La Web 2.0 permite la interacción entre usuarios en sitios web, donde se puede compartir y crear contenido. Se utiliza principalmente en plataformas virtuales en Internet. Tiene ventajas como su facilidad de uso y capacidad para fomentar la colaboración, pero también puede aislar a las personas y requiere recursos técnicos.
Las herramientas web 2.0 son programas de software en línea que permiten al usuario interactuar y colaborar con el contenido. Dado el avance y acceso tecnológico, sabemos que muchos de nuestros estudiantes ya se encuentran en línea utilizando estas herramientas diariamente; por ejemplo: comparten noticias en Twitter, escribiendo en Blogger o creando una colección en Pinterest.
Trabajar las CC.SS. en la Web 2.0. Parte 2Ángel Encinas
Esta presentación forma parte del TAAC organizado por Internet en el Aula durante febrero y marzo de 2012.
(http://internetaula.ning.com/forum/topics/taac-en-la-red)
Las herramientas web 2.0 son programas de software en línea que permiten al usuario interactuar y colaborar con el contenido. Dado el avance y acceso tecnológico, sabemos que muchos de nuestros estudiantes ya se encuentran en línea utilizando estas herramientas diariamente; por ejemplo: comparten noticias en Twitter, escribiendo en Blogger o creando una colección en Pinterest.
Trabajar las CC.SS. en la Web 2.0. Parte 2Ángel Encinas
Esta presentación forma parte del TAAC organizado por Internet en el Aula durante febrero y marzo de 2012.
(http://internetaula.ning.com/forum/topics/taac-en-la-red)
Unidad sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación de la asignatura Aprendizaje y Enseñanza de la Biología y la Geología. Máster de Profesorado Universitario Oficial de Profesorado de Educación Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato e Idiomas [curso 11/12] Sesión 1
Trabajar las CC.SS. en la Web 2.0. Parte 1Ángel Encinas
Esta presentación forma parte del TAAC organizado por Internet en el Aula durante febrero y marzo de 2012.
(http://internetaula.ning.com/forum/topics/taac-en-la-red)
Fases de integración en competencia digital del profesorado. Basado en el proyecto ACOT y tomado de la conferencia de Jordi Adell en la Universidad del Pais Vasco.
Del libro de texto a los entornos digitales de aprendizaje (2ª parte)Manuel Area
Curso impartido en el Master de Comunicación de la Universidad de Huelva sobre "contenidos digitales". 2ª parte del curso: Los entornos digitales de aprendizaje. El papel del profesor. Mayo 2012
Del libro de texto a los entornos digitales de aprendizaje (1ª parte)Manuel Area
Curso impartido en el Master de Comunicación de la Universidad de Huelva sobre "contenidos digitales". 1ª parte del curso: De los libros de texto a los entornos personales. Mayo 2012
Presentación utilizada en la conferencia del mismo título dentro del curso "Historia y Mundo Actual" organizado por el CFIE de Palencia en noviembre de 2013
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. – ¿Qué ES LA WEB 2.0?
LA WEB 2.0 ES AQUELLA QUE POSEE SITIOS QUE
FACILITAN INFORMACION Y EN ESTOS ES
POSIBLE INTERACTUAR.
3. DONDE SE UTILIZA
LA WEB 2.0 SE UTILIZA NETAMENTAMENTE EN
EL INTERNET EN PLATAFORMAS VIRTUALES .
4. VENTAJAS
• Las herramientas de la web 2.0 son tan fáciles de usar
que apenas se requiere tiempo de aprendizaje.
• Las herramientas colaborativas, generan por si solas
equipos de trabajo.
• Los “nativos digitales” ya han alcanzado la
competencia digital.
• Abre nuevos espacios de comunicación entre
profesores, alumnos, familias,..
• Aumenta las capacidades sociales y de colaboración
humana.
• Fomenta el aprendizaje constructivista.
5. DESVENTAJAS
El aislamiento que se puede llegar a dar entre seres
humanos, eliminando la interacción social física. Re
quiere equipos y recursos técnicos.
* Puede convertirse en un arma de doble filo; se puede
evidenciar si no se guía correctamente y si no se mantiene
un control estricto en su uso.
* Los estudiantes a distancia cuentan con capital cultural
acorde a su mundo virtual.
* Más comodidad menos intimidad.
6. CONCLUSIONES
LA WEB 2.0 ES UNA HERRAMIENTA QUE NOS
FACILITA EL TRABAJO PERO QUE HA
INVADIDO LAS RELACIONES SOCIALES
PERSONALES, POR TOMARLO DE UNA
MANERA DE FACILITACION Y NO DE TRABAJO
Y EVOLUCION YA QUE SI SE LA UTILIZA DE
UNA MANERA ADECUADA SE PUE LLEGAR A
ELABORAR GRANDES TEORIAS,PROYECTOS
ETC.