El resumen trata sobre la lectura inferencial. Este tipo de lectura requiere un alto grado de abstracción por parte del lector para construir inferencias mediante la comprensión de relaciones e ideas implícitas en el texto. El objetivo es elaborar conclusiones inferidas más allá de lo explícitamente escrito, agregando información y experiencias previas. Esto incluye inferir detalles adicionales, ideas principales no explícitas, secuencias de acciones, relaciones de causa y efecto, y predecir o interpretar elementos del texto.

1. La Lectura inferencial se constituye la lectura implícita del texto y requiere un alto
grado de abstracción por parte del lector. Las inferencias se construyen cuando se
comprende por medio de relaciones y asociaciones el significado local o global del texto.
Las relaciones se establecen cuando se logra explicar las ideas del texto más allá de lo leído
o manifestado explícitamente en el texto, sumando información, experiencias anteriores, a
los saberes previos para llegar a formular hipótesis y nuevas ideas. El objetivo de la lectura
inferencial es la elaboración de conclusiones y se reconoce por inferir detalles adicionales,
inferir ideas principales no explícitas en el texto, inferir secuencias de acciones
relacionadas con la temática del texto, inferir relaciones de cauda y efecto (partiendo de
formulación de conjeturas e hipótesis acerca de ideas o razones), predecir acontecimientos
sobre la lectura y interpretar el lenguaje figurativo a partir de la significación literal del
texto.
Se buscan relaciones que van más allá de lo leído, explicando el texto más ampliamente,
agregando informaciones y experiencias anteriores, relacionando lo leído con los saberes
previos, formulando hipótesis y nuevas ideas.
La meta del nivel inferencial son as conclusiones.
INFERIR DETALLES que según las conjeturas del lector, pudieron haberse incluido en
el texto para hacerlo más informativo, interesante y convincente.
INFERIR IDEAS PRINCIPALES, no incluidas explícitamente.
INFERIR SECUENCIAS, sobre acciones que pudieron haber ocurrido si el texto
hubiera terminado de otra manera.

2. INFERIR RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO, realizando hipótesis sobre las
motivaciones o caracteres y sus relaciones en el tiempo y el lugar. Se pueden hacer
conjeturas sobre las causas que indujeron al autor a incluir ciertas ideas, palabras,
caracterizaciones, acciones.
PREDECIR ACONTECIMIENTOS sobre la base de una lectura inconclusa,
deliberadamente o no.
INTERPRETAR UN LENGUAJE figurativo, para inferir la significación literal de un
texto.