portafolio se realizará en cuatro fases: planificación, capacitación, diseño y resultados con seguimiento.
Portafolio de evidencias
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El portafolio estudiantil
El portafolio estudiantil es una colección de los trabajos de un estudiante que muestran su progreso en un área o tema. Consiste en cuatro fases: recogida de evidencias del aprendizaje, selección de las mejores producciones, reflexión sobre el proceso de aprendizaje y publicación del portafolio. El portafolio tiene como objetivos guiar el aprendizaje del estudiante y evaluar su progreso en un área curricular a través de la inclusión de trabajos, reflexiones y una rúbrica de aut
Portafolio estudiantil
El documento proporciona información sobre el portafolio del estudiante como método de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Describe los aspectos que deben tomarse en cuenta al crear un portafolio, incluyendo la recopilación de producciones del estudiante, objetivos como guiar el aprendizaje del estudiante y estimular el progreso continuo, y ventajas como proporcionar información amplia sobre el aprendizaje y permitir la evaluación continua. También cubre consideraciones sobre la organización de un portafolio y los elementos
Fases para el desarrollo de un portafolio
Esta trabajo fue realizado para el Master en Gestión y Producción en e-Learning de la Universidad Carlos III de Madrid.
Portafolio de evidencias
Este documento describe los portafolios de evidencias como una estrategia de evaluación que permite mostrar la evolución del aprendizaje de un estudiante a lo largo de un curso o materia a través de la recolección de diferentes tipos de trabajos del estudiante. Explica los tres tipos principales de portafolios, el proceso de elaboración de un portafolio y sus beneficios, como permitir una evaluación formativa continua y promover la responsabilidad compartida en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Portafolio de evidencias
El portafolio de evidencias es una herramienta de evaluación que permite al estudiante compilar trabajos realizados durante un curso. Incluye datos técnicos, resúmenes, proyectos, informes y autoevaluaciones. Esto ayuda al estudiante a evaluar su propio trabajo y mejorar, y permite al profesor analizar el progreso individual y de la clase. Un portafolio bien estructurado muestra el crecimiento del estudiante a lo largo del tiempo y proporciona evidencia de sus conocimientos y habilidades.
Portafolio evidencias dir_sup
El documento habla sobre el portafolio de evidencias como una herramienta para la gestión escolar. Explica que el portafolio permite documentar aspectos de la escuela o zona escolar para reflexionar y tomar decisiones. También define el portafolio y describe sus usos, tipos, características e integración. Finalmente, señala que el portafolio apoya el desarrollo profesional del director o supervisor al establecer conexiones entre teoría y práctica.
Presentacion del portafolio
El documento describe la importancia del portafolio digital para estudiantes y profesores. El portafolio digital recopila todos los trabajos realizados durante el semestre y contiene los elementos básicos necesarios para estudiantes y profesores. Además, el portafolio ayuda a promover el desarrollo integral de los estudiantes al asimilar contenidos, recopilar trabajos, analizar resultados y reflexionar sobre el aprendizaje durante el semestre.
Portafolio gestion escolar
Este documento describe el portafolio de evidencias como una herramienta para la gestión escolar de directores y supervisores. Explica que el portafolio de evidencias es una colección de materiales seleccionados que documentan el progreso del trabajo de un director o supervisor a lo largo del tiempo. También proporciona definiciones de portafolio de evidencias, sus usos, tipos, características y cómo apoya el desarrollo profesional de directores y supervisores.
el portafolio como instrumento de evaluación
El portafolio es una colección de trabajos realizados por los estudiantes a lo largo del año escolar que permite monitorear su proceso de aprendizaje. Los portafolios pueden ser de vitrina, de cotejo o de formato abierto, y contienen evidencias organizadas que demuestran el crecimiento del estudiante. Si bien requieren tiempo por parte de estudiantes y docentes, los portafolios promueven la participación activa, la autoevaluación y transfieren la responsabilidad del aprendizaje a los estudiantes.
Portafolio docente
El portafolio docente es un instrumento para que los profesores documenten y analicen sus experiencias y resultados de enseñanza. Permite a los profesores demostrar su calidad profesional y mejorar continuamente mediante la reflexión. El portafolio describe complejamente la práctica docente y sirve como herramienta de autoevaluación y definición de la calidad de la enseñanza.
Portafolio
El documento describe los componentes fundamentales de un portafolio docente. En 3 oraciones o menos:
El portafolio docente incluye evidencias de las actividades, estrategias y procesos de evaluación de un profesor para demostrar su efectividad en el aprendizaje de los estudiantes a lo largo de un período. Contiene secciones sobre la filosofía de enseñanza del profesor, planificación de cursos, materiales docentes, evaluaciones de estudiantes y reflexiones para mejorar la enseñanza. El portafolio bus
Presentacion del-portafolio
El documento explica qué es un portafolio estudiantil, destacando que es una colección de evidencias que resume el trabajo académico y procesos de aprendizaje de un estudiante. Luego describe los diferentes tipos de portafolios y sus beneficios, así como las ventajas y desventajas de los portafolios digitales.
Presentación portafolio del estudiante 2012
Este documento describe la estructura y contenido de un portafolio estudiantil. Explica que un portafolio es una compilación de los trabajos de un estudiante que muestra su esfuerzo y progreso a lo largo de un período. Describe las diferentes secciones de un portafolio, incluyendo datos personales, trabajos realizados, reflexiones y evaluaciones. El objetivo principal de un portafolio es documentar el aprendizaje y progreso de un estudiante.
Resumen del portafolio del estudiante
El documento define el portafolio estudiantil como un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que permite al docente revisar el trabajo del estudiante. Tiene como objetivos guiar y estimular al estudiante para que se preocupe por su aprendizaje y desarrollo personal. El portafolio digital ofrece ventajas como almacenar información de manera permanente y compartirla fácilmente, pero requiere conocimientos informáticos tanto del docente como del estudiante.
El portafolio escolar
Este documento habla sobre el portafolio escolar, el cual tiene como objetivo principal apoyar al docente y alumno para conocer con mayor precisión los avances y logros del estudiante, así como áreas que requieren atención adicional. Un portafolio incluye trabajos, proyectos y evaluaciones del estudiante que muestran su progreso a lo largo del tiempo. Tanto maestros como alumnos participan en la selección de materiales y en la evaluación continua del desempeño para mejorar el aprendizaje.
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Expediente o portafolios de evidencias. Para evaluación del Desempeño INEE
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Práctica 3. Portafolio de evaluación
Explorar posibilidades de diseminación. Analizar medios/estrategias/recursos de diseminación del conocimiento abierto disponibles en la web, para seleccionar alguno que te permita dar visibilidad a tu proyecto de innovación educativa con recursos abiertos.
Seleccionar un tipo de audiencia para valorar criterios para la visibilidad de conocimiento. Identificar determinada población/audiencia (estudiantes, profesores, desarrolladores, facilitadores, sujetos de determinada actividad/sector social/político/profesional…) a quienes puedas consultar para valorar sus recomendaciones para la visibilidad de tu proyecto de innovación educativa con recursos abiertos.
Desarrollar un proceso/estrategia/instrumento de evaluación para colectar criterios para la visibilidad. Diseña un plan de colección de datos para indagar criterios y recomendaciones que te sean útiles para la visibilidad de tu proyecto innovador y aplica el plan en la audiencia seleccionada.
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5 formas de buscar información
El documento describe 5 formas principales de buscar información y documentos: 1) mediante fuentes secundarias como libros y portales de internet; 2) buscando hechos en enciclopedias, diccionarios y directorios; 3) confirmando detalles de documentos específicos en catálogos de bibliotecas; 4) realizando una búsqueda exhaustiva sobre un tema para encontrar y estudiar documentación; 5) recibiendo alertas periódicas sobre novedades en un tema a través de servicios de documentación.
Retroproyector transparencias
El documento habla sobre el retroproyector, un instrumento óptico de proyección que permite proyectar transparencias u otros materiales sobre una pantalla. Explica cómo funciona el retroproyector, incluyendo sus partes principales como la lámpara, espejos y lentes, y cómo se usa la luz para proyectar la imagen. También discute los usos educativos del retroproyector y ofrece consejos sobre su manejo y cuidado.
Resumen de cierre
El documento resume las destrezas adquiridas en el curso de Cálculo Diferencial del periodo de Abril a Septiembre del 2012 en la Universidad Técnica de Manabí. El estudiante aprendió a reconocer diferentes tipos de funciones, hallar dominios e imágenes, graficar funciones lineales, identificar la dirección de funciones por su pendiente, y determinar derivadas usando diferentes fórmulas y reemplazando valores. Estas destrezas son importantes para su desempeño profesional futuro.
Portafolio Profesional Electronico
Taller ofrecido a estudiantes graduados del Decanato de Estudios Graduados, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Ofrecido el 23 de junio de 2008 en el Centro de Cómputos.
Partes De Un Video Beam
Un video beam es un dispositivo óptico-mecánico que se usa para proyectar diapositivas sobre una superficie plana. Contiene partes como orificios de ventilación, indicadores, una lente y botones de zoom y enfoque para modificar la imagen proyectada. Para encenderlo, se conecta a la corriente eléctrica y a una CPU, y se oprime el botón de encendido; para apagarlo, se apaga primero la CPU y luego se oprime dos veces el botón de encendido hasta que cambie de color.
Portafolio estudiantil
Este documento presenta el portafolio de un estudiante de Ingeniería Química de la Universidad Central del Ecuador. El portafolio incluye trabajos realizados durante el curso de Técnicas de Estudio como cuadros sinópticos, mapas conceptuales y matrices. También incluye el currículum vitae del estudiante, objetivos del curso y una evaluación final.
Lista de cotejo 1 resumen
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar un resumen sobre sismos realizado en Word 2007. La lista contiene 11 criterios educativos y 11 criterios tecnológicos para revisar el cumplimiento del estudiante en el contenido y la presentación del resumen. El estudiante deberá autoevaluarse asignándose un puntaje de 1 a 10 según la cantidad de criterios cumplidos y enviar el resumen junto con la lista de cotejo completada a la docente para recibir retroalimentación.
El franelógrafo
Este documento describe el franelógrafo como un medio instruccional. Explica que es un tablero cubierto con franela o fieltro al que se pegan figuras preparadas previamente. Detalla cómo elaborar un franelógrafo, sus ventajas como su versatilidad y capacidad visual, y sus desventajas como requerir habilidad del docente y espacio de almacenamiento. Finalmente, promueve su uso en la educación tradicional para fomentar la colaboración entre docentes y estudiantes.
Anexos de tareas
Este documento presenta varios anexos relacionados con la evaluación de estudiantes en una escuela preparatoria en México. El Anexo 1 describe una lista de verificación para evaluar el acceso y uso de información de Internet por parte de los estudiantes. Los Anexos 2 y 3 contienen tablas de menús y nutrición. Los Anexos 4-9 presentan cuestionarios, pruebas, tablas de resultados y guías de observación para evaluar el rendimiento físico de los estudiantes y su participación en un programa de activación física.
Riesgo de cartera
El documento presenta información sobre el riesgo de cartera. Explica que el riesgo puede provenir de factores externos e internos y define diferentes tipos de riesgo como el de mercado, jurídico y operativo. También define una cartera como una combinación de inversiones usada para diversificar el riesgo y maximizar el rendimiento. Finalmente, analiza el riesgo de cartera y cómo minimizarlo a través de la diversificación entre diferentes activos y sectores.
Ficha y cuestionario
La película Te doy mis ojos trata sobre la violencia doméstica y una mujer maltratada llamada Pilar. Una noche de invierno, Pilar huye de su casa con su hijo para escapar de los abusos de su marido Antonio. A lo largo de la película, Pilar intenta reconstruir su vida lejos de la violencia mientras reflexiona sobre su relación abusiva.
USO DEL VIDEO BEAM
Este documento proporciona información sobre el uso y características de los video beams o proyectores de video. Explica que son proyectores livianos que permiten mostrar presentaciones u obras audiovisuales en pantallas grandes. Describe algunas de sus partes como la lente, los botones de zoom y foco, e indicadores. También resalta la importancia de una correcta ventilación y el encendido secuencial primero del proyector y luego del computador para evitar daños.
Buscadores y sus usos
Este documento describe los diferentes tipos de buscadores de Internet, incluyendo motores de búsqueda como Google y Yahoo, metabuscadores que permiten realizar búsquedas en varios motores a la vez, y directorios organizados por temas. También menciona otros tipos de buscadores como anillos web, portales y blogs.
El Portafolio Profesional
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Portafolio Digital
El documento describe el portafolio digital como una herramienta que combina la tecnología para recopilar evidencias y dar seguimiento al proceso de aprendizaje y evaluación del estudiante. El portafolio digital permite reflejar la evolución del aprendizaje del estudiante, estimular la reflexión y experimentación, y evidenciar los momentos claves como problemas, soluciones y logros, además de reflejar la perspectiva personal del estudiante sobre su desempeño.
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El portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación en el que los estudiantes presentan muestras de su trabajo que demuestran su progreso y logros. El portafolio permite que los estudiantes y otros evalúen sus esfuerzos en relación con los objetivos de aprendizaje establecidos. El portafolio también implica una metodología que fomenta la interacción entre profesores y estudiantes y proporciona una evaluación integral del aprendizaje del estudiante. Los objetivos del portafol
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La evaluación es una herramienta valiosa tanto para la enseñanza como para el aprendizaje. Proporciona información a los profesores sobre el progreso de cada estudiante y motiva a los estudiantes a aprender. Existen diversos métodos de evaluación como exámenes, trabajos grupales y portafolios que muestran el proceso de aprendizaje a lo largo del tiempo. Un buen sistema de evaluación considera diferentes habilidades y crea un ambiente de confianza.
Presentación del portafolio
El portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en la aportación de producciones del estudiante que muestran su proceso de aprendizaje y logros en relación a los objetivos establecidos. El portafolio fundamenta la evaluación como guía del aprendizaje del estudiante y permite unir evidencias para emitir una evaluación más ajustada a la realidad del estudiante, en comparación con métodos de evaluación tradicionales. El portafolio muestra los esfuerzos, logros, ideas y
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El portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en la aportación de producciones del estudiante que muestran su proceso de aprendizaje y logros en relación a los objetivos establecidos. El portafolio fundamenta la evaluación como guía del aprendizaje del estudiante y permite unir evidencias para emitir una evaluación más ajustada a la realidad del estudiante, en comparación con métodos de evaluación tradicionales. El portafolio muestra los esfuerzos, logros, ideas y
Presentacion del portafolio
Los portafolios son una estrategia para recopilar evidencia del progreso de los estudiantes en un curso específico y permiten que los profesores reflexionen sobre su enseñanza y la práctica de los estudiantes. Los portafolios muestran los aprendizajes de los estudiantes y pueden usarse para evaluar de manera cualitativa múltiples dimensiones del proceso de enseñanza-aprendizaje. Ayudan a los estudiantes a tomar conciencia de su trabajo, promueven la participación y motivación, mejoran la comunic
Presentacion del portafolio
Los portafolios son una estrategia para recopilar evidencia del progreso de los estudiantes en un curso específico y permiten que los profesores reflexionen sobre su enseñanza y la práctica de los estudiantes. Los portafolios muestran los aprendizajes de los estudiantes y pueden usarse para evaluar de manera cualitativa múltiples dimensiones del proceso de enseñanza-aprendizaje. Ayudan a los estudiantes a tomar conciencia de su trabajo, promueven la participación y motivación de los estudiantes
Presentacion del portafolio
Los portafolios son una estrategia para recopilar evidencia del progreso de los estudiantes en un curso específico y permiten que los profesores reflexionen sobre su enseñanza y la práctica de los estudiantes. Los portafolios muestran los aprendizajes de los estudiantes y pueden usarse para evaluar de manera cualitativa múltiples dimensiones del proceso de enseñanza-aprendizaje. Ayudan a los estudiantes a tomar conciencia de su trabajo, promueven la participación y motivación, mejoran la comunic
Presentacion del-portafolio (1)
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación en el que los estudiantes presentan producciones que muestran su progreso en una asignatura, permitiendo juzgar sus capacidades. Los estudiantes y profesores pueden ver los esfuerzos y logros de los estudiantes en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio implica una metodología de trabajo entre profesor y estudiante y permite una evaluación más ajustada a la realidad del estudiante que otros métodos más tradicionales.
Presentacion del portafolio
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación en el que los estudiantes presentan producciones que muestran su progreso en una asignatura, permitiendo juzgar sus capacidades. Los estudiantes y profesores pueden ver los esfuerzos y logros de los estudiantes en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio también sirve como registro de aprendizaje y reflexión para que profesores y estudiantes se aseguren de comprender los temas cubiertos.
Presentacion del portafolio
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación en el que los estudiantes presentan producciones que muestran su progreso en una asignatura, permitiendo juzgar sus capacidades. Los estudiantes y profesores pueden ver los esfuerzos y logros de los estudiantes en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio implica una metodología de trabajo entre profesor y estudiante y permite una evaluación más ajustada a la realidad del estudiante que otros métodos más tradicionales.
Presentacion del portafolio
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación en el que los estudiantes presentan producciones que muestran su progreso en una asignatura. Estas producciones permiten al estudiante y a otros ver sus esfuerzos y logros en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio implica una metodología de trabajo entre el docente y el estudiante y es un método de evaluación que une evidencias para emitir una valoración del aprendizaje del estudiante.
Presentacion
El portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación en el que los estudiantes presentan producciones que muestran su progreso en una asignatura. Estas producciones permiten a los estudiantes y otros ver sus esfuerzos y logros en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio fundamenta la evaluación como guía del aprendizaje del estudiante. Por un lado, implica estrategias didácticas entre docente y estudiante, y por otro lado, permite coordinar evidencias para una evaluación más ajust
9 desarrollo de portafolios para el aprendizaje y la evaluación
El documento describe los diferentes usos y propósitos de los portafolios para la evaluación y el aprendizaje. Los portafolios pueden usarse para la evaluación sumativa, formativa, certificación de competencias, selección, promoción y desarrollo profesional. Incluyen trabajos seleccionados por los estudiantes que documentan no solo logros sino también autoevaluaciones y reflexiones sobre el aprendizaje a lo largo del tiempo.
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Uso del portafolios " resumen "
- 1. El uso de los portafolios como herramienta para mejorar la calidad de la docencia.<br />El portafolio es el método de enseñanza –aprendizaje y evaluación que consiste en la aportación de diferente índole por parte del estudiante a través del cual se puedan juzgar las aportaciones de cada uno de los niños . El portafolio viene siendo a ser un expediente donde se reúnen evidencias tanto de los principales logros y fortalezas como de todos aquellos al cual sea necesario o le haga falta mejorar. <br />El portafolio se trata de usar como una herramienta más para con ella lograr a llevar a cabo una evaluación. La importancia de los portafolios es para evidenciar lo aprendido en cuanto a la calidad de trabajo que el profesor lleva a cabo dentro del grupo. Que claro dentro de esta herramienta que en este caso viene siendo el portafolios, se podrá lograr información que el profesor puede constatar su propia autoevaluación.<br />La revisión de los portafolios ayuda a propiciar el aprendizaje y a evaluar cada una de los resultados obtenidos. Y así nos dé la oportunidad de contextualizar nuestra experiencia como docentes. <br />