4.44

1. Autoevaluación por los productores.
- La evaluación de las TIC, se realiza generalmente por los propios
productores o realizadores de los medios, ya sea de forma consciente o
inconsciente, planificada o no planificada. Esta evaluación comienza desde la
elaboración del guión y las decisiones tomadas durante la producción, y
la autoevaluación por parte del equipo de producción.
a. Ventajas
La posibilidad de recibir críticas y propuestas de mejora de manera más
abierta y asumirlas con mayor facilidad.
Propiciar el autoperfeccionamiento del equipo y la mejora constante de
los productos, utilizar los datos obtenidos de inmediato para la mejora
del material.
No depender de equipos externos para llevar a cabo la evaluación.
b. Limitaciones
La falta de objetividad del equipo de producción al estar inmerso en su
propio trabajo.
La falta de formación en otros enfoques para abordar el medio realizado.
La falta de sistematicidad en la evaluación.
La ausencia de intervención de los receptores del programa en el proceso
de revisión de los medios y materiales.
a) Juicio de expertos.
- La consulta de expertos para la evaluación de las Tic puede traer ciertas
ventajas, pero también algunos inconvenientes:
a. Ventajas
La calidad y profundidad de las respuestas obtenidas.
La posibilidad de obtener información detallada sobre diferentes
dimensiones de las TIC.

2. La importancia de contar con la opinión de varios expertos para evaluar
diferentes aspectos de las TIC
b. Limitaciones
La subjetividad de las respuestas obtenidas.
La necesidad de determinar previamente los criterios de selección de los
expertos.
Las modificaciones propuestas pueden no ser inmediatamente
introducidas y no involucra a los receptores.
b) Evaluación “por” y “desde” los usuarios.
A esta última estrategia, se le otorga una gran importancia debido a la
participación directa de los usuarios de las Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC). Se llevan a cabo dos tipos de
evaluaciones:
La evaluación "por" los usuarios, se considera una evaluación de
desarrollo o externa, En la que el docente evalúa la actividad según la
reacción-aceptación de los alumnos a la actividad y al interés que estos le
den. Así sabremos si la actividad funciona con el grupo para poder trabajar
en un futuro actividades similares o no.
La evaluación "desde" los usuarios, se considera una evaluación de
campo o interna que lleva a cabo el equipo de investigación. En esta los
alumnos evalúan la actividad mediante un documento que el profesorado le
adjuntará para saber si la actividad les ha gustado y les ha funcionado para
su aprendizaje.
Es fundamental contar con la versión final de las TIC para llevar a cabo este
tipo de evaluación.
a. Ventajas
Los medios~TIC son evaluados directamente por los destinatarios:
estudiantes, profesores, etc
Posible contemplación del contexto de utilización.

3. El medio~TIC adquiere su verdadero sentido educativo.
b. Limitaciones
Requiere una versión final del medio~TIC.
Tiempo y coste.
Los datos no se incorporan de forma automática.
Laboriosidad.
Necesidad de dominio de técnicas de investigación evaluativa.