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QUE ES UN EQUIPO
• ES UN GRUPO DE PERSONAS ORGANIZADAS
CON UN FIN COMUN Y CUYA META A
ALCANZAR AFECTA LOS INTERESES DE SUS
MIEMBROS.
• ES UN CONJUNTO DE PERSONAS CON
DESTREZAS COPMPLEMENTARIAS QUE SE
COMPROMETEN CON UN OBJETIVO COMUN
REALIZANDO ACCIONES ESPECIFICAS Y
ASUMINEDO UNA MUTUA RESPONSABILIDAD
GRUPOS FORMALES
• GRUPOS NATURALES (relaciones de
autoridad formal)
• EQUIPOS INTERFUNCIONALES
(polifuncionalidad)
• GRUPOS AUTODIRIGIDOS (direccion y
operatividad)
• GRUPOS COMANDO (temporales)
CONCEPTOS BASICOS DE UN
GRUPO
• PAPELES O ROLES (Patrones de
comportamiento)
• NORMAS Y CONFORMIDAD (reglamento)
• SISTEMAS DE STATUS (jerarquías,
prestigio, rango)
• TAMAÑO DEL GRUPO
• COHESION DEL GRUPO (atraccion entre
miembros
Fuerte incremento
De la Productividad
Decremento en la
Productividad
Moderado incremento
En la
Productividad
Sin efecto
Importante en la
Productividad
RELACION COHESION Y PRODUCTIVIDAD
Alta Baja
Cohesión
Ali
Nea
ción
De
Meta
s
y la
Orga
niza
ción
A
l
t
a
B
a
j
a
PRINCIPIOS DE UN
EQUIPO DE TRABAJO
• CADA MIEMBRO TIENE UNA FUNCION
ESPECIFICA O TAREA ASIGANDA
• DENTRO DEL EQUIPO UNA PERSONA OCUPA
EL PUESTO DE DIRECTOR
• SE TIENE UN FIN COMUN
• SE PRODUCE UNA SINERGIA DE
VOLUNTADES Y EL RESULTADO ES IGUAL
PARA TODOS
Que hacer sin jefe
PRINCIPIOS BASICOS
• TENER UN OBJETIVO COMUN
• DIVISION CLARA DE FUNCIONES
Y TAREAS
• FOMENTAR LA INTERRELACION
• COMUNICACIÓN Y MOTIVACION
CONTINUA
• COMPARTIR EXITOS Y FRACASOS
Y SOBRE TODO …………..
DEFINIR CON QUIEN
HACEMOS EQUIPO
COMO ESTA NUESTRA CADENA DE
LIDERAZGO???
QUIEN
COMUNICA?
QUIEN
IDEA COSAS?
QUIEN
HACE QUE
MARCHEN?
IDENTIFIQUE
SU RED …….
++ Cadenas de Liderazgo
Trabajo
1°FASE CREACION Y
PREPARACION
• NOMBRAR UN
RESPONSABLE O JEFE
• DETERMINAR LOS
OBJETIVOS
• ESTABLECER
METODOS DE
TRABAJO
• REPARTIR MEDIOS Y
PAPELES ENTRE LOS
PARTICIPANTES
2° FASE: CONFUSION
• CONFLICTOS DENTRO
DEL GRUPO
• RESISTENCIA A LAS
NORMAS
• EL GRUO IMPONE A
LA INDIVIDUALIDAD
• QUIEN ES EL LIDER?
3°FASE NORMATIVIDAD
• COMPARTIR
INFORMACION NECESARIA
• LOGRAR PARTICIPACION
DE TODOS
• EVITAR
ENFRENTAMIENTOS
• PROPICIAR EL PROGRESO
• PROCURAR MAXIMA
EFICACIA Y COHESION
4° FASE DESEMPEÑO
• ESTRUCTURA
TOTALMENTE
FUNCIONAL Y
ADAPATADA
• UNIDAD DE
CRITERIO
• ACEPTACION DE
LOS OTROS
5°FASE DISOLUCION
• RESUMEN DE LAS
CONCLUSIONES
QUE SE HAN
ADOPTADO EN EL
PROCESO
• MEDIR
RESULTADOS
• COMPARTIR
EXITOS O
FRACASOS
EL TRABAJO EN EQUIPO
¿¿¿…SE PRACTICA EN SU
EMPRESA…???
A MANERA DE REFLEXION
POR QUE UNIRSE A UN GRUPO
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• ESTRUCTURA DEL GRUPO
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• DESEMPEÑO Y SATISFACCION
VENTAJAS DEL TRABAJO EN
EQUIPO
• SUMATORIA DE CONOCIMINETOS
• DIFERENTES ENFOQUES
• MAYOR EFICACIA
• LA PARTICIPACION AUMENTA LA
ACEPTACION
• ENRIQUECIMIENTO INDIVIDUAL Y
GRUPAL
• COMPRENSION DE LA DECISION
• SATISFACCION E INTEGRACION
INCONVENIENTES DEL
TRABAJO EN EQUIPO
• MAYOR COSTO DEL TIEMPO
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• DESACUERDOS, CONFLICTO DE
INTERESES
• PRESUNCION DE RIESGOS EXESIVOS
** RUEDAN LAS BOLITAS
EL ÉXITO DEL EQUIPO ES PROPORCIONAL
A LO COMPACTO QUE SEA
LA COMPETENCIA Y LA
COOPERACION
• LA UNION SE DA POR LA DIFICULATAD
DE LOGROS INDIVIDUALES
• LA COOPERACION ES UN ESFUERZO
ESTRUCTURADO Y CONTINUO
• LA COMPETENCIA ES UN PROCESO DE
ENFRENTAMIENTO QUE SEPARA LAS
PERSONAS
• TRABAJAR EN EQUIPO SIGNIFICA
CONFIAR EN LOS DEMAS
Tren en china
EL LIDER PREVALECE LAS
SIGUIENTES REGLAS
• DENTRO DEL EQUIPO TODOS OPINAN,
FUERA DE EL TODOS DE ACUERDO
• CUALQUIER MIEMBRO PUEDE OPINAR Y
DEFENDER SU OPINION LOS DEMAS
DEBEN ESCUCHAR Y RESPTAR
• LOS ACUERDOS ADOPTADOS SON
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FUERA DEL GRUPO
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LA ESTRUCTURA ORGÁNICA
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EL CUMPLIMIENTO DE LA
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Indio #1 Indio #2
SAPOVISOR #1
Indio #3 Indio #4
SAPOVISOR #2
UNA CAMISA...DE FUERZA
Generalmente, los peores
obstáculos al proceso de
Transformación organizacional,
son las estructuras orgánicas
tradicionales y los procesos que
hasta ahora han sido eficientes.
n
TRANSFORMACIÓN CAÓRDICA
CAOS
ORDEN
CONTROL
LOS ELEMENTOS DE LA
TRANSFORMACIÓN
ØEspacios Delimitados
ØContenidos Diversos
ØProcesos Sinergénicos
ESPACIOS DELIMITADOS
• Ø Es un espacio donde pueden emerger nuevos
patrones y relaciones.
• Ø Fija los límites semi-permeables del sistema
para permitir la inclusión.
• Ø Pueden ser físicos (geográfico, oficinas, tc.),
organizacionales (equipos, departamentos,
función,etc.),
conductuales (identidad, cultura, etc.) y
conceptuales (misión, normas, etc.).
EL FACILITADOR CREA Y
MANTIENE LOS ESPACIOS
• Ø Poner pocas especificaciones: “¿Cuáles
son las especificaciones mínimas necesarias
para tener los resultados que queremos?”
• Ø Distribuir el control: “¿Cómo puedo
ayudar? ¿Qué necesitan?”
Ø Generar la expectativa de resultados:
“¿Qué necesitamos para cumplir la fecha
de entrega?”
Ø Estirar o encoger las fronteras: “Qué
falta? ¿Qué podemos eliminar?”
Ø Definir el negocio: “Por qué estamos
aquí? ¿Qué nos hace diferentes?”
CONTENIDOS DIVERSOS
• Ø La sinergia requiere diversidad y esta requiere
inclusión.
• Ø Entre mayor diversidad, más potencial de
sinergia (y más dificultad para lograrla).
• Ø Las diferencias pueden incluir niveles de poder,
nivel académico, experiencias, género, étnico,
edad, estilos de pensamiento y aprendizaje, etc.
++ Cargar el muerto
Cama de agua
PROCESOS SINERGÉNICOS
• Ø Son conexiones entre agentes que
Transforman el intercambio de
información, dinero, energía u otros
recursos.
• Ø Pueden suceder en reuniones,
correo, transacciones, alianzas,
diálogos, equipos, consensos, etc.
EL FACILITADOR DISEÑA LOS
INTERCAMBIOS
TRANSFORMADORES
• Ø Estimular la retroalimentación: “Cómo voy
yo? Cómo vamos nosotros?”
• Ø Conectar comunidades de práctica:
“Cuáles redes profesionales utilizan?”
Ø Reconfigurar las redes: “¿Cómo
podemos mejorar el flujo de
información?”
Ø Estimular los aprendizajes: “¿Qué
han aprendido de esta situación? Qué
preguntas todavía tienen? ¿Dónde
pueden conseguir las respuestas?”
Fútbol callejero
LOS COMPONENTES
Ø IDENTIDAD: misión actualizada y visión futura
internalizada, basadas en valores corporativas
compartidos.
Ø ESTRUCTURA: gerencia integral, liderazgo
apropiado y estructura sinergénica.
Ø MOTIVACIÓN: necesidad sentida, compensación
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Ø PROCESOS: acciones y metas
estratégicas, competencias relevantes,
eguimiento
mentor y recursos.
Ø INTERACCION: comunicación dialógica,
trabajo en equipo y participación alineada.
Ø ENTORNO: responsabilidad social
corporativa y aprendizaje organizacional.
ETAPAS DEL DESARROLLO DE CARRERA
SABE EN CUALES ETAPAS ESTA SU
EQUIPO ??
D
E
S
E
M
P
E
Ñ
O
E V O L U C I O N
EXPLORACION
ESTABLECIMIENTO
MEDIA CARRERA
CARRERA AVANZADA
DECLIVE
EXPLORACION
• ELECCIONES DECISIVAS ANTES DE INTEGRARSE A LA VIDA
LABORAL
• INFLUENCIA DE PARIENTES, AMIGOS, MAESTROS, LA
TELEVISIÓN, EL CINE.
• TERMINA CUANDO SE DA LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA AL
TRABAJO.
• DESARROLLA MUCHAS EXPECTATIVAS ALGUNAS DE LAS
CUALES NO SON REALISTAS.
• AFECTIVAMENTE ES UNA ETAPA DE TRANCISIONES
CONTINUAS Y RÁPIDAS.
ESTABLECIMIENTO
• INCLUYE LA CONSECUCIÓN DEL PRIMER
EMPLEO
• SE BUSCA LA ACEPTACIÓN DE COMPAÑEROS
Y APRENDER DE LOS ERRORES
• EL AMOR GENERA COMPROMISOS, LOS
HIJOS HACEN PARTE DE LAS METAS DE VIDA
• SE TERMINA UNA PRIMERA CARRERA Y EL
INTERES POR AVANZAR ES ALTO.
A MEDIA CARRERA
• LA PRIMERA GRAN CRISIS DE TIPO LABORAL Y DE COMPETENCIAS.
• EL INDIVIDUO YA NO ES UN APRENDIZ.
• ES EL MOMENTO DE PASAR A UN ESTADO DE RESPETO O DE
RETROCESO DEPENDIENDO DE CÓMO SE ENFRENTAN LAS CRISIS.
• ES UNA ETAPA DE ANSIEDAD Y FRUSTRACIÓN QUE SE BUSCA
COMPENSAR CON EL TRABAJO ( SEPARACIÓN)
• SE INICIA UNA SEGUNDA CARRERA O ESPECIALIZACIONES Y
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• LOS HIJOS CRECEN Y LOS AÑOS MARCAN LA PRIMERA HUELLA (SE
SIENTE QUE TIENE MUCHA VIDA PERO QUE LOS AÑOS HAN
AVANZADO
• CHOQUES DE CONFLICTO ENTRE LOS DE VEINTITANTOS O
CARRERA AVANZADA
• SE INICIA EL PAPEL DE PERSONA MAYOR (ESTADISTA
MAYOR)
• LA SOLA PRESENCIA GENERA AUTORIDAD (ASESORES)
• HAY HABILIDAD PARA COMPARTIR LO APRENDIDO CON
LOS MAS JÓVENES
• LA CRISIS DE LA SEGUNDA JUVENTUD (EL MUNDO NO SE
PUDO CAMBIAR COMO SE QUERIA)
• LA PROLONGACIÓN DE SU FAMILIA MARCA INTERES Y
DERROTEROS (NIETOS).
DECLINACION
• DESPUÉS DE VARIOS LOGROS Y UN
CRECIMIENTO CONTINUADO HA LLEGADO EL
MOMENTO DE LA JUBILIACIÓN
• AL RETIRARSE SE SIENTE QUE SE
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• LA VIDA ES TAN PLACENTERA CUANTO MAS
MADURO MENTALMENTE SE SEA.
• LA SALUD NO ES LA MEJOR Y EL ABANDONO
FAMILIAR EN ALGUNOS CASOS GENERA LA
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SUGERENCIAS PARA GENERAR
CONFIANZA
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TRABAJO EN EQUIPO
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COMO BOICOTEAR EL
TRABAJO EN EQUIPO
• A UNA PROPUESTA UNA
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VAMOS
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EN DUDA
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REUNION
ALGUNAS IDEAS PARA LLEVAR
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• Los problemas de hoy vienen de las soluciones de ayer.
• Entre más duro empujas al Sistema, más duro te
empuja a tí.
• Un comportamiento mejora antes de empeorarse.
• La salida más fácil generalmente provoca un atraso.
• El remedio puede ser peor que la enfermedad.
• La forma más rápido de hacer las cosas muchas veces
termina siendo la más lento.
• Una causa y un efecto no tienen relación estrecha ni en el
tiempo nien el espacio.
• Los pequeños cambios pueden producir grandes resultados
pero las áreas de mayor apalancamiento son a veces las
menos obvias.
• Usted puede tener el pastel y comerlo también, pero no al
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HABILIDADES EN LA
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Equipos de trabajo

  • 1.
  • 2. QUE ES UN EQUIPO • ES UN GRUPO DE PERSONAS ORGANIZADAS CON UN FIN COMUN Y CUYA META A ALCANZAR AFECTA LOS INTERESES DE SUS MIEMBROS. • ES UN CONJUNTO DE PERSONAS CON DESTREZAS COPMPLEMENTARIAS QUE SE COMPROMETEN CON UN OBJETIVO COMUN REALIZANDO ACCIONES ESPECIFICAS Y ASUMINEDO UNA MUTUA RESPONSABILIDAD
  • 3. GRUPOS FORMALES • GRUPOS NATURALES (relaciones de autoridad formal) • EQUIPOS INTERFUNCIONALES (polifuncionalidad) • GRUPOS AUTODIRIGIDOS (direccion y operatividad) • GRUPOS COMANDO (temporales)
  • 4. CONCEPTOS BASICOS DE UN GRUPO • PAPELES O ROLES (Patrones de comportamiento) • NORMAS Y CONFORMIDAD (reglamento) • SISTEMAS DE STATUS (jerarquías, prestigio, rango) • TAMAÑO DEL GRUPO • COHESION DEL GRUPO (atraccion entre miembros
  • 5. Fuerte incremento De la Productividad Decremento en la Productividad Moderado incremento En la Productividad Sin efecto Importante en la Productividad RELACION COHESION Y PRODUCTIVIDAD Alta Baja Cohesión Ali Nea ción De Meta s y la Orga niza ción A l t a B a j a
  • 6. PRINCIPIOS DE UN EQUIPO DE TRABAJO • CADA MIEMBRO TIENE UNA FUNCION ESPECIFICA O TAREA ASIGANDA • DENTRO DEL EQUIPO UNA PERSONA OCUPA EL PUESTO DE DIRECTOR • SE TIENE UN FIN COMUN • SE PRODUCE UNA SINERGIA DE VOLUNTADES Y EL RESULTADO ES IGUAL PARA TODOS
  • 8. PRINCIPIOS BASICOS • TENER UN OBJETIVO COMUN • DIVISION CLARA DE FUNCIONES Y TAREAS • FOMENTAR LA INTERRELACION • COMUNICACIÓN Y MOTIVACION CONTINUA • COMPARTIR EXITOS Y FRACASOS
  • 9. Y SOBRE TODO ………….. DEFINIR CON QUIEN HACEMOS EQUIPO COMO ESTA NUESTRA CADENA DE LIDERAZGO???
  • 12. 1°FASE CREACION Y PREPARACION • NOMBRAR UN RESPONSABLE O JEFE • DETERMINAR LOS OBJETIVOS • ESTABLECER METODOS DE TRABAJO • REPARTIR MEDIOS Y PAPELES ENTRE LOS PARTICIPANTES
  • 13. 2° FASE: CONFUSION • CONFLICTOS DENTRO DEL GRUPO • RESISTENCIA A LAS NORMAS • EL GRUO IMPONE A LA INDIVIDUALIDAD • QUIEN ES EL LIDER?
  • 14. 3°FASE NORMATIVIDAD • COMPARTIR INFORMACION NECESARIA • LOGRAR PARTICIPACION DE TODOS • EVITAR ENFRENTAMIENTOS • PROPICIAR EL PROGRESO • PROCURAR MAXIMA EFICACIA Y COHESION
  • 15. 4° FASE DESEMPEÑO • ESTRUCTURA TOTALMENTE FUNCIONAL Y ADAPATADA • UNIDAD DE CRITERIO • ACEPTACION DE LOS OTROS
  • 16. 5°FASE DISOLUCION • RESUMEN DE LAS CONCLUSIONES QUE SE HAN ADOPTADO EN EL PROCESO • MEDIR RESULTADOS • COMPARTIR EXITOS O FRACASOS
  • 17. EL TRABAJO EN EQUIPO ¿¿¿…SE PRACTICA EN SU EMPRESA…??? A MANERA DE REFLEXION
  • 18.
  • 19.
  • 20. POR QUE UNIRSE A UN GRUPO • ESTATUS • SEGURIDAD • AUTOESTIMA • AFILIACION • PODER • LOGRO • SEGURIDAD
  • 21.
  • 22. COMPRENDER EL COMPORTAMIENTO DEL GRUPO • CONDICIONES EXTERNAS • RECURSOS DE LOS MIEMBROS DEL GRUPO • ESTRUCTURA DEL GRUPO • PROCESOS DEL GRUPO • TAREAS DEL GRUPO • DESEMPEÑO Y SATISFACCION
  • 23. VENTAJAS DEL TRABAJO EN EQUIPO • SUMATORIA DE CONOCIMINETOS • DIFERENTES ENFOQUES • MAYOR EFICACIA • LA PARTICIPACION AUMENTA LA ACEPTACION • ENRIQUECIMIENTO INDIVIDUAL Y GRUPAL • COMPRENSION DE LA DECISION • SATISFACCION E INTEGRACION
  • 24. INCONVENIENTES DEL TRABAJO EN EQUIPO • MAYOR COSTO DEL TIEMPO • DILUIR RESPONSABILIDADES • DESACUERDOS, CONFLICTO DE INTERESES • PRESUNCION DE RIESGOS EXESIVOS
  • 25. ** RUEDAN LAS BOLITAS EL ÉXITO DEL EQUIPO ES PROPORCIONAL A LO COMPACTO QUE SEA
  • 26. LA COMPETENCIA Y LA COOPERACION • LA UNION SE DA POR LA DIFICULATAD DE LOGROS INDIVIDUALES • LA COOPERACION ES UN ESFUERZO ESTRUCTURADO Y CONTINUO • LA COMPETENCIA ES UN PROCESO DE ENFRENTAMIENTO QUE SEPARA LAS PERSONAS • TRABAJAR EN EQUIPO SIGNIFICA CONFIAR EN LOS DEMAS
  • 28. EL LIDER PREVALECE LAS SIGUIENTES REGLAS • DENTRO DEL EQUIPO TODOS OPINAN, FUERA DE EL TODOS DE ACUERDO • CUALQUIER MIEMBRO PUEDE OPINAR Y DEFENDER SU OPINION LOS DEMAS DEBEN ESCUCHAR Y RESPTAR • LOS ACUERDOS ADOPTADOS SON DEFENDIDOS COMO PROPIOS POR FUERA DEL GRUPO
  • 30. LA ESTRUCTURA ORGÁNICA DEBE FACILITAR EL CUMPLIMIENTO DE LA MISIÓN Fundación Corazoncitos Alegres Indio #1 Indio #2 SAPOVISOR #1 Indio #3 Indio #4 SAPOVISOR #2
  • 31. UNA CAMISA...DE FUERZA Generalmente, los peores obstáculos al proceso de Transformación organizacional, son las estructuras orgánicas tradicionales y los procesos que hasta ahora han sido eficientes.
  • 33. LOS ELEMENTOS DE LA TRANSFORMACIÓN ØEspacios Delimitados ØContenidos Diversos ØProcesos Sinergénicos
  • 34. ESPACIOS DELIMITADOS • Ø Es un espacio donde pueden emerger nuevos patrones y relaciones. • Ø Fija los límites semi-permeables del sistema para permitir la inclusión. • Ø Pueden ser físicos (geográfico, oficinas, tc.), organizacionales (equipos, departamentos, función,etc.), conductuales (identidad, cultura, etc.) y conceptuales (misión, normas, etc.).
  • 35. EL FACILITADOR CREA Y MANTIENE LOS ESPACIOS • Ø Poner pocas especificaciones: “¿Cuáles son las especificaciones mínimas necesarias para tener los resultados que queremos?” • Ø Distribuir el control: “¿Cómo puedo ayudar? ¿Qué necesitan?”
  • 36. Ø Generar la expectativa de resultados: “¿Qué necesitamos para cumplir la fecha de entrega?” Ø Estirar o encoger las fronteras: “Qué falta? ¿Qué podemos eliminar?” Ø Definir el negocio: “Por qué estamos aquí? ¿Qué nos hace diferentes?”
  • 37. CONTENIDOS DIVERSOS • Ø La sinergia requiere diversidad y esta requiere inclusión. • Ø Entre mayor diversidad, más potencial de sinergia (y más dificultad para lograrla). • Ø Las diferencias pueden incluir niveles de poder, nivel académico, experiencias, género, étnico, edad, estilos de pensamiento y aprendizaje, etc. ++ Cargar el muerto
  • 39. PROCESOS SINERGÉNICOS • Ø Son conexiones entre agentes que Transforman el intercambio de información, dinero, energía u otros recursos. • Ø Pueden suceder en reuniones, correo, transacciones, alianzas, diálogos, equipos, consensos, etc.
  • 40. EL FACILITADOR DISEÑA LOS INTERCAMBIOS TRANSFORMADORES • Ø Estimular la retroalimentación: “Cómo voy yo? Cómo vamos nosotros?” • Ø Conectar comunidades de práctica: “Cuáles redes profesionales utilizan?”
  • 41. Ø Reconfigurar las redes: “¿Cómo podemos mejorar el flujo de información?” Ø Estimular los aprendizajes: “¿Qué han aprendido de esta situación? Qué preguntas todavía tienen? ¿Dónde pueden conseguir las respuestas?”
  • 43. LOS COMPONENTES Ø IDENTIDAD: misión actualizada y visión futura internalizada, basadas en valores corporativas compartidos. Ø ESTRUCTURA: gerencia integral, liderazgo apropiado y estructura sinergénica. Ø MOTIVACIÓN: necesidad sentida, compensación y reconocimiento.
  • 44. Ø PROCESOS: acciones y metas estratégicas, competencias relevantes, eguimiento mentor y recursos. Ø INTERACCION: comunicación dialógica, trabajo en equipo y participación alineada. Ø ENTORNO: responsabilidad social corporativa y aprendizaje organizacional.
  • 45.
  • 46. ETAPAS DEL DESARROLLO DE CARRERA SABE EN CUALES ETAPAS ESTA SU EQUIPO ?? D E S E M P E Ñ O E V O L U C I O N EXPLORACION ESTABLECIMIENTO MEDIA CARRERA CARRERA AVANZADA DECLIVE
  • 47. EXPLORACION • ELECCIONES DECISIVAS ANTES DE INTEGRARSE A LA VIDA LABORAL • INFLUENCIA DE PARIENTES, AMIGOS, MAESTROS, LA TELEVISIÓN, EL CINE. • TERMINA CUANDO SE DA LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA AL TRABAJO. • DESARROLLA MUCHAS EXPECTATIVAS ALGUNAS DE LAS CUALES NO SON REALISTAS. • AFECTIVAMENTE ES UNA ETAPA DE TRANCISIONES CONTINUAS Y RÁPIDAS.
  • 48. ESTABLECIMIENTO • INCLUYE LA CONSECUCIÓN DEL PRIMER EMPLEO • SE BUSCA LA ACEPTACIÓN DE COMPAÑEROS Y APRENDER DE LOS ERRORES • EL AMOR GENERA COMPROMISOS, LOS HIJOS HACEN PARTE DE LAS METAS DE VIDA • SE TERMINA UNA PRIMERA CARRERA Y EL INTERES POR AVANZAR ES ALTO.
  • 49. A MEDIA CARRERA • LA PRIMERA GRAN CRISIS DE TIPO LABORAL Y DE COMPETENCIAS. • EL INDIVIDUO YA NO ES UN APRENDIZ. • ES EL MOMENTO DE PASAR A UN ESTADO DE RESPETO O DE RETROCESO DEPENDIENDO DE CÓMO SE ENFRENTAN LAS CRISIS. • ES UNA ETAPA DE ANSIEDAD Y FRUSTRACIÓN QUE SE BUSCA COMPENSAR CON EL TRABAJO ( SEPARACIÓN) • SE INICIA UNA SEGUNDA CARRERA O ESPECIALIZACIONES Y ESTUDIOS AVANZADOS. • LOS HIJOS CRECEN Y LOS AÑOS MARCAN LA PRIMERA HUELLA (SE SIENTE QUE TIENE MUCHA VIDA PERO QUE LOS AÑOS HAN AVANZADO • CHOQUES DE CONFLICTO ENTRE LOS DE VEINTITANTOS O
  • 50. CARRERA AVANZADA • SE INICIA EL PAPEL DE PERSONA MAYOR (ESTADISTA MAYOR) • LA SOLA PRESENCIA GENERA AUTORIDAD (ASESORES) • HAY HABILIDAD PARA COMPARTIR LO APRENDIDO CON LOS MAS JÓVENES • LA CRISIS DE LA SEGUNDA JUVENTUD (EL MUNDO NO SE PUDO CAMBIAR COMO SE QUERIA) • LA PROLONGACIÓN DE SU FAMILIA MARCA INTERES Y DERROTEROS (NIETOS).
  • 51. DECLINACION • DESPUÉS DE VARIOS LOGROS Y UN CRECIMIENTO CONTINUADO HA LLEGADO EL MOMENTO DE LA JUBILIACIÓN • AL RETIRARSE SE SIENTE QUE SE ABANDONA LA IDENTIDAD • LA VIDA ES TAN PLACENTERA CUANTO MAS MADURO MENTALMENTE SE SEA. • LA SALUD NO ES LA MEJOR Y EL ABANDONO FAMILIAR EN ALGUNOS CASOS GENERA LA CRISIS DEL FINAL DE LA VIDA.
  • 52.
  • 53. SUGERENCIAS PARA GENERAR CONFIANZA • COMUNICAR • DAR APOYO • SER RESPETUOSO • SER JUSTO • SER PREVISIBLE • DEMOSTRAR COMPETENCIA
  • 54. COMO CONFIGURAR EL TRABAJO EN EQUIPO • METAS CLARAS • CONVENCIMIENTO DE SER LA MEJOR OPCION • ASEGURAR EL COMPROMISO DE TODOS • DETEMINAR OBJETIVOS, TAREAS Y RESPONSABILIDADES • ESTABLECER EVALUACIONES • FAVORECER EL RIESGO Y LA CREATIVIDAD • POTENCIAR LA COOPERACION • MANTENER INFORMADOS • REPARTIR EXITOS Y FRACASOS
  • 55. COMO BOICOTEAR EL TRABAJO EN EQUIPO • A UNA PROPUESTA UNA OPUESTA • INDICAR LO RAPIDO QUE VAMOS • PEDIR DEMASIADA INFORMACION PARA ALARGAR LA TOMA DE DECISION • PONER LA SITUACION EN DUDA • DEFENDER EL QUE SE ESTABLEZCA UN COMITÉ • POSPONER LA DECISION HASTA CONSULTAR CON UN EXPERTO • AGRADECER LAS OPINIONES PERO NO HACER CASO • DEJAR PARA PROXIMA REUNION
  • 56. ALGUNAS IDEAS PARA LLEVAR SENGE 1990
  • 57. • Los problemas de hoy vienen de las soluciones de ayer. • Entre más duro empujas al Sistema, más duro te empuja a tí. • Un comportamiento mejora antes de empeorarse. • La salida más fácil generalmente provoca un atraso. • El remedio puede ser peor que la enfermedad.
  • 58. • La forma más rápido de hacer las cosas muchas veces termina siendo la más lento. • Una causa y un efecto no tienen relación estrecha ni en el tiempo nien el espacio. • Los pequeños cambios pueden producir grandes resultados pero las áreas de mayor apalancamiento son a veces las menos obvias. • Usted puede tener el pastel y comerlo también, pero no al mismo tiempo. • Dividir un elefante en dos no produce dos pequeños elefantes. • No hay culpa sólo responsabilidad.
  • 59. HABILIDADES EN LA GERENCIA DE EQUIPOS • HACER PREGUNTAS APROPIADAS • ESCUCHAR CON ATENCION • INCITAR LA PARTICIPACION DE LOS TIMIDOS • GENERAR CLIMAS INFORMALES • DAR PARTICIPACION EN LA PROPUESTA DE METAS
  • 60.
  • 61. HABILIDADES EN LA GERENCIA DE EQUIPOS • ESTABLECER METODOS DE CONSENSO • LLEVAR AGENDAS • FOMENTAR EL RESPETO • IDENTIFICAR Y ATENDER COMPORTAMIENTOS DISFUNCIONALES • CELEBRAR LOGROS • HACER RECONOCIMIENTOS

Notas del editor

  1. Pom potom…
  2. Qui cela peut-il bien être????
  3. Comment est-ce possible ?
  4. No comment
  5. Ah, les hommes!
  6. Et en plus il n’est pas beau..
  7. C’est lui qui va au casse-pipe
  8. Salut l’artiste
  9. Mais non, tu n’es pas visé(e)
  10. Moi j’aime pas les jamais contents…
  11. Pas de panique, c’est un air qu’il se donne.
  12. L’herbe est toujours plus verte ailleurs
  13. On t’a vu…
  14. …ridicule
  15. Être si proche du but..;
  16. Ici, on ne connait pas….
  17. My flowers are beautiful
  18. Oh la belle rousse
  19. Certains chefs se reconnaitront…